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PORTEFEUILLE DE COMPETENCESSynonyme(s)EUROPASS PORTFOLIO |
Documents disponibles dans cette catégorie (78)
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Benoît Raucent, dir. ; Caroline Verzat, dir. ; Louise Villeneuve, dir. | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2010Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des étud[...]texte imprimé
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Laure Ben Moussi-Le Gall, dir. ; Hugues Lenoir ; Aline Ancel ; Paul Nkeng ; Muriel Henry ; Nathalie Sarradin ; Nathalie Guyader ; Aline Lebert ; Marie-Clotilde Pirot ; Bernard Chauveau ; Philippe Blanca ; Dolores Laope ; Gilles Pinte ; Martine Pons-Desoutter ; Michel Feutrie ; Roseline Le Squere ; Pat Davies ; Suzanne De Jonckheere ; Bernadette Bailleux ; Gérard Pirotton ; Carmen Cavaco ; Martine Carette | Paris : L'Harmattan | Formation continue universitaire | 2008Depuis 1985, la V.A.E. (Validation des Acquis de l'Expérience) et ces procédures fondent une évolution lente mais profonde de l'université. Les pratiques de formation se modifient. Pour cela, les services de formation continue universitaire prop[...]Article : texte imprimé
Paul Santelmann, Éditeur scientifique ; François-Marie Gérard ; Gilles Pinte ; Olivier Bataille ; Cédric Frétigné ; Isabelle Darmon ; Coralie Perez ; Magali Crochard |Au sommaire de ce dossier : Efficacité de la formation : un enjeu à réinterroger ; Diagnostic, enjeux et perspectives du concept d'efficacité en formation ; Quelle efficacité pour la formation de demain ? ; Les implications de la mise en place d[...]texte imprimé
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Jacques Aubret, Préfacier, etc. ; Josette Layec | Paris : L'Harmattan | Histoire de vie et formation | 2006Présentation des différents systèmes d'évaluation et de validation des compétences et des acquis professionnels : portfolio, portefeuille de compétences, etc. Propose pour une auto-orientation tout au long de la vie, l'usage du portfolio, afin d[...]texte imprimé
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Danielle Colardyn, Éditeur scientifique ; Jean Gordon, Éditeur scientifique ; Ceri Jones hywel ; Cynthia Deane Forgaty ; Vincent Mcbride ; John Mccarthy ; Isabelle Cherqui-Houot |texte imprimé
Jacques Aubret, Éditeur scientifique ; Serge Blanchard, Éditeur scientifique | Paris : Dunod | 2005Le bilan personnalisé renvoie à une approche globale de la personne et permet de construire des images de soi dynamisantes. Cette démarche qui résulte d'une décision personnelle, en vue de construire par exemple un parcours de formation, doit êt[...]texte imprimé
Simone Barthel, dir. ; European Network of Education Councils (Bruxelles) ; Conference Brussels "Towards a transparency of qualifications" (25-27 October 2004; Brussels, Belgium) | Bruxelles : Réseau EUNEC | 2005Cette contribution s’est faite en deux phases dont le présent ouvrage veut rendre compte : - Un séminaire préparatoire à Riga les 21 et 22 juin 2004, rassemblant des experts européens (Commission et Cedefop) avec des représentants des Conseils m[...]Article : texte imprimé
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Françoise Amat ; Henriette Perker, Éditeur scientifique ; Jean-Philippe Cépède, Éditeur scientifique ; Fabienne Lecocq ; Michel Aribaud ; Jean-François Retiere ; Catherine Pons ; Jean-Pierre Le Meur ; Martine Meritan ; Alex Lainé ; Anne Dambeza-Mannevy ; France Gentillet ; Michel Le Reste ; Denis Lullier ; Marc-Olivier Jouan ; René Maréchal ; Olivier de Labarthe ; Edmond de La Morvonnais ; Samia Benabdelmoumen ; Yvette Hauray-Drevot ; Amina Barkatoolah ; Bernard Pasquier ; Jean Wemaere ; Jean-Claude Tricoche |Le thème de la validation des acquis, élément de la réforme de la formation professionnelle annoncée par Nicole Péry, a donné lieu à de nombreux travaux de réflexion et à des expérimentations. Les trois ministères concernés par la loi du 20 juil[...]texte imprimé
Chantal Attane ; AFPA - ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES ADULTES (2000; ARC-ET-SENANS) ; Claude Jeannerot, Préfacier, etc. ; Virginie Besson ; Martine Boengkih ; Eliane Clifit-Minot ; Danièle Ginisty ; François Mani ; Muriel Martin-Dupray ; René Terrasse ; Thierry Rosenzweig | Paris : Racine - Réseau d'appui et de capitalisation des innovations européennes | Les cahiers RACINE | 2000texte imprimé
En France se dessine une politique de validation des acquis et des compétences qui repositionne les problèmes auxquels sont confrontés les professionnels. Des études de cas, au niveau national, régional ou des branches professionnelles ainsi que[...]Article : texte imprimé
Une présentation rapide des principaux développements de la pensée sur le management des savoirs met l'accent sur l'utilité pour l'organisation d'une approche en termes de savoir, ainsi que sur les conséquences d'un élitisme fondé sur des savoir[...]texte imprimé
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José Rose ; Kari Nyyssölä, Éditeur scientifique ; Maija Rask ; MINISTERE DE L'EDUCATION.Finlande (1999; TAMPERE) ; SUOMI FINLAND 99 (1999; TAMPERE) ; Otto Dibelius ; EUROPEAN COMMISSION (1999; TAMPERE) ; Ilkka Tuomi ; Jan Van Ravens ; Timo Lankinen ; Roland Osterlund ; Albert Tuijnman ; Candida Soares ; Bernhard Buck ; Jari-Pekka Jyrkänne ; Ernst Uhe ; Markku Markkula ; Sergio Corti ; Claudine Boudre-Millot ; Mikko Nupponen ; Margarida Marques ; Soren Kristensen ; Nicolas Gilbert-Morin ; LuÃs Miguel Fernandez ; Lauri Norvio ; Peter Thiele ; Osmo Kivinen ; Alain Davies ; Reinhard Selka ; Ole Briseid ; Marcel van der Klink ; Heikki Suomalainen ; David Oatley ; Carita Blomqvist ; Kirsi Kangaspunta ; Timo Rainio ; Reijo Tuokko ; Martin Granholm | Finlande : EDITA | 1999Article : texte imprimé
Les procédures d'évaluation des acquis mises en place par le National council for vocational qualifications, dans le cadre des National vocational qualifications (NVQs) ou General national vocational qualifications (GNVQs), sont fondées essentie[...]texte imprimé
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Depuis la loi de 1971, le secteur de la formation professionnelle continue soulève des problèmes éthiques autant financiers, gestionnaires, commerciaux que pédagogiques. Ainsi, éloignée des acteurs économiques réels et dominée par une logique éd[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie ; Bernard Toulemonde, Préfacier, etc. | Paris : INRP | 1998Face à l'hétérogénéité de ses publics, la formation initiale tend à proposer de plus en plus à ses élèves les démarches utilisées par la formation des adultes. Le premier programme national d'innovation s'est appuyé sur la mise en oeuvre de ces [...]texte imprimé
Gérard Vergnaud ; CNPF - CONSEIL NATIONAL DU PATRONAT FRANCAIS (1998; DEAUVILLE) ; FONDS SOCIAL EUROPEEN.Bruxelles, Dédicataire ; Christophe Guitton ; Yves Lichtenberger ; Philippe Zarifian ; Charles Delorme ; Michel Feutrie ; Christian Batal ; Bernard Masingue ; Serge de Witte ; François Aventur ; Annick Penso-Latouche ; Gilles Guitaut | 1998Les interventions des Journées internationales de la formation, organisées du 7 au 9 octobre à Deauville, par le CNPF sur le thème des compétences ont été regroupées en 12 fascicules : - la compétence professionnelle, enjeu stratégique, - les pr[...]texte imprimé
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CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; SCOTTISH QUALIFICATIONS AUTHORITY.Glasgow ; Jens Bjornavold, Préfacier, etc. | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 1997Le recensement des pratiques de validation de l'apprentissage informel au Royaume-Uni, révèle l'existence depuis 1991 d'un système, fondé sur un mélange de formules, et largement inspiré des méthodes de validation utilisées aux Etats-Unis. En fa[...]Article : texte imprimé
L'individualisation des rémunérations ou des carrières tend à se développer. Cela peut se faire en dehors de tout cadre ou, au contraire, les entreprises peuvent être amenées à faire de l'individualisation des carrières et des compétences un thè[...]texte imprimé
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Période couverte par le document : 1992-1996 Classeur 3 : Une ingénierie transnationale de formation. Classeur 4 : Note de synthèse finale ; Les actes du séminaire ; Les plus-values de la première expérimentation ; L'enseignement des langues ; [...]texte imprimé
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Claudine Alezra ; Christiane Louis ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; ANACT - Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail (France) | Lyon : ANACT | Dossiers Documentaires | 1995Dossier documentaire regroupant des articles parus depuis 1990 sur la construction des compétences à travers l'organisation du travail et les cheminements professionnels. Ceux-ci sont envisagés en fonction des logiques d'acteurs à concilier ains[...]texte imprimé
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; Michel Praderie, Préfacier, etc. ; Marie-Catherine Blaublomme ; Didier Deleplanque ; Chantal Noël ; Jacques Girardot ; Yannick Guérin ; Bernard Vitrac ; Michel Van Durme ; Gérard Chereau ; Michel Schmidt ; Bernard Plas ; Charles Elbaz ; Daniel Jaworski ; Philippe Tranchart ; Suzanne Lantier ; Michel Miane ; Marie-Hélène Rambaud ; Pierre Gond ; Jean-Pierre Tallec ; Chantal Brenot ; Maurice Jakubowicz ; René Trochet ; Lamine Ferchiou ; Stéphane Malka ; Philippe Corbeaux ; M. Taupin ; M Querleu ; Denis Martin ; Antoine Plaquevent ; Jean-Paul Brehaut ; Josette Brachet ; Henri Buczko ; Jean Corbiere ; Benoît Hezard ; Robert Lassausse ; Jean-Claude Reverberi ; Jean-Philippe Steffen ; Alexis Lam-Soo ; Paul Ujhelyi ; Pierre-Louis Guinet ; Jean-Noël Roul ; Gérard Delfau ; Jean-Pierre Deck ; Marie-Paule Delescluse ; Elisabeth Le Bordays-Mangourny ; Albert Boudot ; Pascal Geiger ; Guy Chaumont ; Mary Poro ; Bernard Collin ; Jean-Bruno Ksiazek ; Jean-François Mezieres ; Michel Boyer ; Pierre Troquereau ; Gérard Crouzet ; Charles Simon ; Ange Perron ; Geoges Grand ; Michel Ollivier ; Robert Bentaboulet ; Emile Ferley-Boudes ; Pierrette Cassese | Montreuil : AFPA | Carrée | 1994texte imprimé
Gérard Malglaive ; Francis Minet, Éditeur scientifique ; Michel Anger ; Michel Parlier, Éditeur scientifique ; Christophe Courtin ; Serge de Witte, Éditeur scientifique ; Lise Demailly ; Daniel Fabbro ; Bernard Franchet ; Bernard Hillau ; Pierre Michard ; Maurice de Montmollin ; Pascal Tronina ; Arlette Yatchinosky ; Philippe Zarifian | Paris : L'Harmattan | Pour l'emploi | 1994La fonction ressources humaines recouvre, en entreprise, des réalités différentes. Elle peut être intégrée à la fonction "gestion du personnel" où elle prend la forme d'une gestion juridico-administrative, peut donner lieu à la création d'un sys[...]texte imprimé
Jacques Aubret ; Patrick Gilbert | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Que sais-je ? | 1994La reconnaissance des acquis, la prise en compte des savoirs, savoir-faire et savoir-être développés par un individu au cours de son parcours personnel, social et professionnel, est au centre d'enjeux sociaux importants : la transformation des g[...]Article : texte imprimé
Les démarches de la formation d'adultes connaissent un regain d'intérêt. Après avoir rappelé les courants de recherches sur la personnalisation de la formation, 3 articles présentent à la fois techniques et réflexions. Une synthèse des résultats[...]texte imprimé
La médiation formative est à la fois un rôle, "si on apprend rien par soi-même, on n'apprend rien tout seul", et une fonction, car l'organisation de plus en plus compliquée de la formation nécessite, à de multiples niveaux, la présence d'intermé[...]Article : texte imprimé
Jacques Aubret ; Institut national d'études du travail et d'orientation professionnelle (France) ; Serge Blanchard |Cet article développe la problématique d'une étude confiée à l'INETOP (Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle). Il tente de déterminer la pertinence, l'efficacité et les problèmes des pratiques de portefeuilles de [...]Article : texte imprimé
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Christiane Thouin, Secrétaire ; CONSEIL NATIONAL DU TOURISME ; Christian Juyaux, Secrétaire | Lyon : Bourse Européenne Emploi Formation du Tourisme | s.d.