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| Titre : | Le profil apprenant de l’adulte de 50 ans et plus dans les formations génériques. Au-delà des modèles, le récit de vie : une étude exploratoire (2021) |
| Auteurs : | Marguerite Wotto |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Dossiers des sciences de l'éducation (Les) (n° 42, 2019) |
| Article en page(s) : | pp. 159-172 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ FORMATION DES ADULTES ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; RECIT DE VIE ; CANADA |
| Résumé : | La satisfaction et l’auto-efficacité personnelles de l’adulte sont considérées comme des indicateurs de la réussite d’une formation. Comment les institutions et les formateurs peuvent-ils maximiser ces facteurs pour des apprenants adultes de 50 ans et plus dans les formations génériques ? À cette question complexeÂ, cet article basé sur une recherche exploratoire apporte des éléments de réponse en identifiant des déterminants du profil individuel qui pourraient être pris en compte. Il établit que les expériences passées de l’adulte, qui constituent son profil d’apprenant, influencent sa satisfaction et son auto-efficacité dans ces formations. Il analyse le récit de vie d’apprenants adultes sur la base de cinq modèles développementalistes. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.4000/dse.4178 |
