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Titre :	Revue française de pédagogie, n° 170. - janvier-février-mars 2010
Type de document :	Bulletin
Paru le :	01/01/2010

Dépouillements

Article : texte imprimé

La mixité dans les cours d'EPS d'un collège en ZEP : entre distance et rapprochement des sexes

Carine Guérandel ; Fabien Beyria |

Dans Revue française de pédagogie (n° 170, janvier-février-mars 2010)

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Article : texte imprimé

Entrer dans la danse : divergence des « systèmes de pertinence » entre enfants, parents et enseignants

Samuel Julhe ; Stéphanie Mirouse |

Dans Revue française de pédagogie (n° 170, janvier-février-mars 2010)

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Article : texte imprimé

Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans les classes à efficacité contrastée

Céline Piquée |

Dans Revue française de pédagogie (n° 170, janvier-février-mars 2010)

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Article : texte imprimé

Les effets politiques des transformations du corps enseignant

Alexis Spire |

Dans Revue française de pédagogie (n° 170, janvier-février-mars 2010)

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Article : texte imprimé

Structure et dynamique de la ségrégation sociale dans les collèges parisiens

Pierre Merle |

Dans Revue française de pédagogie (n° 170, janvier-février-mars 2010)

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Article : texte imprimé

Les usages du "temps" dans les recherches sur l'enseignement

Marie-Pierre Chopin |

Dans Revue française de pédagogie (n° 170, janvier-février-mars 2010)

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Article : texte imprimé

Note critique : De l'école au marché du travail, l'égalité des chances en question de Vincent Dupriez, Jean-François Orianne, Marie Verhoeven

Josiane Vero |

Dans Revue française de pédagogie (n° 170, janvier-février-mars 2010)

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Dépouillements

La mixité dans les cours d'EPS d'un collège en ZEP : entre distance et rapprochement des sexes

Entrer dans la danse : divergence des « systèmes de pertinence » entre enfants, parents et enseignants

Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans les classes à efficacité contrastée

Les effets politiques des transformations du corps enseignant

Structure et dynamique de la ségrégation sociale dans les collèges parisiens

Les usages du "temps" dans les recherches sur l'enseignement

Note critique : De l'école au marché du travail, l'égalité des chances en question de Vincent Dupriez, Jean-François Orianne, Marie Verhoeven

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