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| Titre : | L'articulation école/entreprise : une combinatoire incertaine (2001) |
| Auteurs : | Bernard Fusulier |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Formation emploi (n° 75, juillet-septembre 2001) |
| Article en page(s) : | pp. 13-28 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ FORMATION EN ALTERNANCE ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; EXPERIENCE ; INDUSTRIE SIDERURGIQUE ; BELGIQUE ; WALLONIEOrganisme Cité UNIVERSITE DU TRAVAIL ; COCKERILL SAMBRE |
| Résumé : | En Wallonie (Belgique), une école d'enseignement secondaire technique et une importante entreprise sidérurgique ont développé une coopération particulièrement étroite et équilibrée autour d'un programme d'enseignement en alternance. Cette coopération, qualifiée de "Rolls-Royce" de l'alternance, est atypique dans le paysage éducatif belge, caractérisé par une forte scolarisation de la formation professionnelle et le développement timide du modèle de la formation en alternance. Comment expliquer l'émergence d'un tel cas ? Pour répondre à cette question, l'auteur se réfère à l'approche des négociations constituantes. La coopération est abordée sous l'angle d'une triple problématique : celle des intérêts et des stratégies, celle des principes de justification et de leur objectivité, celle des risques de l'échange et de l'élaboration d'un rapport de confiance. L'un des objectifs de l'analyse est ainsi de mieux comprendre les termes de la négociation sociale que suppose l'articulation école-entreprise. |
| Document Céreq : | Oui |
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