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ORIGINE SOCIALE |
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Frédéric Charles, Auteur ; Philippe Cibois, Auteur |Dans cet article, nous comparons deux manières d'aborder la question de l'évolution de l'origine sociale des enseignants du primaire sur une longue période (1964-1997 et 1955-2001). La première méthode, utilisée par L.A. Vallet et A. Degenne (20[...]texte imprimé
Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2010« France, portrait social » s’adresse à tous ceux qui souhaitent mieux connaître la société française. Une vue d'ensemble présente le bilan des évolutions économiques et sociales de l'année écoulée. Elle dresse le portrait de la population en m[...]texte imprimé
Les "héritiers", ces élèves dont les parents font partie des classes supérieures, bénéficient d'un patrimoine culturel familial censé les protéger des difficultés scolaires. Or, ce privilège ne s'exerce pas systématiquement. Ainsi Prune, dont le[...]Article : texte imprimé
Afin de comprendre les enjeux du processus d’orientation du point de vue des élèves, une exploitation des données du Panel d’élèves entrés en 6e en 1995 comparera les parcours de formation scolaire entre filières. Ainsi plusieurs parcours d’orie[...]texte imprimé
Particulièrement vif dans les années soixante-dix, le débat sur l’aspect méritocratique de l’école ressurgit aujourd’hui. L’école permet t’elle à tous les enfants, quel que soit leur milieu social d’origine, d’obtenir une formation et une positi[...]texte imprimé
Quels sont les facteurs qui influencent les décisions de poursuite ou d’arrêt des études aux quatre paliers1 de l’enseignement supérieur ? Quel est le poids de l’origine sociale dans les bifurcations ? De précédents travaux, réalisés à partir de[...]Article : texte imprimé
La relation entre l’école et la mobilité sociale, question classique de la sociologie de l’éducation, a jusqu’à présent été envisagée à partir d’analyses d’ordre structurel, soit en partant des fonctions que l’école serait censée remplir, soit e[...]document électronique
Cris Beauchemin, Éditeur scientifique ; Christelle Hamel, Éditeur scientifique ; Patrick Simon, Éditeur scientifique | Paris : Ined | Documents de Travail | 2010texte imprimé
Valérie Cohen-Scali | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Formation et pratiques professionnelles | 2010Aujourd’hui, près de 4 millions de jeunes travaillent en faisant des études. Les bénéfices de ces activités pour les jeunes sont variés (assurer ses études, en premier lieu, mais aussi développer son indépendance, accéder à des loisirs parfois o[...]Article : document électronique
Depuis les années 1990, le Brésil connaît une forte expansion de l’enseignement supérieur, mais qui s’accompagne d’un système de sélection à l’accès aux universités publiques produisant de fortes inégalités socio-économiques et culturelles. À pa[...]Article : document électronique
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En redistribuant de manière inédite les rôles respectifs de l’institution scolaire, des étudiants et des parents dans le cadre de l’enseignement supérieur, les STS permettent le maintien des familles populaires dans le jeu scolaire après le bacc[...]Article : texte imprimé
Derrière les régularités sociologiques mises en évidence depuis 50 ans, se dissimulent des trajectoires atypiques, comme en attestent les cas de réussite d’enfants d’immigrés ou d’ouvriers, ou encore d’« héritiers » déclassés. Ces parcours inhab[...]Article : texte imprimé
Après avoir rappelé que le niveau de diplôme obtenu détermine plus que jamais l’intégration sociale et professionnelle des jeunes, l’auteur montre comment les classements scolaires opérés très précocement par l’école, la norme récente des études[...]Article : texte imprimé
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A partir d'une enquête qualitative réalisée au sein d'un entreprise de l'industrie automobile, il s'agit dans cet article d'analyser les discours tenus sur l'école et la trajectoire scolaire par des individus classés comme ouvriers qualifiés. Tr[...]Article : texte imprimé
L'accès au stage en entreprise pour les lycéens et étudiants professionnels en France est ici étudié à partir d'une enquête auprès des élèves et des enseignants. Dans un premier temps, l'analyse se concentre sur les types de difficultés rencontr[...]texte imprimé
Dans la France des années 2000, connaître une moins bonne réussite sociale que ses parents n'est plus exceptionnel : c'est au contraire une réalité statistique. Les générations nées au tournant des années 1960, confrontées aux effets prolongés d[...]texte imprimé
Le débat sur l'instruction a une longue histoire. Il a divisé les élites économiques et politiques au temps des Lumières, agité les révolutionnaires, animé l'oeuvre réformatrice de François Guizot sous la Restauration et celle de Jules Ferry sou[...]texte imprimé
Sur les enfants d'immigrés circulent idées reçues et préjugés. Or, les membres de cette " deuxième génération ", perçue et désignée comme un groupe à part, sont loin de correspondre à l'image stéréotypée du " jeune de banlieue " encagoulé. Leurs[...]texte imprimé
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Lahila Boussad ; Nicolas Euriat ; Andreana Khristova ; Hervé Lhotel ; Alexandre Parment ; Centre régional associé de Nancy (Nancy) ; Observatoire régional de l'emploi, de la formation et des qualifications (Nancy) ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Groupe de recherche sur l'éducation et l'emploi. Nancy | Nancy : Groupe de Recherche sur l'Education et l'Emploi (GREE) | 2009texte imprimé
Jean-Jacques Arrighi ; Céline Gasquet ; Olivier Joseph | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2009Près de la moitié des jeunes ayant fini leurs études en 2004 sortent de l'enseignement secondaire. Cette note vise à caractériser au mieux cette population de jeunes. Au-delà de l'influence du sexe, des origines sociale et nationale et du territ[...]texte imprimé
Ils sont plus de 700 000 élèves et près de 62 000 enseignants à le fréquenter et pourtant le lycée professionnel demeure mal connu du grand public et peu étudié par les chercheurs en sciences sociales, souffrant sans doute d'une mauvaise réputat[...]texte imprimé
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Jean-Marie Le Goff ; Michel Oris, Éditeur scientifique ; Gisela Labouvie-Vief, Éditeur scientifique ; Eric Widmer, Éditeur scientifique ; Anik de Ribaupierre, Éditeur scientifique ; Jean-Marc Falter, Éditeur scientifique ; Dominique Joye, Éditeur scientifique ; Claudine Burton-Jeangros ; Martin Camenisch ; Dario Spini, Éditeur scientifique ; Stephano Cavalli ; Christian Chicherio ; Alain Clemence ; Judith Dirk ; Delphine Fagot ; Nicolas Favez ; Georges Felouzis ; Rosita Fibbi ; Yves Flückiger ; Alexis Gabadinho ; Jacques-Antoine Gauthier ; Delphine Gex-Collet ; Anne-Laure Gilet ; Francesco Giudici ; Daniel Grühn ; Karine Henchoz ; Cornelia Hummel ; Christian Lalive d'Epinay ; Mathias Lerch ; René Lévy ; Catherine Ludwig ; Muriel Meunier ; Marianne Modak ; Nicolas S. Müller ; Gilbert Ritschard ; Valérie-Anne Ryser ; Marlène Sapin ; Claudine Sauvain-Dugerdil ; Matthias Studer ; Manuel Tettamanti ; Philippe Wanner | Lausanne : Presses Polytechniques Romandes | 2009Tout au long de leur existence, les individus suivent des chemins singuliers dont les trajectoires ne sont pas le simple fait de la seule volonté ou du hasard. Ces cheminements se révèlent souvent générateurs d'inégalités entre individus, notamm[...]texte imprimé
Jean-Paul Payet, Éditeur scientifique ; Frédérique Giuliani, Éditeur scientifique ; Denis Laforgue, Éditeur scientifique | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2009Face aux institutions, les individus socialement disqualifiés sont habituellement perçus dans une vision schizophrénique, comme des " dominés " disposant tout au plus de tactiques de résistance ou comme des " sujets " d'une modernité pourtant bi[...]Article : texte imprimé
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La démocratisation lente et désormais ancienne de l'école concerne aussi l'enseignement supérieur. Mais l'ouverture rapide du supérieur depuis le début des années 1980 et la diversification de son offre éducative, notamment le développement des [...]Article : texte imprimé
Olivier Monso ; Laurent Thévenot ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; CREST - CENTRE DE RECHERCHE EN ECONOMIE ET STATISTIQUE |Les enquêtes françaises sur la Formation et la Qualification Professionnelle examinent, de manière approfondie, le parcours de la personne interrogée dont elles reconstituent diverses étapes de l'histoire. Elles répondent à des interrogations tr[...]Article : document électronique
Cet article vise à montrer à partir de quelques exemples comment le capital social des jeunes habitant en cité, nécessaire à une intégration dans ce lieu, devient un handicap dès qu'ils le quittent, qu'il s'agisse de réussite scolaire ou d'inser[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1978-2004texte imprimé
Sophie Orange ; Laura Delavaud ; MSH ANGE GUEPIN.Nantes ; Gilles Moreau, Éditeur scientifique ; CONSEIL REGIONAL DES PAYS DE LA LOIRE, Dédicataire ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; Laetitia Poulain | Nantes : Université de Nantes | 2008texte imprimé
CERC - CONSEIL DE L'EMPLOI DES REVENUS ET DE LA COHESION SOCIALE | Paris : La Documentation française | Rapport CERC | 2008En 2004, 117 000 jeunes sont sortis de formation initiale sans diplôme du second cycle de l'enseignement secondaire. Ces sorties sans diplôme représentent environ 17 % de chaque génération. Que savons-nous de ces jeunes ? Que savons-nous de leur[...]texte imprimé
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Cet état des lieux des inégalités en France rassemble cinq années de travaux dans ce domaine. Loin des discours catastrophistes, il s'attache à dresser un portrait au plus près de la réalité sociale : l'exagération de certains phénomènes sociaux[...]texte imprimé
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UNIVERSITE DE BRETAGNE OCCIDENTALE.Brest, Dédicataire ; Sophie Divay | Brest : Université de Bretagne occidentale | 2008Article : texte imprimé
Le début de carrière des jeunes dont les deux parents sont d'origine étrangère est plus difficile. En cause, le fait qu'ils sont souvent issus de familles ouvrières touchées par le chômage, du fait aussi de discriminations, surtout pour les jeun[...]texte imprimé
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Bernard Convert ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XV; 22-23 mai 2008; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2008L'examen, sur une durée de cinq ans, des parcours d'une cohorte d'étudiants (les bacheliers 2001 de l'Académie de Lille) au sein du système d'enseignement supérieur contribue à mettre en évidence certaines des fonctions que remplit chacune des d[...]texte imprimé
Bernard Lahire | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia Education Savoir et Société | 2008Penser l'école à la croisée d'une sociologie de l'éducation, d'une sociologie de la connaissance et d'une sociologie des formes d'exercices du pouvoir: voilà l'horizon de pensée dans lequel s'inscrivent tes textes composant ce recueil. Faisant r[...]texte imprimé
Membres de l'Observatoire de l'école rurale, les deux auteurs font état des recherches en sciences sociales sur le système éducatif en milieu rural. Analysant les parcours des élèves et les stratégies des familles, ces travaux mettent en évidenc[...]