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Cette thèse essaye d'évaluer dans quelle mesure le chômage des cadres au début des années 1990 a contribué à la " déstabilisation des stables ". Le chômage des cadres a contribué à mettre en débat les représentations de la catégorie, la figure d[...]texte imprimé
A partir d'une grille d'analyse théorique et de deux matériaux empiriques (l'accord de classification des emplois du 21 juillet 1975 dans la métallurgie et les travaux menés par le Médef sur les expériences contemporaines de gestion des compéten[...]texte imprimé
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Cet ouvrage, issu d'une thèse de sociologie, resitue l'action des grandes entreprises industrielles en matière de formation professionnelle et plus particulièrement la création des écoles d'entreprise dans une perspective de reconstitution histo[...]texte imprimé
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La coexistence sur le marché du travail d'une situation dégradée et d'une intervention publique massive invite les économistes à s'interroger sur l'impact des politiques d'emploi. Cette thèse s'inscrit dans une telle démarche : elle consiste à s[...]texte imprimé
L'étude des modèles successifs de la compétence et de la qualification montre que la première ne constitue pas une rupture dans la définition de la seconde, contrairement aux affirmations des promoteurs de la compétence. En effet, entre le début[...]texte imprimé
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Les femmes étaient éloignées du travail et de la politique ; aujourd'hui, le contexte socio-historique change. Si statistiquement le problème de l'insertion professionnelle atteste toujours d'une discrimination à l'encontre des femmes, qualitati[...]texte imprimé
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Morgane Le Doare ; Université Pierre Mendès France (Grenoble) | Grenoble : Université de Grenoble II - Pierre Mendes France | 2001La thèse étudie l'impact de la structure décisionnelle sur la performance du système scolaire d'enseignement professionnel initial. Deux approches théoriques sont mobilisées. La première approche relie la dimension incitative et la performance d[...]texte imprimé
Cathy Perret ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 2000L'objectif de cette thèse est de mettre en évidence les impacts des multiples formes de collaborations entre la sphère académique et les entreprises sur l'entrée en entreprise des docteurs en sciences. Dans cette perspective, la première partie [...]texte imprimé
Valérie Cohen-Scali | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et formation | 2000Les interrogations sur le rôle joué par l'alternance pour faciliter le passage de l'école au travail et sur la construction de l'identité professionnelle des jeunes sont nécessaires pour l'étude des effets des formations en alternance sur la con[...]texte imprimé
De nombreuses études montrent que les individus qui demeurent dans une même firme en retirent un avantage relatif. Toutefois, l'hétérogénéité de la population active peut biaiser les estimations des rendements de l'ancienneté. En intégrant les d[...]texte imprimé
Sylvie-Anne Mériot ; EHESS - ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES.Paris | Paris : EHESS | 2000Cette thèse explore les modalités selon lesquelles, en France, en particulier depuis le début des années 1960, le groupe professionnel des cuisiniers de la "restauration collective" s'est constitué une identité propre au sein des métiers de la r[...]texte imprimé
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Pascal Caillaud ; UNIVERSITE DE NANTES ; FACULTE DE DROIT ET DES SCIENCES POLITIQUES ; LABORATOIRE DROIT ET CHANGEMENT SOCIAL.Nantes | Nantes : Université de Nantes | 2000En France, le diplôme est symbole de distinction personnelle, de réussite sociale et de valeur salariale. Or, depuis plusieurs années, on constate une dévalorisation du diplôme. Afin de comprendre ce processus, l'auteur se propose d'analyser le [...]texte imprimé
Le travail intérimaire est en plein essor. Cette forme particulière d'emploi concerne de plus en plus de catégories professionnelles et touche de nombreux cadres. L'auteur décrit les conséquences de cette relation d'emploi sur les individus. Les[...]texte imprimé
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UNIVERSITE DE MONTPELLIER I, Dédicataire ; Valérie Canals ; Centre régional associé de Montpellier (Montpellier) | Montpellier : Université de Montpellier I | 2000Liée à l'ampleur et à la durée du chômage, l'insertion correspond à un processus en voie de structuration entre l'école et l'emploi. Cette période de transition s'allonge et se complexifie, en particulier sous l'influence de la politique publiqu[...]texte imprimé
L'objet de cette thèse est d'étudier les trajectoires professionnelle et familiale des jeunes, en s'interrogeant sur leurs interactions. Le chômage et les situations d'emplois précaires menacent-ils l'accès à la maturité que constitue l'autonomi[...]texte imprimé
Les jeunes connaissent de graves difficultés à l'entrée sur le marché du travail. Ce constat incite à comprendre d'où proviennent les transformations et la dégradation des modes d'entrées des jeunes dans la vie active. Plusieurs questions se pos[...]texte imprimé
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Thomas Guy ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE.Paris | Paris : Université de Paris I - Panthéon Sorbonne | 2000Période couverte par le document : 1997-2000texte imprimé
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Depuis le début des années 1970, l'Agence Nationale Pour l'Emploi utilise son Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) pour classer et rapprocher les offres et les demandes d'emploi. Au début des années 1990, ce Répertoire a fai[...]texte imprimé
Dominique Méda, Préfacier, etc. ; Rolande Pinard | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2000texte imprimé
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À partir de l'étude du fonctionnement de nouvelles formes d'organisation du travail, cette thèse basée sur des entretiens, se propose d'analyser le fonctionnement d'ateliers en prise au déploiement du Management par la Qualité Totale. La premièr[...]texte imprimé
De nouvelles formes d'action publique, déterminées par l'interaction entre acteurs publics et intérêts sociaux, gèrent le régime de la formation continue en France. En effet, les représentants de la société salariale sont plus qu'auparavant invi[...]texte imprimé
L'enseignement artistique est un espace sécant entre les mondes de l'art et de l'enseignement et soumis au cumul des règles de chacun de ces espaces. Interroger les fonctions sociales de cet enseignement revient donc à en saisir les usages, les [...]texte imprimé
André Nicolai ; Jean Lhomme, Préfacier, etc. | Paris : L'Harmattan | Economie et innovation. Série Krisis | 1999texte imprimé
Valérie Cohen-Scali ; UNIVERSITE FRANCOIS RABELAIS.Tours | Tours : Université François Rabelais | 1999Les effets de la formation en alternance sur les processus de socialisation professionnelle de jeunes adultes ont été étudiés à partir d'une recherche menée auprès de 336 étudiants de la filière "Techniques de commercialisation" de l'IUT de Roue[...]texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Lionel Prouteau | Paris : Economica | Approfondissement de la connaissance économique | 1999Période couverte par le document : 1985-1986texte imprimé
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C'est la capacité des entreprises à assurer la formation des jeunes entrant sur le marché du travail qui est examinée dans cette thèse. Celle-ci s'attache à déterminer les conditions de fonctionnement des systèmes décentralisés de formation. Pou[...]texte imprimé
La formation professionnelle continue s'est fortement développée en France et avec elle le nombre de formateurs d'adultes. Une recherche menée auprès de 700 formateurs et des organismes de formation de la région Basse-Normandie, permet d'analyse[...]texte imprimé
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L'insertion professionnelle des jeunes peu qualifiés en France est un processus complexe que cette thèse se propose d'examiner. Dans cet objectif, elle s'appuie sur l'exploitation de données individuelles longitudinales du Céreq. La première par[...]texte imprimé
L'insertion des jeunes est analysée sous l'angle du recours à la main-d'oeuvre par les entreprises. Cette approche découle de l'hypothèse de travail selon laquelle la circulation de la main-d'oeuvre est le moteur du fonctionnement du marché du t[...]texte imprimé
Marie-José Gomez-Mustel | Aix-en-Provence : Faculté de Droit et des Sciences politiques d'Aix-Marseille | 1999Le rôle des acteurs dans la formation professionnelle continue est étudié sous un angle juridique. L'analyse de la définition du cadre général du droit à la formation professionnelle montre le rôle prépondérant des pouvoirs publics dans le finan[...]texte imprimé