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| Titre : | Introduction du dossier. Les approches dites « par compétences » comme réformes pédagogiques « voyageuses » : Notions, trajectoires et pratiques de mises en œuvre (2017) |
| Auteurs : | Kathryn Anderson-Levitt ; Stéphane Bonnéry ; Sarah Fichtner |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 16, 2017) |
| Article en page(s) : | pp. 7-26 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ COMPETENCE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; PEDAGOGIE |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | http://cres.revues.org/3005 |
