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| Titre : | Dynamique de groupe et climat social de la classe. Étude expérimentale sur l’effet d’un animal médiateur en classe d’itep (2016) |
| Auteurs : | CĂ©line Barrier |
| Type de document : | Article : document Ă©lectronique |
| Dans : | Empan (n° 102, 2016/2) |
| Article en page(s) : | pp. 135-143 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SPECIALISE ; ENSEIGNANT ; PROJET PEDAGOGIQUE ; FRANCE ; COMPORTEMENT ; ECOLIER ; EXPERIENCEOrganisme Cité ITEP - Institut thérapeutique éducatif et pédagogique |
| Résumé : | La problématique de l’apaisement des tensions au sein des classes d’itep est un enjeu pour les enseignants. Certaines pratiques innovantes tendent à montrer les effets apaisants de l’animal et suscitent auprès des enseignants de l’engouement. En référence aux travaux sur la dynamique de groupe issus de la psychologie sociale, nous avons émis l’hypothèse que l’introduction d’un chien a un effet bénéfique sur le climat social de la classe d’itep en faisant diminuer le nombre de comportements perturbant le fonctionnement du groupe, et nous l’avons testée à l’aide d’un plan quasi expérimental. Des données quantitatives et qualitatives viennent conforter notre hypothèse. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-empan-2016-2-page-135.htm |
