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ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLESynonyme(s)CAMPAGNE D'INFORMATION ;INFORMATION PROFESSIONNELLE ORIENTATION |
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Deux grandes parties structurent ce guide consacré à la formation professionnelle en France (législation et dispositif). La première porte sur les publics de la formation : les salariés, les agents publics, les demandeurs d'emploi et les non-sal[...]texte imprimé
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Guide pour toute personne désirant trouver des financements pour sa formation professionnelle, à travers la diversité des bourses, des allocations, des congés-formation en fonction de son statut (salarié, fonctionnaire, chômeur ou étudiant). Per[...]texte imprimé
Denis Lemaître | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et formation : Formation permanente Education des adultes | 2003Face à l'absence de programme officiel concernant l'enseignement de la formation humaine dans les écoles d'ingénieurs, l'ouvrage s'interroge sur les enjeux éducatifs de cette formation et sur les valeurs ultimes qui doivent présider à sa mise en[...]Article : texte imprimé
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Le rapport présente cinquante propositions pour moderniser et rendre plus attractif l'apprentissage. Ces propositions s'articulent autour des cinq axes suivants : renouveler l'image de l'apprentissage et améliorer l'orientation des jeunes vers c[...]texte imprimé
Valérie Fontanieu ; France. Académie (Grenoble) ; Colette Sauvage ; RECTORAT DE GRENOBLE ; Sylvia Didier-Bichon ; SAIO - SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION.Grenoble ; Noël Margerit, Éditeur scientifique ; Jean-Marie Deplette | Grenoble : Académie de Grenoble | Les Enquêtes du SAIO. ADES 2002 | 2003Période couverte par le document : 2002texte imprimé
Jean-François Giret, dir. ; Alain Frickey ; Eric Grivilliers ; Corinne Laurent ; Sylvie Lemaire ; Philippe Lemistre ; Jean-Luc Primon ; Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) | Marseille : Céreq | Relief | 2003Les différentes contributions regroupées dans cet ouvrage proposent une grille de lecture des interactions entre les parcours de formation et d'insertion professionnelle des jeunes. La majorité des contributions montrent que le processus d'inser[...]texte imprimé
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Pierre Béret ; CEREQ (2003; MARSEILLE) ; IDEP - INSTITUT D'ECONOMIE PUBLIQUE (2003; MARSEILLE) ; LEST - LABORATOIRE D'ECONOMIE ET SOCIOLOGIE DU TRAVAIL (2003; MARSEILLE) ; Vanessa Di Paola ; INJEP - INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (2003; MARSEILLE) ; M. Chamekh ; Thomas Couppié ; Dominique Epiphane ; Henri Eckert ; Emmanuel Sulzer ; Javier-Maria Ruiz-Alfonso ; I. Llinares insa l. ; José Zacares gonzales juan ; Emmanuelle Santelli ; Armelle Testenoire ; Danièle Trancart ; Annick Delorme ; Maribel Garcia ; Rafael Merino ; Alejandra Gaviria sabbah ; Saïd Hanchane ; Laurence Thomsin ; Jean-Marie Le Goff ; Claudine Sauvain-Dugerdil ; Karine Tourne ; Jérome Camus ; Nicolas Hourcade ; Magdalena Jarvin ; Gérard Neyrand ; Williams Nuytens ; Arnaud Sebileau ; Henrique Vaz | Marseille : s.e. | 2003texte imprimé
Claude Sauvageot ; Dominique Abriac ; Sylvère Chirache ; André Gauron ; HCEEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE-EMPLOI ; Estelle Orivel ; Elisabeth Laclyde ; Françoise Stoeffler-Kern | Paris : La Documentation française | 2003Le deuxième rapport du Haut comité traite de l'enseignement supérieur face aux défis socio-économiques dans le contexte européen de la réforme de l'enseignement supérieur sur la base licence-maîtrise-doctorat. Plus généralement, il s'intéresse a[...]texte imprimé
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Sandra Dos Santos ; Jean-Michel Nicolas ; Observatoire régional des formations supérieures (Caen) ; Laurent Raoul ; Aude Vang ; RECTORAT DE CAEN ; CONSEIL REGIONAL DE BASSE-NORMANDIE | Caen : Observatoire régional des formations supérieures (ORFS) | 2003Période couverte par le document : 2002texte imprimé
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Jean-Pierre Boutinet, Éditeur scientifique ; Gaston Pineau, Éditeur scientifique ; Guy Le Bouëdec ; Patrice Leguy ; Josette Layec ; Gaston Pineau ; Paul Maela ; Fabienne Leblond ; Christian Heslon ; Marianne Prodhomme ; Michel Lebelle ; Claude Veyer ; Michèle Roberge ; Dominique Bachelart ; Marie-Christine Thibault ; Jean-Noël Demol ; Christine Lecoq sureau ; Ekaterina Totchilova-Gallois ; Marc Levêque ; Christophe Niewiadomski ; Jeanne-Marie Rugira ; Pascal Galvani ; Hervé Breton ; Jean-Yves Robin ; Guy Bourgeault ; Noël Denoyel |Article : texte imprimé
CES - Conseil économique et social (Paris) ; Claude Azéma, Secrétaire |Malgré l'élévation du niveau des connaissances des élèves, des inégalités demeurent et trop de jeunes sortent encore du système scolaire sans qualification. Face au défi de la "réussite scolaire", le Conseil économique et social définit les acti[...]Article : texte imprimé
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Cette analyse sociologique démontre que dans l'exercice de certains métiers, les représentations acquises durant l'enfance et l'adolescence (la socialisation primaire) peuvent rester plus prégnantes que celles acquises dans l'activité profession[...]Article : texte imprimé
Cette étude part de l'hypothèse théorique d'une norme d'allégeance qui interviendrait dans les processus évaluatifs en jeu au sein de la sphère socioprofessionnelle. L'expérimentation menée auprès de conseillers en Missions Locales pour l'insert[...]Article : texte imprimé
Fabienne Maillard ; Maurice Ourtau, Éditeur scientifique ; Mireille Bruyère ; Eric Cahuzac ; Philippe Lemistre |En raison de la hausse des niveaux d'éducation, le CAP se trouve aujourd'hui relégué à un rôle de certification minimale pour des populations en difficulté, alors même que ce diplôme fut longtemps considéré comme le titre consacrant l'élite ouvr[...]Article : texte imprimé