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L’école unique à la française : dispositifs pédagogiques et inégalités sociales

Jérôme Deauvieau ; Jean-Pierre Terrail |

Dans Sociologie (vol. 11, n° 2, 2020/2)

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Les sociologues, l'école et la transmission des savoirs : dix ans après

Jérôme Deauvieau, dir. ; Jean-Pierre Terrail, dir. ; Elisabeth Bautier ; Basil Bernstein ; Pierre Bourdieu ; Marie-Françoise Grospiron ; Viviane Isambert-Jamati ; Nell Keddie ; Bernard Lahire ; Jean-Yves Rochex ; Lucie Tanguy ; Michael F.D. Young | Paris : La Dispute | L'enjeu scolaire | 2017

La sociologie de la transmission des savoirs a produit des œuvres fortes mais ponctuelles, qui n’ont jamais donné naissance à une tradition de recherche continue et cumulative. On n’avait jamais cherché jusqu’ici à en proposer une vision d’ensem[...]

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Les catégorisations ordinaires de l’espace social français : Une analyse à partir d’un jeu de cartes

Jérôme Deauvieau ; Etienne Penissat ; Cécile Brousse ; Cyril Jayet |

Dans Revue française de sociologie (vol. 55, n° 3, 2014/3)

Si de nombreux travaux interrogent la capacité des nomenclatures socioprofessionnelles à objectiver les divisions de l’espace social, plus rares sont ceux qui étudient leur correspondance avec les catégorisations ordinaires mobilisées par les Fr[...]

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Un projet de nomenclature socioprofessionnelle européenne : une construction savante face aux variations nationales de représentation du monde social

Alexandra Filhon ; Jérôme Deauvieau ; Laure de Verdalle ; Agnès Pélage ; Tristan Poullaouec ; Cécile Brousse ; Martine Mespoulet ; Karolina Sztandar-Sztanderska |

Dans Sociologie (vol. 4, n° 4)

Cet article porte sur l’étude comparée, dans cinq pays d’Europe, des formes de catégorisation de l’espace social. Il analyse pour cela la compréhension profane d’un projet de nomenclature socioprofessionnelle européenne (ESeC), conçu par des che[...]

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La mobilité socioprofessionnelle des professions intermédiaires : fluidité, promotion et déclassement

Jérôme Deauvieau ; Céline Dumoulin |

Dans Economie et statistique (n° 431-432, octobre 2010)

En 2003, 19 % de ceux qui étaient professions intermédiaires cinq ans auparavant n’appartiennent plus à ce groupe socioprofessionnel, en 1985 cette proportion s’élevait à 12 %. Parmi l’ensemble des groupes socioprofessionnels, c’est celui des pr[...]

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Enseigner dans le secondaire : les nouveaux professeurs face aux difficultés du métier.

Jérôme Deauvieau | Paris : La Dispute | L'enjeu scolaire | 2009

Autrefois réservé à une minorité, l'enseignement secondaire s'est heureusement ouvert depuis quelques décennies à l'ensemble des jeunes. Ce bouleversement a provoqué une croissance sans précédent de la difficulté scolaire et une montée corrélati[...]

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Qui sont les "professions intermédiaires" ?

Jérôme Deauvieau ; Céline Dumoulin | Paris : Ined | Grandes enquêtes | 2009

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Les sociologues, l'école et la transmission des savoirs.

Lucie Tanguy ; Jérôme Deauvieau ; Elisabeth Bautier ; Jean-Pierre Terrail ; Basil Bernstein ; Pierre Bourdieu ; Marie-France Grospiron ; Viviane Isambert-Jamati ; Jean-Yves Rochex ; Michael F.D. Young ; Nell Keddie ; Bernard Lahire | Paris : La Dispute | Essais. L'enjeu scolaire | 2007

Recueil de textes rédigés entre 1966 et 2000 par des chercheurs anglais et français. S'intéressent notamment au rapport école-société et interrogent les variations des connaissances transmises en fonction des filières, des publics, des choix péd[...]

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Devenir enseignant du secondaire : les logiques d'accès au métier.

Jérôme Deauvieau |

Dans Revue française de pédagogie (n° 150, janvier-mars 2005)

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L'école en France. Crises, pratiques, perspectives.

Jean-Pierre Terrail, Éditeur scientifique ; Stella Baruk ; Jérôme Deauvieau ; Geneviève Krick ; Christian Laval ; Laurence Ould-Ferhat ; Colette Ouzilou ; Tristan Poullaouec | Paris : La Dispute | L'état des lieux | 2005

L'ambition égalitaire de l'école unique fait l'objet d'un large débat public. En effet, si l'école unique a eu des effets démocratiques, on constate néanmoins la persistance d'un taux élevé d'échec et d'inégalité des chances. Avec le dispositif [...]

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