Caro, Patrice; Checcaglini, Agnès; Guironnet, Jean-Pascal. The impact of territories on the salaries of young individuals in Papers in Regional Science, Vol. 104, n° 3 (June 2025). Article 100098

Zaffran, Joël. Au seuil de l’armée. Pourquoi devenir militaire du rang dans l’armée de Terre ? in Sociologie, Vol. 16, n° 1 (2025/1). pp. 39-57

Dupray, Arnaud. Partir à l’étranger pendant ses études : une expérience encore très inégale in Injep analyses & synthèses, n° 84 (mars 2025). 4 p

Kornig, Cathel; Recotillet, Isabelle; Saccomanno, Benjamin. Comprendre le recours aux contrats courts dans l’hôtellerie-restauration in Travail et emploi, n° 173-174-175 (2024/2-3-4). pp. 101-124

Couppié, Thomas; Gasquet, Céline; Lercari, Lola. La plupart des métiers en tension attirent les jeunes mais certains peinent à les fidéliser in Domens Jérôme Formations et emploi. Edition 2025. Paris : Insee , 2025. pp. 37-44 (Insee Références. Mesurer pour comprendre)

Personnaz, Elsa; Sawadogo, Arthur Félix W.. Les jeunes en quartier prioritaire à la fin des études : conditions d’accès à l’alternance et plus-value sur l’insertion in Formation emploi, n° 169 (2025/1). pp. 73-95

Caro, Patrice; Checcaglini, Agnès. Introduction. Des parcours sous influences territoriales in Formation emploi, n° 169 (2025/1). pp. 5-14

Michun, Stéphane. Préambule. Normativité et écologisation du travail,. , 2024. 7 p

Khelfaoui, Zeineddine; Azzoug, A; Colloque Gouvernance, innovation et durabilité, . Confiance et défiance dans les organisations de travail à l’aune du management responsable. , 2024. 10 p

Ferraton, Cyrille; Michun, Stéphane; Journées du RIUESS (Réseau inter-universitaire à l'économie sociale et solidaire), . Le coût de l’innovation organisationnelle : le cas des nouvelles organisations du travail dans l’aide à domicile. , 2024. 14 p

Giret, Jean-François; Jongbloed, Janine. The consequences of the dualization of the French higher education system for graduates’ vertical mismatch. Cheltenham : Edward Elgar , 2024. pp. 12-34 (Sociology, Social Policy and Education)

Troiano, Héléna; Brennan, John; Giret, Jean-François. From the main track to the winding path: considering the diversity of trajectories at university in International Journal of Educational Technology in Higher Education, vol. 21, n° 7 (2024). pp. 3-9

Zaffran, Joël. Décrochage scolaire : des constats aux dispositifs in Informations sociales, n° 212 (2024/1). pp. 80-89

Cart, Benoît; Lemarchant, Clotilde; Pernod-Lemattre, Martine. L’apprentissage dans le supérieur : un moindre rendement pour les femmes in Travail, genre et sociétés, n° 52 (2024/2). pp. 157-162

Kergoat, Prisca. Paroi et plafond de verre. Les apprenties et l’enseignement supérieur in Travail, genre et sociétés, n° 52 (2024/2). pp. 151-156

Cart, Benoît; Lemarchant, Clotilde; Pernod-Lemattre, Martine. Controverse : L’apprentissage dans l’enseignement supérieur à l’épreuve du genre. Dossier in Travail, genre et sociétés, n° 52 (2024/2). pp. 135-162

Hocquelet, Mathieu; Moncel, Nathalie. Adjusting to a Greener World in European Journal of Workplace Innovation, Vol. 9, n° 1-2 (February 2025). pp. 45-62

Caillaud, Pascal. Certifier ou micro-certifier le travailleur : Entre recommandations européennes et réformes nationales, quelle conception de la qualification ? in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 27 (2024). pp. 108-120

Haudiquet, Agathe; Caillaud, Pascal. Introduction : Troubles dans la dialectique du travail et de la formation in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 27 (2024). pp. 1-6

Gallot, Sidonie; Foli, Olivia; Maas, Elise; Gardère, Elizabeth; Lamy, Aurélia. Comment se construit l’action collective en situation de crise et de distanciation sociale. Regards croisés de managers. Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain , 2024. pp. 193-208

Hocquelet, Mathieu; Séchaud, Fred. L’action syndicale et l’écologisation du travail : des expériences renouvelées et un savoir militant issu des conflits du travail dans le cadre de reconversions ou de restructurations. , 2024. 11 p

Caillaud, Pascal. Chapitre 10 - Habilitations, micro-certifications et blocs de compétences : un morcellement de la qualification dans un marché de la certification in Del Sol Marion La digitalisation au service des demandeurs d’emploi : une évolution ambiguë. Rennes : Amplitude du droit , 2024. pp.147-162 (IODE - Collection d'ouvrages numérique)

Stephanus, Camille; Vero, Josiane. Chapter 17: Reskilling and inequalities of capabilities in France: how socio-economic groups matter. Cheltenham : Edward Elgar , 2024. pp. 242-256 (Sociology, Social Policy and Education)

Bianchin, Stefano; Jalabert, Nicolas; Llerena, Patrick; Öcalan-Özel, Sila; Özel, Emre. Evaluer les biais liés au genre dans l’allocation des fonds de recherche in Guyard Laurence Le genre en recherche : évaluation et production des savoirs. Versailles : Quae , 2024. pp. 47-73 (Update Sciences & Technologies)

Jaoul-Grammare, Magali; Frecheville-Faucon, Romane; Perrin, Faustine. Chapitre 2 - Gender Inequalities: Progress and Challenges. London and New York : Routledge Taylor & Francis Group , 2024. 23 p

Jaoul-Grammare, Magali. Gendered professions, prestigious professions: When stereotypes condition career choices in European Journal of Education, vol. 59, n° 2 (June 2024). pp. 1-26

Perrin, Faustine. Claudia Goldin: Nobel Prize 2023 paving the way for women and gender perspectives in economics in Cliometrica, Vol. 18 (2024). pp. 327–333

Veillard, Laurent; Beaujean, Béatrice; Bisschop, Hervé de; Bonnard, Claire; David, Marie; David, Pauline; Dépret, Christian; Droyer, Nathalie; Loizon, Anaïs; Giret, Jean-François; Masson, Claire; Métral, Jean-François; Muñoz, Gregory; Olry, Paul; Vadcard, Lucile; Vilches, Océane. Les situations intermédiaires dans les formations en alternance. Paris : France compétences , 2024. 142 p

Rollin, Bastien. Quels effets des Open-badges comme outil de valorisation des apprentissages dans l'enseignement supérieur ?. Dijon : IREDU , 2024. 379 p

Segon, Michaël; Le Roux, Nathalie. Percursos de formação e de acesso ao emprego para egressos com deficiência: recurso aos dispositivos e dinâmicas identitárias na França in ScientiaTec, vol. 11, n° 2 (2024).

Di Paola, Vanessa; Moullet, Stéphanie. Travail et genre in Berthet Thierry Le travail et la société française. Paris : CNRS , 2024. pp. 151-164

Berthet, Thierry. Le rapport au travail des jeunes in Berthet Thierry Le travail et la société française. Paris : CNRS , 2024. pp. 29-37

Berthet, Thierry; Lewandowski, Marella; Mercier, Delphine. Introduction - 30 ans de recherche en sciences humaines et sociales in Berthet Thierry Le travail et la société française. Paris : CNRS , 2024. pp. 17-26

Chatagnon, Anaïs; Sgarzi, Matteo. Building and Securing Reskilling and Career Transitions: the Career Development counselling service (CEP) in France in Baltina Līga Re-thinking Europe’s skill needs: Reflections following the European year of skills. Roma (Italie) : Fondazione Giacomo Brodolini , 2024. pp. 207-219 (The Quaderni series; 67)

Collet, Xavier; Beaupère, Nathalie. Les vulnérabilités étudiantes avant et pendant la crise sanitaire in Populations vulnérables, n° 10 (2024). mis en ligne le 03 septembre 2024

Béduwé, Catherine; Robert, Alexie. Les formations à l'entrepreneuriat ont elles un impact sur le devenir professionnel des étudiants ? in Champy-Remoussenard Patricia L’enseignement supérieur, une fabrique d’entrepreneurs ?. Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée , 2024. pp. 197-215 (Mutations en éducation et en formation)

Jaoul-Grammare, Magali. Déclassement et immobilisme : évolution des compromis des diplômées du supérieur (1997-2015) in Formation emploi, n° 167 (2024/3). pp. 111-142

Borras, Isabelle; Bosse, Nathalie. Parcours de femmes en reprise d’études à l’université : quand les sphères privée et professionnelle se mêlent à la formation in Formation emploi, n° 167 (2024/3). pp. 91-109

Jalabert, Nicolas. Publications scientifiques et différences de genre : le cas des doctorant·es français·es in Formation emploi, n° 167 (2024/3). pp. 75-89

Beaupère, Nathalie; Mériot, Pascale; Schmidt, Céline. Doctorantes en mobilité internationale : voi(x)es de femmes in Formation emploi, n° 167 (2024/3). pp. 35-56

Farvaque, Nicolas; Pelletier, Jeanne; Toutin, Marie-Hélène; Crovella, Élise; Mokkedem, Leila; Cart, Benoît; Orseu - Recherche & Etudes, ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications, ; Itinere Conseil, ; Université de Lille, . Ruptures des contrats d'apprentissage en Île-de-France. Paris : Institut Paris Région , 2024. 104 p + 34 p (Les études)

Mahlaoui, Samira; Muñoz, Gregory. Un système de médiations pour analyser la conception de scénarios pédagogiques in Education permanente, n° 239 (2024/2). pp. 132-141

Zaffran, Joël. N’enseigne pas chez nous qui veut ! Les motifs de l’engagement des enseignants en microlycée in Revue française de pédagogie, n° 221 (2023/4). pp. 91-105

Corbin, Lucie; Duguet, Amélie; Berthaud, Julien; Morlaix, Sophie. Les pratiques d'étude en première année universitaire in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 9, n° 1 (2023). pp. 79-102

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, ; Sgarzi, Matteo; Chatagnon, Anaïs; Galli, Catherine; Simon, Véronique; Takougnadi, Amir; Murdoch, Jake; Bonnard, Claire; Berthaud, Julien; Nouiri-Mangold, Sabrina; Duell, Nicola. Thematic country review on upskilling pathways for low-skilled adults in France. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2024. 123 p (Cedefop research paper; 5607)

Nivet, Brigitte; Postaire, Maxence. Organiser le travail sans manager : étude des processus de régulation au sein d’une organisation autogérée in @GRH, n° 51 (2024/2). pp. 55-80

Couppié, Thomas; Gasquet, Céline. Shortage occupations : might young people be the answer in Larsen Christa Shortages of Labour and Skills. Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft , 2024. pp. 119-128

Bonnet, Emmanuel; Landivar, Diégo. Les organisations sentinelles in Revue française de gestion, n° 315 (2024/2). pp. 125-142

Checcaglini, Agnès; Fournier, Jean-Marc. Le chômage : des lignes de clivages sans déterminisme simple in Fournier Jean-Marc Atlas Social de Caen. Caen : Université de Caen , 2024.

Rouault, Rémi; Caro, Patrice. Les difficultés scolaires en CP et CE1 au sein de l'agglomération caennaise in Fournier Jean-Marc Atlas Social de Caen. Caen : Université de Caen , 2024.

Checcaglini, Agnès; Caro, Patrice; Pauchard, Laura. Des risques sociaux d’échec et de décrochage scolaire inégalement répartis dans l’unité urbaine de Caen in Fournier Jean-Marc Atlas Social de Caen. Caen : Université de Caen , 2024.

Fournier, Jean-Marc; Caro, Patrice. Atlas Social de Caen. Caen : Université de Caen , 2024.

Caillaud, Pascal; Dussuet, Annie. La reconnaissance de la qualification dans l'aide à domicile associative pendant le Covid : un progrès en trompe l'oeil ? in Droit social, n° 7-8 (juillet-août 2024). pp. 637-645

Robert, Alexie. 27 - Les interruptions temporaires de parcours d’études in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2024.

Ilardi, Valérie; Lercari, Lola. 26 - L’accès à l’apprentissage et l’insertion professionnelle des apprentis selon l’origine sociale in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2024.

Di Paola, Vanessa; Joutard, Xavier; Moullet, Stéphanie. L’aspiration à changer de métier, à l’aune de la qualification des jeunes et des emplois in Formation emploi, n° 166 (2024/2). pp. 207-231

Robert, Alexie; Sawadogo, Arthur Félix W.. Les jeunes en emploi peu qualifié pendant la crise sanitaire : quelles spécificités de leurs trajectoires professionnelles ? in Formation emploi, n° 166 (2024/2). pp. 179-205

Béduwé, Catherine; El Akremi, Assâad; Stephanus, Camille. L’accès à la formation des salariés en emplois non qualifiés : s’il suffisait d’aspirer ! in Formation emploi, n° 166 (2024/2). pp. 153-177

Stephanus, Camille; Vero, Josiane. Capacité de reconversion des salariés en emploi peu qualifié : du vouloir au pouvoir in Formation emploi, n° 166 (2024/2). pp. 119-152

Lambert, Marion; Marion-Vernoux, Isabelle. Panorama de la non-qualification : un manque de perspectives professionnelles quand le travail est peu qualifié in Formation emploi, n° 166 (2024/2). pp. 95-118

Cadet, Jean-Paul; Vero, Josiane. Introduction. Comprendre les dynamiques de l’emploi peu qualifié in Formation emploi, n° 166 (2024/2). pp. 7-21

Caillaud, Pascal. La place de Transco dans le paysage de la formation professionnelle in Droit social, n° 5 (mai 2024). pp. 413-420

Ilardi, Valérie; Mauroux, Amélie. Trois ans après le diplôme, 83 % des diplômés « jeunesse et sports » en emploi in Injep analyses & synthèses, n° 76 (mai 2024). 4 p

Personnaz, Elsa; Sawadogo, Arthur Félix W.; Robin, Julie. Evolution de l’insertion professionnelle des jeunes des quartiers prioritaires de la politique de la ville entre la Génération 2010 et la Génération 2017. Paris : ONPV - Observatoire national de la politique de la ville , 2024. 26 p

Foli, Olivia. Se tenir à l’écoute des travailleurs in Cadres CFDT, n° 500 (avril 2024). pp. 83-88

Bonnin, Vincent; Caillaud, Pascal; Monchatre, Sylvie. La qualification professionnelle, une notion équivoque ? in Revue de droit du travail, n° 4 (avril 2024). pp. 243-250

Caillaud, Pascal; Luttringer, Jean-Marie. La formation continue saisie par le droit in Savoirs, n° 64 (2024/1). pp. 11-49

Merlin, Fanette. Les déterminants de la réussite des bacheliers professionnels en section de technicien supérieur in Éducation et formations, n° 106 (2024/1). pp. 27-51

Robert, Alexie; Maillard, Dominique. Le service civique : quelle place dans les parcours des jeunes ? in Mondes sociaux, mis en ligne le 04/04/2024 (avril 2024). mis en ligne le 08 avril 2024

Vollet, Juliette; Zaffran, Joël. The Three Stages of Non-Use in Revue des Politiques sociales et familiales, n° 149 (2023/4). pp. 175-189

Khelfaoui, Zeineddine. Confiance et défiance dans les organisations de travail à l’aune de l’intelligence artificielle. , 2023. 10 p

Ferraton, Cyrille; Petrella, Francesca; Richez-Battesti, Nadine; Vallade, Delphine. Social and solidarity economy in the cultural field: governance as a transforming lever? A comparison between three French organizations in Social Enterprise Journal, Volume 20, Issue 2 (2024). pp. 123-139

Ferraton, Cyrille. La fin des Worldly Philosophers ? in Revue d'histoire de la pensée économique, n° 15 (2023/1). pp. 235-260

Cartellier, Jean; Ferraton, Cyrille; Magne, Nathalie; Vallade, Delphine. La relation d’emploi à l’aune du multi-sociétariat in Revue de la régulation, n° 34 (1er semestre 2023). mis en ligne le 11 juillet 2023

Bonnet, Estelle; Mazari, Zora; Verley, Elise. Entre satisfaction et résignation, la place du travail dans l'existence des jeunes in Options, n° 677 (automne 2023). pp. 38-41

Cadet, Jean-Paul. Qualifications des professions intermédiaires in Options, n° 675 (hiver 2023). pp. 42-45

Couprie, Hélène. Commentaire - La crise du Covid‑19 a‑t‑elle contribué à modifier la division du travail selon le genre au sein des familles ? in Economie et statistique, n° 536-537 (2022). pp. 53-58

Dain, Antoine. Changer de travail, changer de vie ? Le cas des reconversions de travailleurs « intellectuels » dans des métiers artisanaux in Communications, n° 112 (2023/1). pp. 101-114

Jugnot, Stéphane. Les enquêtes Génération in DEMC Journal, n° 1 (2023).

Hocquelet, Mathieu. De l’hypermarché en crise au contrôle poly-panoptique des surfaces de vente. Athènes (Grèce) : Pedio , 2023. pp. 117-129

Hocquelet, Mathieu. Adam Reich et Peter Bearman, Working for Respect: Community and Conflict at Walmart (New York: Columbia University Press, 2018) in Labour / Le travail, Volume 92, automne 2023 (04/12/2023). pp. 340–342

Richard, Sarah; Vilette, Marc-André. A glimpse of what’s happening out there : the enactment of liminalities in sheltered workshops. , 2023. 26 p

Blanchard, Grégory; Albert Cromarias, Anne. Artisans, management et recrutement : étude exploratoire sur les difficultés rencontrées. , 2023. 15 p

Bonneton, Domitille; Chaplais-Chouvier, Christelle. Les auditeurs face aux dilemmes éthiques : le rôle des différents types d’apprentissage. , 2023. 15 p

Bourgain, Marina; Perugien, Sabrina. La négociation d'entreprise pour un lieu de travail exempt de violence in Cadres CFDT, n° 496 (avril 2023). pp. 90-96

Cadet, Jean-Paul; Gosseaume, Valérie; Mahlaoui, Samira. Former des jeunes en entreprise : une activité confrontée aux tensions entre travail et préparation d'un diplôme. , 2023. 7 p

Baghioni, Liza; Moncel, Nathalie; Séchaud, Frédéric. Travail et transition écologique : quelles transformations en cours et à venir ? in Options, n° 678 (hiver 2023). pp. 39-41

Rossignol-Brunet, Mathieu; Frouillou, Leïla. Une évolution rapide et différenciée de la stratification scolaire in SociologieS, mis en ligne le 23 octobre 2023 (octobre 2023). mis en ligne le 23 octobre 2023

Bonnard, Claire; Droyer, Nathalie. La professionnalisation des premiers cycles universitaires du point de vue des enseignants-chercheurs in Carrefours de l'éducation, n° 56 (2023/2). pp. 189-206

Kergoat, Prisca. Told to make a choice. From humiliation to a sense of injustice in Pro-Posições, n° 34 (2023). pp. 1-24

Kergoat, Prisca. De l'indocilité des filles des classes populaires in Benet Rivière Joachim Inégalité de genre dans l'enseignement et la formation professionnels. Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion , 2022. pp. 203-222 (Le regard sociologique)

Blanchard, Marianne; Crespy, Cécile. National position and the internationalization of higher education institutions: the case of France’s elite engineering and business schools in Higher Education, Volume 86, Issue 3 (September 2023). pp. 485–505

Bonnard, Claire. The Vocational Drift of French Higher Education and the Employability of Graduates in Siivonen Päivi Rethinking Graduate Employability in Context. Hampshire : Palgrave Macmillan , 2023. pp. 181-197

Bonnard, Claire; Duguet, Amélie; Giret, Jean-François. Inégalités d’orientation et inégalités scolaires : les enseignements d’une enquête menée en France dans les quartiers défavorisés in Gonzalez Delgado Rita Inégalités en éducation dans le monde : Quelles actions pour les réduire ?. Paris : L'Harmattan , 2023. pp. 75-82 (Education comparée)

Bonnard, Claire; Duguet, Amélie; Giret, Jean-François. Les opérateurs extérieurs dans l’éducation à l’esprit d’entreprendre et la forme scolaire : les enseignements d’une expérimentation menée dans des collèges de quartiers défavorisés in Recherche et formation, n° 97 (2021/2). pp. 47-61

Frecheville-Faucon, Romane; Jaoul-Grammare, Magali; Perrin, Faustine. Gender Inequalities: Progress and Challenges. Strasbourg : BETA , 2023. 34 p (Documents de travail; 2023-32)

Mahlaoui, Samira. Observer des salariés en situation de travail et dialoguer avec eux : protocole pour identifier des process d’action in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 337-347 (Valorisation de la recherche; 1)

Mahlaoui, Samira. Comment les métiers et les règles liées à leur exercice s’écologisent-ils concrètement ? in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 286-299 (Valorisation de la recherche; 1)

Sulzer, Emmanuel. Formes et niveaux de la contrainte normative à l’écologisation in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 279-285 (Valorisation de la recherche; 1)

Hocquelet, Mathieu; Séchaud, Frédéric. Saisir les dynamiques d’écologisation par leur ancrage socio-productif : analyse transversale des discours, normes, et règles de métier in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 261-278 (Valorisation de la recherche; 1)

Baghioni, Liza. La SCIC «EduEco » : un intermédiaire des transitions écologiques ? in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 215-259 (Valorisation de la recherche; 1)

Séchaud, Frédéric; Hocquelet, Mathieu. La coopérative Bélété : un engagement pour l’écologisation de la production en partie réalisé in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 188-214 (Valorisation de la recherche; 1)

Hocquelet, Mathieu; Mahlaoui, Samira. Des dynamiques d’écologisation minoritaires à visée formatrice et transformatrice dans le commerce de détail alimentaire in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 140-187 (Valorisation de la recherche; 1)

Foli, Olivia; Sulzer, Emmanuel. Dans le secteur du bâtiment, une écologisation potentiellement forte mais qui peine à s’implanter in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 102-139 (Valorisation de la recherche; 1)

Sulzer, Emmanuel. De la RSE à la transition écologique, des chemins de traverse ? in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 89-96 (Valorisation de la recherche; 1)

Valette-Wursthen, Aline. les branches et les EDEC in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 62-88 (Valorisation de la recherche; 1)

Béraud, Delphine; Delanoë, Anne; Moncel, Nathalie. Dynamiques de travail et de formation au prisme de la transition écologique : que font les normes environnementales au travail et à la formation des salariés ? in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 45-61 (Valorisation de la recherche; 1)

Mazari, Zora; Moncel, Nathalie. Quelles sont les trajectoires d'insertion des jeunes dans les métiers de la transition écologique ? in Sulzer Emmanuel Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités. Paris : DARES , 2023. pp. 20-44 (Valorisation de la recherche; 1)

Robert, Alexie. 28 - Les retours en formation en début de vie active in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2023. pp. 66-67

Couppié, Thomas. 26 - L'insertion professionnelle des alternants de l'enseignement supérieur in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2023. pp. 62-63

Merlin, Fanette. 25 - L’insertion professionnelle des sortants du supérieur in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2023. pp. 60-61

Di Paola, Vanessa; Epiphane, Dominique; Kuehni, Morgane; Lamamra, Nadia; Moullet, Stéphanie. De la transgression à l'émancipation ?. Toulouse : Octarès , 2024. 197 p (Le travail en débats. Lest)

Segon, Michaël; Bas, Jérôme. Prédire l’activité, éprouver le métier in Gonnet Aurélie L’accompagnement des transitions professionnelles : un monde en soi ?. Buenos Aires (Argentine) : Editorial Teseo , 2024. pp. 55-71

Baghioni, Liza; Moncel, Nathalie. The ecological transformation in the workplace in Berufs- und Wirtschaftspädagogik, n° 52 (2023/4). pp. 27-31

Baghioni, Liza; Moncel, Nathalie. 프랑스의 노동과 생태전환 : 환경 문제에 직면한 고용과 직업훈련 in International Labor Brief, Vol. 21, n° 5 (2023). pp. 17-26

Di Paola, Vanessa; Moullet, Stéphanie. Pourquoi le plafond de verre résiste-t-il encore ? in Amossé Thomas Que sait-on du travail ?. Paris : Les Presses de Sciences Po , 2023. pp. 361-395 (Que sait-on ?)

Baghioni, Liza; Moncel, Nathalie. Le travail au temps de la transition écologique in Amossé Thomas Que sait-on du travail ?. Paris : Les Presses de Sciences Po , 2023. pp. 143-158 (Que sait-on ?)

Caillaud, Pascal. Postface : Le référentiel : cet obscur objet du droit in Formation emploi, n° 164 (2023/4). pp. 149-158

Jolly, Cécile; Moncel, Nathalie; Ulmann, Anne-Lise. Nouveaux métiers et certification : l’impossible équation ? in Formation emploi, n° 164 (2023/4). pp. 111-127

Caillaud, Pascal. Cinquante ans d’évolutions juridiques de la formation continue in Les cahiers du comité d'histoire, n° 28 (novembre 2023). pp. 15-28

Zaffran, Joël; Vollet, Juliette. Le raccrochage scolaire à la croisée du temps et de l’événement in Education et sociétés, n° 50 (2023/2). pp. 87-99

Saccomanno, Benjamin. Socialisations des apprenti·e·s à l’entrée sur le marché du travail in Agora débats jeunesses, n° 95 (2023/3). pp. 103-121

Blanchard, Marianne; Ferry, Odile; Gros, Julien; Tenret, Élise. Tous et toutes concernées ? Anxiété et engagements des étudiants et étudiantes face aux enjeux climatiques et environnementaux in Observatoire national de la vie étudiante Etre étudiant avant et pendant la crise sanitaire. Paris : La Documentation française , 2023. pp. 323-338 (Études & recherche)

Veneau, Patrick. Certifier des compétences en formation a-t-il un sens ? in Formation emploi, n° 163 (2023/3). pp. 115-138

Paddeu, Josiane; Veneau, Patrick. Genèse et institutionnalisation d’une nouvelle catégorie, la certification (1972/2018) in Formation emploi, n° 163 (2023/3). pp. 39-66

Caillaud, Pascal. Ambivalences juridiques de la certification : la formation aspirée par le droit de la consommation ? in Formation emploi, n° 163 (2023/3). pp. 15-38

Paddeu, Josiane; Veneau, Patrick. Introduction. La certification : vers un nouveau compromis social et de nouvelles régulations in Formation emploi, n° 163 (2023/3). pp. 7-14

Segon, Michaël; Bas, Jérôme; Galli, Catherine; Gayraud, Laure; Goffart, Marion; Leclerc, Grégoire; Centre d'études et de recherches sur les qualifications, ; Cabinet AMNYOS, . Évaluation qualitative du dispositif « Formation Accompagnée ». Paris : DARES , 2023. 270 p (Rapport d'études; 53)

Caillaud, Pascal. La formation est-elle devenue un objet de consommation ? in Education permanente, n° 234-235 (2023/1-2). pp. 137-146

Jolivet, Annie; Stephanus, Camille. Entretien avec Camille Stephanus in Retraite et société, n° 90 (2023/1). pp. 167-173

Merlin, Fanette. « L’enseignement supérieur, ce n’est pas pour les “petits” diplômes. » in Depoilly Séverine Idées reçues sur les « petits » diplômes. Paris : Le Cavalier bleu , 2023. pp. 117-122 (Idées reçues)

Kergoat, Prisca. "L'apprentissage c'est pour les " petits" diplômés" in Depoilly Séverine Idées reçues sur les « petits » diplômes. Paris : Le Cavalier bleu , 2023. pp. 49-54 (Idées reçues)

Lemistre, Philippe. La formation initiale des jeunes : un enjeu clé in Cahiers français, n° 434 (juillet-août 2023). pp. 40-50

Blanchard, Marianne; Lemistre, Philippe; Rossignol-Brunet, Mathieu. Quelle mobilité disciplinaire pour les étudiants qui entrent en L3 ? in Observatoire national de la vie étudiante Etre étudiant avant et pendant la crise sanitaire. Paris : La Documentation française , 2023. pp. 53-66 (Études & recherche)

Mahlaoui, Samira; Cadet, Jean-Paul. Pour une approche de la professionnalisation en termes d’activité in Revue des sciences de l'éducation de McGill, Vol. 57, n° 1 (hiver 2022). pp. 98-116

Lefresne, Florence. L’entreprise face à l’enjeu compétences in Cadres CFDT, n° 497 (juillet 2023). pp. 63-83

Bonnard, Claire. Quel(s) rapport(s) au marché du travail des élèves inscrits en Certificat d’Aptitude Professionnelle (CAP) ? in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 29 juin 2023

Mahlaoui, Samira; Cadet, Jean-Paul; Ronzy, Michel. Manager plus efficacement mais sans perdre son âme dans l’économie sociale et solidaire in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 01 juillet 2023

Mahlaoui, Samira; Triby, Emmanuel; Etienne, Richard. Le management : cet obscur objet de travail et de formation in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 68 (2023). mis en ligne le 27 juin 2023

Foli, Olivia. Régine Bercot, Aurélie Jeantet, Albena Tcholakova (dir.), Émotions, travail et sciences sociales in La Nouvelle Revue du Travail, n° 22 (2023). pp. 207-294

Merlin, Fanette. Bacheliers professionnels vers l’enseignement supérieur : nouvelles portes, nouveaux obstacles in Diversité, n° 202, vol. 1 (2023). mis en ligne le 14 mai 2023

Brochier, Damien. Le point de vue de Damien Brochier in Blignieres-Legeraud Anne de Responsable formation : regards croisés sur un métier en mutation - Paroles d’experts. Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo , 2023. p. 17

Checcaglini, Agnès; Estrade, Marc-Antoine; Marion-Vernoux, Isabelle; Rosa, Serena. Comment les entreprises ont-elles formé en 2020 ? in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 30 (mai 2023). 8 p

Rosa, Serena; Marion-Vernoux, Isabelle; Checcaglini, Agnès; Estrade, Marc-Antoine. Comment les entreprises ont-elles formé en 2020 ?. Paris : France compétences , 2023. 11 p (La note d’études; 6)

D'Agostino, Alexandra; Galli, Catherine; Melnik Olive, Ekaterina. Les projets de reconversion à l’épreuve de la crise sanitaire in Mondes sociaux, mis en ligne 03/04/2023 (avril 2023). mis en ligne le 3 avril 2023

Drouilleau-Gay, Félicie; Legardez, Alain. Former et éduquer aux transitions écologiques : un enjeu crucial pour le XXIe siècle ? in Mondes sociaux, mis en ligne 17/04/2023 (avril 2023). mis en ligne le 17 avril 2023

Bonnard, Claire; Droyer, Nathalie; Giret, Jean-François. Le stage en licence : un stage formateur ? in Revue française de pédagogie, n° 216 (2022/3). pp. 37-52

Couppié, Thomas; Personnaz, Elsa; Coulon, Anaïs. Enquête Génération 2017. Une génération plus diplômée, marquée par des inégalités persistantes in Magazine de l'ANDRH, n° 619 (juillet-août 2022). pp. 15-17

Brochier, Damien; Babeau, Marielle. La formation est-elle encore l'affaire des entreprises ? in Magazine de l'ANDRH, supplément du n° 617 (mai 2022). pp. 50-51

Kogut-Kubiak, Françoise; Brochier, Damien. La validation des acquis de l'expérience : un dispositif en quête d'un nouvel essor in Gazette du palais, n° 8 (mars 2023). pp. 46-50

Caillaud, Pascal. La réforme de la validation des acquis de l'expérience in Droit social, n° 2 (février 2023). pp. 169-171

Guitton, Christophe. L’articulation des droits et des devoirs dans le champ de l’éducation et de la formation – Variations juridiques sur le thème de l’injonction à (se) former in Roupnel-Fuentes Manuella L’injonction à se former. Toulouse : Octarès , 2023. pp. 39-54 (Le travail en débats)

Caillaud, Pascal. Initiatives et injonctions juridiques à former les salariés : de régulières réformes négociées soumises au contrôle du juge in Roupnel-Fuentes Manuella L’injonction à se former. Toulouse : Octarès , 2023. pp. 21-38 (Le travail en débats)

Guitton, Christophe. flexicurité in IRERP - INSTITUT DE RECHERCHE JURIDIQUE SUR L'ENTREPRISE ET LES RELATIONS PROFESSIONNELLES.Nanterre Dictionnaire de la recherche en droit social (DRDS). Nanterre : Institut de Recherche juridique sur l'Entreprise et les Relations Professionnelles (IRERP) , 2022.

Bidart, Claire. Des projets aux parcours : comment les débuts de carrière s’orientent et se réorientent ? in Négroni Catherine Parcours de vie. , 2022. pp. 95-106

Rousseau, Marion; Hardy, Elise; Mahlaoui, Samira; Muñoz, Gregory. Regards croisés sur un projet innovant : accompagnement des vocations scientifiques et techniques vers le titre ingénieur (avostti). , 2022. pp. 19-29

Jaoul-Grammare, Magali. Quoi de neuf dans l’accès aux classes préparatoires ? Une perspective historique centrée sur l’ouverture sociale et l’accès des filles aux formations élitistes françaises. Strasbourg : BETA , 2022. 26 p (Documents de travail; 2022-1)

Jaoul-Grammare, Magali. Gendered professions, prestigious professions: when stereotypes condition career choices. Strasbourg : BETA , 2022. 41 p (Documents de travail; 2022-28)

Diebolt, Claude; Jaoul-Grammare, Magali; Perrin, Faustine. Une lecture cliométrique du développement de l’instruction primaire en France au XIXe siècle in Histoire de l'éducation, n° 157 (2022/1). pp. 51-86

Jaoul-Grammare, Magali. Reforms and Inequalities in Selective Fields of French Higher Education: Measuring the Impacts through a Dual Approach in European Journal of Education, vol. 57, n° 2 (June 2022). pp. 255-272

Foli, Olivia; Gallo, Sidonie; Gardère, Elizabeth; Lamy, Aurélia; Maas, Elise. Crise sanitaire et transformations des interactions au travail : Comment se construit l'action collective en situation de crise et de distanciation sociale ?. , 2022. 4 p

Van Vug, L; Levels, Mark; Jongbloed, Janine. How long-term NEET are explained by family policies in OECD countries in Levels Mark The Dynamics of Marginalized Youth. London : Taylor and Francis , 2022. pp. 233‑247 (Routledge Studies in Labour Economics)

Jongbloed, Janine; Levels, Mark; Brzinsky-Fay, Christian; Taki, Hirofumi. Conclusions and Discussion in Levels Mark The Dynamics of Marginalized Youth. London : Taylor and Francis , 2022. pp. 248-265 (Routledge Studies in Labour Economics)

Maguire, Sue; Levels, Mark; Brzinsky-Fay, Christian; Jongbloed, Janine; Taki, Hirofumi. Policy Interventions Targeting NEETs in Different Institutional Settings in Levels Mark The Dynamics of Marginalized Youth. London : Taylor and Francis , 2022. pp. 180-204 (Routledge Studies in Labour Economics)

Danner, Magali; Giret, Jean-François; Guégnard, Christine; Jongbloed, Janine; Joseph, Olivier. Patterns in NEET status during the school-to-work transition in France in Levels Mark The Dynamics of Marginalized Youth. London : Taylor and Francis , 2022. pp. 87-124 (Routledge Studies in Labour Economics)

Levels, Mark; Brzinsky-Fay, Christian; Holmes, Craig; Jongbloed, Janine; Taki, Hirofumi. Not in Employment, Education, or Training around the World in Levels Mark The Dynamics of Marginalized Youth. London : Taylor and Francis , 2022. pp. 1-24 (Routledge Studies in Labour Economics)

Levels, Mark; Brzinsky-Fay, Christian; Holmes, Craig; Jongbloed, Janine; Taki, Hirofumi. The Dynamics of Marginalized Youth. London : Taylor and Francis , 2022. 316 p (Routledge Studies in Labour Economics)

Rollin, Bastien. Objectifs, forces et faiblesses des open-badges dans l’enseignement supérieur in Enseignement & Apprentissages, n° 5 (2022). pp. 3-15

Blanchard, Marianne; Bouchet-Valat, Milan; Cartron, Damien; Greffion, Jérôme; Gros, Julien. Concerned yet polluting: A survey on French research personnel and climate change in Plos-Climate, 15/09/2022 (15 septembre 2022). mis en ligne le 15 septembre 2022

Khelfaoui, Zino. Confiance, capabilités et organisations productives. Quels changements pour quel modèle ?. Roma : @aracne , 2022. pp. 127-145

Ferraton, Cyrille. "Qu'est-ce que l'économie ?" L'approche herméneutique de Robert L. Heilbroner. Lyon : ENS Editions , 2022. 128 p

Bourgain, Marina; Chabaud, Didier; Lebègue, Typhaine. Dirigeantes et dirigeants de PME-ETI : Une nouvelle représentation de l’entrepreneuriat féminin ?. Paris : BPIfrance Le Lab , 2022. 54 p

Chatagnon, Anaïs; Sgarzi, Matteo. L’évaluation et la certification des compétences numériques de base en France à destination des adultes moins qualifiés. Luxembourg : Commission européenne , 2022. 25 p

Bourgeade, Julien. Conditions d’évaluation d’un projet d’aide à l’orientation vers le supérieur. , 2022. 12 p

Bourgeade, Julien. De Bac –3 à Bac +3, la construction progressive du projet professionnel : Une analyse socio-économique du processus d’orientation. , 2022. 4 p

Cart, Benoît; Toutin, Marie-Hélène. Les enjeux du développement de l’alternance dans la formation d’architecte in Passion architecture, n° 82 (octobre novembre decembre 2022). pp. 19-21

Cart, Benoît; Pernod-Lemattre, Martine; Toutin, Marie-Hélène. Une utilisation différentiée de l’Index selon les types d’entreprises in Magazine de l'ANDRH, supplément du n° 621 (novembre-décembre 2022). p. 20-21

Bernard, Pierre-Yves; Gosseaume, Valérie; Meslin, Karine; Roupnel-Fuentes, Manuella; Walker, Joanne; Caillaud, Pascal; Université de Nantes, ; Université d'Angers, . Evaluation qualitative du programme expérimental « PREPA Rebond – Dispositif intégré ». Nantes : Centre de recherches en éducation de Nantes , 2022. 54 p

Epiphane, Dominique. (I n)égalités entre les femmes et les hommes sur le marché du travail : où en est-on ? in Les Cahiers de l'IDRP, (automne 2022). pp. 7-15

Di Paola, Vanessa; Moullet, Stéphanie. Emplois réputés non qualifiés et qualification des jeunes in Chroniques du travail, n° 12 (2022). pp. 201-218

Moncel, Nathalie; Valette-Wursthen, Aline. Une exploration des enjeux d'emploi et de formation continue de la transition écologique in Chroniques du travail, n° 12 (2022). pp. 129-153

Moullet, Stéphanie; Vanuls, Caroline. Introduction in Chroniques du travail, n° 12 (2022). pp. 7-16

Melnik Olive, Ekaterina. Crise sanitaire et formation : entre freins et opportunités pour les salariés in Magazine de l'ANDRH, supplément du n° 617 (mai 2022). pp. 57-60

Melnik Olive, Ekaterina. Comment évoluent les salariés en entreprise ? in Magazine de l'ANDRH, supplément du n° 617 (mai 2022). pp. 62-67

Lemistre, Philippe. Démocratisations ségrégatives et parcours éducatifs des bacs +5 in Lien social et politiques, n° 89 (2022). pp. 83–106

Merlin, Fanette. Entrer dans l’enseignement supérieur avec un « bac pro » : une sélection biaisée in Lien social et politiques, n° 89 (2022). pp. 35–56

Cadet, Jean-Paul. Des professions intermédiaires proches des cadres in Cadres CFDT, n° 494 (octobre 2022). pp. 40-45

Dupray, Arnaud; Alfonsi, Jérémy; Dabet, Gaëlle; Mazari, Zora; Robert, Alexie; Segon, Michaël; Stephanus, Camille; Bosse, Nathalie; Béduwé, Catherine; Centre d'études et de recherches sur les qualifications, . Des débuts de parcours professionnels aux prises avec la crise sanitaire : impact sur les situations d’activité, les perspectives de changement professionnel et les valeurs au travail. Paris : DARES , 2022. 287 p (Rapport d'études; 46)

Bernard, Pierre-Yves; Gosseaume, Valérie; Meslin, Karine; Roupnel-Fuentes, Manuella; Walker, Joanne. Évaluation qualitative du dispositif Prépa Rebond Dispositif intégré en Pays de la Loire. Paris : DARES , 2022. 130 p (Rapport d'études; 44)

Fournier, Jean-Marc; Caro, Patrice. Atlas social de Caen. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2022. 271 p (PUR-Atlas)

Merlin, Fanette. Les débuts de carrière contrariés des « recalés » de l’enseignement supérieur in Formation emploi, n° 159 (2022/3). pp. 115-139

Kergoat, Prisca. Les coulisses de la formation professionnelle : processus de sélection à l’entrée de l’apprentissage in Formation emploi, n° 159 (2022/3). pp. 49-69

Bès, Marie-Pierre; Favre, Guillaume; Saccomanno, Benjamin; Tudoux, Benoît. Catégoriser les mondes professionnels à partir des positions dans l’espace scolaire in Formation emploi, n° 159 (2022/3). pp. 23-47

Kergoat, Prisca; Lemistre, Philippe. Introduction. Aux frontières de la formation initiale et du travail in Formation emploi, n° 159 (2022/3). pp. 7-22

Landivar, Diégo; Marmorat, Sophie; Nivet, Brigitte; Trouvé, Philippe. Les tactiques d’auto-organisation en temps d’autonomie prescrite dans un grand groupe industriel français in RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme, n° 48 (2022/3). pp. 3-28

Ferraton, Cyrille; Michun, Stéphane. Les freins à la reconnaissance des compétences dans l'aide à domicile. in Lamotte Bruno Economie sociale et crises du XXIe siècle. Meylan : Campus ouvert , 2022. pp. 85-103

Dabet, Gaëlle; Mazari, Zora; Oujia, Ines; JMS - Journées de méthodologie statistique de l'Insée, . Estimation et décomposition de l'effet de mode dans les enquêtes multimodes (internet/téléphone) : Quelles spécificités pour quels résultats ?. , 2022. 35 p

Bouvet, Nicolas; Dabet, Gaëlle; Gaubert, Emilie; Olaria, Manon; Oujia, Ines; Mazari, Zora; Vignale, Mélanie; Wierup, Emmelie Louise; JMS - Journées de méthodologie statistique de l'Insée, . Conception et évaluation d'un outil de collecte multimode (internet/téléphone) : Quelles spécificités pour quels résultats ?. , 2022. 32 p

Zaffran, Joël. Qui sont les « décrocheurs » scolaires qui raccrochent au microlycée ? in Éducation et formations, n° 104 (août 2022). pp. 183-197

Caillaud, Pascal. Formation et qualification : quelle professionnalisation pour le travail domestique ? in Droit social, n° 9 (septembre 2022). pp. 692-697

Moncel, Nathalie; Sulzer, Emmanuel. Incidences de la transition écologique sur les métiers et les compétences in Gazette du palais, (8 mars 2022). pp. 60-64

Jaoul-Grammare, Magali; Stenger, Anne. Le rôle de l’éducation dans les préoccupations environnementales in Actualité chimique, n° 471 (mars 2022). pp. 37-39

Zaffran, Joël. Le « raccrochage » ségrégatif des jeunes sans diplôme in Revue française de pédagogie, n° 214 (2022/1). pp. 71-84

Dupray, Arnaud. Sortir sans diplôme de l’enseignement supérieur : un effet possible du département d’origine ? in Formation emploi, n° 158 (2022/2). pp. 71-99

Mahlaoui, Samira; Muñoz, Gregory. Accompagner des formateurs à la conception d’un scénario pédagogique via un système informatisé : éléments de genèse instrumentale in Didier John Artefact : enjeux de formation. Belfort : Université de technologie de Belfort-Montbéliard - UTBM , 2022. pp. 75-89

Caillaud, Pascal. Les qualifications professionnelles : clarification ou redéfinition du rôle de l'État et des partenaires sociaux ? in Droit social, n° 6 (juin 2022). pp. 492-499

Bisignano, Mara; Caillaud, Pascal; Zarka, Samuel. La qualification : débats anciens, nouveaux enjeux. Présentation du dossier in Droit social, n° 6 (juin 2022). pp. 476-477

Blanchard, Marianne; Lemistre, Philippe. L’orientation des bacheliers scientifiques saisie à travers la base APB : quelle place pour les licences universitaires ? in Éducation et formations, n° 103 (avril 2022). pp. 82-103

Dupray, Arnaud; Vignale, Mélanie. Quelles inégalités d’accès à l’enseignement supérieur selon l’origine géographique ? in Éducation et formations, n° 103 (avril 2022). pp. 27-43

Bluntz, Cosima; Lemistre, Philippe. Admission Post-Bac : le portail APB reflet des problématiques d’affectation dans l’enseignement supérieur in Éducation et formations, n° 103 (avril 2022). pp. 7-26

Richard-Bossez, Ariane; Cornand, Renaud; Moreira, Sofia; Pavie, Alice; Lorcerie, Françoise; Hache, Caroline; Richit, Nathalie; Lopez, Emily; Olympio, Noémie; Audren, Gwenaëlle; UNIVERSITE D'AIX-MARSEILLE, . Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en dit la recherches. Marseille : Académie d'Aix-Marseille , 2021. 58 p

Robert, Alexie. 28 - Les retours en formation en début de vie active in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2022. pp. 66-67

Le Bayon, Flavie. 26 - l'insertion professionnelle des alternants de l'enseignement supérieur in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2022. pp. 62-63

Merlin, Fanette. 25 - L'insertion professionnelle des sortants du supérieur et l'impact de la crise sanitaire in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2022. pp. 60-61

Zaffran, Joël; Vollet, Juliette. Ce que ne mesurent pas les politiques publiques in Recherches sociologiques et anthropologiques, n° 52/2 (2021). pp. 115-141

Berthaud, Julien; Duguet, Amélie. Interactions verbales enseignants-étudiants en cours magistral et compétences transversales des enseignants in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 63 (2022). mis en ligne le 31 mars 2022

Béduwé, Catherine; Robert, Alexie. Quelle insertion professionnelle pour les étudiants formés à l’entrepreneuriat ? in Formation emploi, n° 156 (2021/4). pp. 131-156

Beaupère, Nathalie; Collet, Xavier. La première année dans le supérieur à l’épreuve des choix in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 51, n° 1 (mars 2022). pp. 109 – 135

Jaoul-Grammare, Magali. Stratégie des élèves à l’entrée dans l’enseignement supérieur in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 51, n° 1 (mars 2022). pp. 77 – 108

Berthaud, Julien; Giret, Jean-François. Les effets de l’emploi durant les études sur la transition entre le lycée et l’enseignement supérieur in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 51, n° 1 (mars 2022). pp. 15 - 40

Giret, Jean-François; Belghith, Ferès; Tenret, Élise. Introduction : La transition lycée-enseignement supérieur à l’aune de Parcoursup in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 51, n° 1 (mars 2022). pp. 5-14

Mahlaoui, Samira; Cadet, Jean-Paul; Ronzy, Michel. Dire et se dire son métier de manager : le cas de directeurs administratifs et commerciaux de coopératives de consommation. , 2021. 7 p

Karlsson, Tobias; Kok, Joris; Perrin, Faustine. The Historical Gender Gap Index. A Longitudinal and Spatial Assessment of Sweden, 1870-1990. Lund : Lund University , 2021. 55 p (Lund Papers in Economic History; 2021-217)

Diebolt, Claude; Jaoul-Grammare, Magali; Perrin, Faustine. Une lecture cliométrique du développement de l’instruction primaire en France au XIXe siècle. Strasbourg : BETA , 2021. 35 p (Documents de travail; 2021-46)

Jaoul-Grammare, Magali. Professions genrées et prestige social : une analyse empirique des stéréotypes. Strasbourg : BETA , 2021. 30 p (Documents de travail; 2021-12)

Terraz, Isabelle. L’insertion des jeunes dans la vie active en période de crise : leçons du passé et pistes pour l’avenir. , 2020. 9 p

Bucher, Anne; Forté, Michèle; Garat, Tiphaine; Liakopoulou, Maria-Evdokia; Moizard, Nicolas; Terraz, Isabelle. Les résultats des négociations sur l’égalite professionnelle entre les femmes et les hommes en France. Genève : OIT , 2021. 121 p

Dif, M'Hamed. On the Development and Role of the Validation of Acquired Experiential Learning in France. , 2021. 10 p

Nguyen-Van, Phu; Terraz, Isabelle. When union’s activity matters: the impact of union centralization on economic growth in OECD countries in Applied economics, vol. 53, n° 21 (2021). pp. 2433-2446

Perrin, Faustine. Can the historical gender gap index deepen our understanding of economic development ? in Journal of Demographic Economics, mis en ligne le 1 mars 2021 (2021). pp. 1-39

Barbier-Gauchard, Amélie; Dai, Meixing; Mainguy, Claire; Saadaoui, Jamel; Sidiropoulos, Moïse; Terraz, Isabelle; Trabelsi, Jamel. Towards a more resilient European Union after the COVID‑19 crisis in Eurasian Economic Review, vol. 11 (2021). pp. 321-348

Diebolt, Claude; Mishra, Tapas; Perrin, Faustine. Gender empowerment as an enforcer of individuals’ choice between education and fertility: Evidence from 19th century France in Journal of Economic Behavior and Organization, n° 188 (August 2021). pp. 408-438

Forté, Michèle. Childcare policy and work-life balance in France : brief overview and testimonials in JSPS Tokyo, n° 4 (2021).

Danner, Magali; Guégnard, Christine; Joseph, Olivier. Portrait des jeunes NEET sur vingt ans : le cas des diplömé.e.s de CAP-BEP in Lamamra Nadia Finalités et usages de la formation professionnelle. Lausanne : Antipodes , 2021. pp. 191-214 (Existences et société)

Mahlaoui, Samira; Courchay, Maurice; Fleury, Jean; Muñoz, Gregory; Merri, Maryvonne. Aux frontières, au rivage ou dans le sillage de l’activité : vers une analyse incorporée avec Simone Weil. , 2021. 6 p

Caillaud, Pascal. Certifications et classifications professionnelles : les évolutions récentes de la qualification des salariés in Charbonneau Alexandre Le travail et la mer. Paris : A. Pedone , 2021. pp. 217-225

Caillaud, Pascal. Le nouveau paysage institutionnel des certifications professionnelles après la loi « avenir professionnel » in Avenirs professionnels, n° 4 (2021). pp. 8-11

Khelfaoui, Zino; Paschina, Silvia. Consommation et marchés parallèles. Montpellier : PULM - Presses universitaires de la Méditerranée , 2021. pp. 109-117

Djouldem, Mohamed. Qui gouverne la politique des déchets ménagers ? Le cas de la Métropole de Montpellier. , 2021. 13 p

Khelfaoui, Zino. Confiance, défiance et organisations du travail. Quels changements pour quel modèle ?. , 2021. 14 p

Ferraton, Cyrille; Dreyfuss, Laurence; Richez-Battesti, Nadine; Vallade, Delphine. Les nouvelles initiatives solidaires. Vers une gouvernance en commun in Dufour Muriel La gouvernance dans tous ses états. Cormelles-le-Royal : EMS - Editions Management et Société , 2021. pp. 179-196 (Gestion en liberté)

Defalvard, Hervé; Ferraton, Cyrille. Trois « utopies réelles » d’hier aussi ambitieuses que concrètes : Buchez, Gide et Bourgeois in RECMA - Revue internationale de l'économie sociale, n° 359 (2021/1). pp. 33-46

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, . Revue Thématique Pays ‘Upskilling pathways’ – France. Luxembourg : CEDEFOP , 2021. 15 p (Background Note Introduction)

Sgarzi, Matteo; Chatagnon, Anaïs. New qualifications and competencies for future-oriented TVET - Volume 2 TVET advocacy: ensuring multi-stakeholder participation. Bonn, Germany : UNESCO-UNEVOC , 2021. 36 p

Richard-Bossez, Ariane; Cornand, Renaud; Moreira, Sofia; Pavie, Alice; Lorcerie, Françoise; Hache, Caroline; Richit, Nathalie; Lopez, Emily; Olympio, Noémie; Audren, Gwenaëlle; UNIVERSITE D'AIX-MARSEILLE, . Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les élèves. Marseille : Académie d'Aix-Marseille , 2021. 117 p

Richard-Bossez, Ariane; Cornand, Renaud; Moreira, Sofia; Pavie, Alice; Lorcerie, Françoise; Hache, Caroline; Richit, Nathalie; Lopez, Emily; Olympio, Noémie; Audren, Gwenaëlle; UNIVERSITE D'AIX-MARSEILLE, . Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les équipes éducatives. Marseille : Académie d'Aix-Marseille , 2021. 61 p

Tucci, Ingrid; Recotillet, Isabelle; Berthet, Thierry; Bausson, Sylvain; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail, ; Bidart, Claire. Conseils de jeunes et participation : étude auprès des collectivités et de jeunes engagés. Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) , 2021. 62 p (INJEP notes & rapports; 2021/05)

Séchaud, Frédéric. Ages, parcours et trajectoires professionnelles in INRS - INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE ET DE SECURITE.Vandoeuvre-lès-Nancy Quelle formation à la santé et sécurité au travail en 2030 ?. Paris : Institut National de Recherche et de Sécurité (INRS) , 2021. pp. 81-92

Béduwé, Catherine; Giret, Jean-François. Student employment in France : Hindrance rather than help for higher educational success ? in Journal of Education and Work, vol. 34, n° 1 (2021). pp. 95-109

Jongbloed, Janine; Giret, Jean-François. Quality of life of NEET youth in comparative perspective: subjective well-being during the transition to adulthood in Journal of Youth Studies, 2021 (2021). mis en ligne le 11 janvier 2021

Danner, Magali; Guégnard, Christine; Maguire, Sue. Understanding economic inactivity and NEET status among young women in the UK and France in Journal of Education and Work, vol. 34, n° 7-8 (2021). pp. 839-854

Bernard, Pierre-Yves; Gosseaume, Valérie; Meslin, Karine; Roupnel-Fuentes, Manuella; Caillaud, Pascal; Centre régional associé de Nantes, ; Université de Nantes, ; Université d'Angers, ; Walker, Joanne. Evaluation qualitative du programme expérimental « PREPA Rebond – Dispositif intégré ». Nantes : Centre de recherches en éducation de Nantes , 2021. 75 p

Bernard, Pierre-Yves; Gosseaume, Valérie; Meslin, Karine; Roupnel-Fuentes, Manuella; Caillaud, Pascal; Centre régional associé de Nantes, ; Université de Nantes, ; Université d'Angers, . Evaluation qualitative du programme expérimental « PREPA Rebond – Dispositif intégré ». Nantes : Centre de recherches en éducation de Nantes , 2021. 50 p

Duguet, Amélie; Berthaud, Julien. Méthodes d’enseignement en cours magistral : une analyse exploratoire in Formation et profession, vol. 29, n° 3 (2021). pp. 1-15

Kergoat, Prisca. Une place d’apprentissage pour toutes et tous ? Sélection et concurrence à l’entrée d’un dispositif de formation in Kergoat Prisca Garçons et filles en apprentissage. Toulouse : Octarès , 2022. pp. 109-123 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Maillard, Dominique. Des lectures différenciées d’un même objet – L’étude des apprentis depuis 1970 in Kergoat Prisca Garçons et filles en apprentissage. Toulouse : Octarès , 2022. pp. 35-49 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Kergoat, Prisca; Maillard, Dominique. Introduction générale – Conter, compter les apprenti·e·s in Kergoat Prisca Garçons et filles en apprentissage. Toulouse : Octarès , 2022. pp. 11-19 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Kergoat, Prisca; Maillard, Dominique. Garçons et filles en apprentissage. Toulouse : Octarès , 2022. 202 p (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Tucci, Ingrid. Pathways in school and biographical turning points: the role of stigma and discrimination in Roulleau-Berger Laurence Sociology of Migration and Post-Western Theory. Lyon : ENS Editions , 2021. pp. 60-66 (De l’Orient à l’Occident)

Tucci, Ingrid; Fröhlich, Joanna J.; Stock, Inka. Exploring the Nexus between Migration and Social Positions using a Mixed Methods Approach in Social Inclusion, vol. 9, n° 1 (2021/1). mis en ligne le 18 février 2021

Chaplais, Christelle; Marmorat, Sophie. L’enseignement de la comptabilité face à l’urgence climatique in Landivar Diégo Expériences pédagogiques depuis l'Anthropocène. Paris : Editions des archives contemporaines , 2021. pp. 87-100 (Etudes des sciences et Histoire des techniques)

Nivet, Brigitte; Falzon, Pierre. Former autrement les managers in Landivar Diégo Expériences pédagogiques depuis l'Anthropocène. Paris : Editions des archives contemporaines , 2021. pp. 65-86 (Etudes des sciences et Histoire des techniques)

Landivar, Diégo. Quelle stratégie pédagogique depuis l’anthropocène ? in Landivar Diégo Expériences pédagogiques depuis l'Anthropocène. Paris : Editions des archives contemporaines , 2021. pp. 1-12 (Etudes des sciences et Histoire des techniques)

Landivar, Diégo. Expériences pédagogiques depuis l'Anthropocène. Paris : Editions des archives contemporaines , 2021. 154 p (Etudes des sciences et Histoire des techniques)

Farvaque, Nicolas; Pernod-Lemattre, Martine; Bustreel, Anne; Cart, Benoît; Dilmi, Maleka; Fabre, Lucas; Toutin, Marie-Hélène. Etude de terrain qualitative sur la mise en œuvre de l’Index de l’égalité professionnelle femmes-hommes. Paris : DARES , 2021. 119 p (Rapport d'études; 22)

Caro, Patrice. Inégalités d’usages d’Internet et des réseaux sociaux dans les espaces ruraux in Champollion Pierre Territorialisation de l’éducation. Londres, Royaume Unis : ISTE Editions , 2020. pp. 185-198 (Education)

Caro, Patrice. Fractures scolaires et inégalités de financement, d’accès aux établissements et de dotation en postes in Champollion Pierre Territorialisation de l’éducation. Londres, Royaume Unis : ISTE Editions , 2020. pp. 17-38 (Education)

Bonnet, Estelle; Mazari, Zora; Verley, Elise. Une jeunesse en quête de sens ? Le rapport au travail des jeunes français à travers le prisme des effets de génération et d’âge in Jeunes et Société, vol. 5, n° 2 (2020). pp. 59-122

Longo, Maria Eugenia; Bidart, Claire; Alfonsi, Jérémy; Noël, Marjolaine; Berthet, Thierry. Le rapport au travail in Jeunes et Société, vol. 5, n° 2 (2020). pp. 33-58

Dupray, Arnaud; Vignale, Mélanie. Les bacheliers et leur territoire d'origine in Olympio Noémie La réussite scolaire, universitaire et professionnelle. Marseille : PUP - Presses Universitaires de Provence , 2021. pp. 229-250 (Apprendre enseigner)

Merlin, Fanette. Une sélection à répétition. L’accès des bacheliers professionnels à un diplôme de l’enseignement supérieur. Dijon : Université de Bourgogne Franche-Comté , 2021. 255 p

Caro, Patrice; Checcaglini, Agnès; Lepetit, Arnaud. L’accessibilité aux établissements scolaires : les injustices spatiales en cartes, un levier pour les politiques de lutte contre le décrochage ? in Aguilera Thomas Les cartes de l'action publique. Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion , 2021. pp. 321-342 (Paradoxa)

Robert, Alexie. L’insertion professionnelle des jeunes in France. Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance DEPP L'état de l'École 2021. Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2021. pp. 84-85 (L'état de l'école; 30)

Caillaud, Pascal. La formation continue dans la revue Droit social 1971-2021 in Droit social, n° 10 (octobre 2021). pp. 797-802

Caillaud, Pascal; Luttringer, Jean-Marie. Fondements et mutations du droit de la formation professionnelle continue : 1971-2021 in Droit social, n° 10 (octobre 2021). pp. 774-781

Segon, Michaël. Révéler, dévoiler, c’est décidé, je le mets ! Candidater en signalant son statut de « travailleur handicapé » in Formation emploi, n° 154 (2021/2). pp. 65-86

Buisson-Fenet, Hélène; Flamant, Anouk; Gayraud, Laure. Introduction. Handicap et emploi : les cahots du « tournant inclusif » in Formation emploi, n° 154 (2021/2). pp. 7-17

Romani, Claudine; Centre d'études et de recherches sur les qualifications, . L’impact de la crise sanitaire sur les entreprises et leurs organismes de formation. Paris : DARES , 2021. 117 p (Rapport d'études; 014)

Checcaglini, Agnès; Caro, Patrice. Métropolisation, mobilités et décrochage scolaire chez les jeunes in Revue française de pédagogie, n° 211 (2021/2). pp. 23-35

Berthet, Thierry. Administré mais pas régulé. Le système d'orientation scolaire français au prisme d'une analyse politique. in Cohen-Scali Valérie Psychologie de l'orientation tout au long de la vie. Paris : Dunod , 2021. pp. 155-169 (Univers psy)

Couppié, Thomas; Epiphane, Dominique. Le bonheur au travail : Leurre ou réalité pour les informaticien·nes ? in Lapeyre Nathalie Le Genre au travail. Paris : Syllepse , 2021. pp. 227-234 (Le Présent Avenir)

Brochier, Damien. La "loi de 71" : quels échos cinquante ans après ? in Education permanente, n° 226 (2021/1). pp. 193-200

Robert, Alexie. Séjours à l’étranger pendant les études : Les jeunes de niveau secondaire doublement pénalisés in Administration et éducation, n° 170 (juin 2021). pp. 65-72

Guégnard, Christine; Collet, Xavier; Macaire, Simon. Les chemins inattendus de la réussite étudiante in Mondes sociaux, mis en ligne 14/06/2021 (juin 2021). mis en ligne le 14 juin 2021

Hocquelet, Mathieu. La logistique face aux impulsions numériques in Mondes sociaux, mis en ligne le 05/04/2021 (avril 2021). mis en ligne le 05 avril 2021

Cadet, Jean-Paul; Mahlaoui, Samira. La sélection des encadrants de proximité en entreprise. Des signaux comportementaux toujours aussi prépondérants parmi les critères in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2). pp. 57-67

Robert, Alexie. 27 - Les reprises d’études en début de vie active in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI). , 2021. pp. 64-65

Ilardi, Valérie. 26 - L’insertion professionnelle pour les apprentis de l’enseignement supérieur in France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation , 2021. pp. 62-63

Bruyère, Mireille; Saccomanno, Benjamin; Béduwé, Catherine; Reynès, Brigitte; Saint-Martin, Corinne. A quels besoins correspond l'usage intensif de CDD courts ?. Paris : DARES , 2021. 238 p (Rapport d'études; 003)

Peyrin, Aurélie; Signoretto, Camille. L’insertion des jeunes dans la fonction publique de l’État entre 1991 et 2015 : constances et changements in DGAFP - Direction générale de l'administration et de la fonction publique Rapport annuel sur l'état de la fonction publique. Politiques et pratiques de ressources humaines - Faits et chiffres. Edition 2020. Paris : Ministère de la Transformation et de la Fonction publiques , 2020. pp. 257-265

Blanchard, Marianne; Chauvel, Séverine; Harari-Kermadec, Hugo. La concurrence par la sélectivité entre masters franciliens in L'année sociologique, vol. 70, n° 2 (2020/2). pp. 423-442

Epiphane, Dominique. Commencer sa carrière professionnelle en temps de crise économique in Réalités familiales, n° 130/131 (2020). 5 p

Jaoul-Grammare, Magali; Stenger, Anne. Do we need to be educated to have Green concerns ?. Strasbourg : BETA , 2020. 14 p (Documents de travail; 2020-13)

Diebolt, Claude; Jaoul-Grammare, Magali; Perrin, Faustine. Scolarisation de masse des garçons et des filles. Strasbourg : BETA , 2020. 37 p (Documents de travail; 2020-51)

El Hadj Saïd, Kenza; Bonnard, Claire; Giret, Jean-François. Les conditions de vie étudiante en période de confinement. Dijon : IREDU , 2020. 17 p

Bonnard, Claire. What employability for higher education students ? in Journal of Education and Work, Vol 33, issue 5-6 (2020). pp. 425-445

Berthaud, Julien; Giret, Jean-François. Travailler pour financer ses études in Réalités familiales, n° 130/131 (2020). pp. 36-37

Bonleu, Antoine; Joseph, Olivier; Sulzer, Emmanuel; Toutin, Marie-Hélène. Construire les compétences de demain dans le secteur du bâtiment in Mondes sociaux, mis en ligne le 22/03/2021 (mars 2021). mis en ligne le 22/03/2021

Hocquelet, Mathieu. Organiser les inorganisés d’une multinationale de services en ligne ? Le virage numérique d’Organization United for Respect at Walmart in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 75, n° 4 (Automne 2020). pp. 707–729

Moysan-Louazel, Anne; Podevin, Gérard; Tuchszirer, Carole. Entre résilience et renouvellement : les OPCA à la veille de la réforme sur « la liberté de choisir son avenir professionnel » in Formation emploi, n° 152 (2020/4). pp. 97-118

Houdeville, Gérald; Perrier, Romain; Suaud, Charles. Le service civique, un dispositif de dé/re-construction des aspirations juvéniles in Formation emploi, n° 152 (2020/4). pp. 75-95

Bernard, Pierre-Yves; David, Pauline; Jacob, Céline. « Faire pour apprendre » en écoles de production, un autre modèle de formation ? in Formation emploi, n° 152 (2020/4). pp. 29-48

Olympio, Noémie; Germain, Valérie. La démocratisation des parcours étudiants à l’aune de l’autonomie résidentielle et du type d’études in Formation emploi, n° 152 (2020/4). pp. 7-27

Gasquet, Céline; Marion-Vernoux, Isabelle. Les inégalités d'accès à la formation et ses effets sur les parcours in Avenirs professionnels, n° 2 (2020). pp. 18-21

Jaoul-Grammare, Magali; Pellier, Karine. L’évolution des écarts régionaux d’offre universitaire en France entre 1980 et 2000 in Revue Internationale des Economistes de Langue Française, Vol 5, n° 2 (2020). pp. 87-103

Zaffran, Joël; Vollet, Juliette. Quelques raisons temporelles et spatiales du retour aux études des « décrocheurs » scolaires in Enfances & Psy, n° 84 (2019/4). pp. 40-48

Giret, Jean-François; Guégnard, Christine; Joseph, Olivier. School-to-work transition in France: the role of education in escaping long-term NEET trajectories in International Journal of Lifelong Education, Vol 39, n° 5–6 (2020). pp. 428-444

Léné, Alexandre. Jeunes apprentis : un autre rapport au travail in Lecture Jeune, n° 174 (juin 2020). pp. 21-23

Danner, Magali; Érard, Carine; Guégnard, Christine. Des bacheliers professionnels en STAPS sans illusions, mais « motivés » in Agora débats jeunesses, n° 87 (2021/1). pp. 7-24

Danner, Magali; Érard, Carine; Guégnard, Christine. Probabilités d'orientation déjouées, par le sport ? - Le cas des bacheliers professionnels. Paris : L'Harmattan , 2021. 176 p. (Logiques sociales)

Zaffran, Joël; Aigle, Maud. Qui décroche de l’université ? in Revue de l'OFCE, n° 167 (2020/3). pp. 5-41

Caillaud, Pascal. La portabilité des droits sociaux. Enjeux et perspectives juridiques in Informations sociales, n° 201 (2020). pp. 57-65

Calmand, Julien; Giret, Jean-François. Trouver sa place dans le secteur académique, un projet de moins en moins attractif pour les doctorants ? in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 58 (2020). mis en ligne le 31 décembre 2020

Jaoul-Grammare, Magali. Les inégalités d’accès dans l’enseignement supérieur français depuis 1998 : beaucoup de réformes pour des résultats mitigés. in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 58 (2020). mis en ligne le 31 décembre 2020

Sgarzi, Matteo. French exceptionalism tested against the Lisbon strategy principles. The case of the Qualifications Framework implementation process in Berufs- und Wirtschaftspädagogik, n° 39 (Dezember 2020). 16 p

Gab-Leyba, Guy Dabi; Mainguy, Claire. Efficiency of public spending on primary education in developing countries: the case of resource-rich countries. Strasbourg : BETA , 2020. 32 p (Documents de travail; 2020-40)

Khelfaoui, Zeineddine. Les organisations libérées : une fiction discursive. Cormelles-le-Royal : EMS - Editions Management et Société , 2020. pp. 99-104

Dubois, Jean-Marie; Valette-Wursthen, Aline. La revue de compétences à mi-carrière : une opportunité pour les représentants syndicaux ? Le cas du projet européen « Mid-Life Skills Review » in Chroniques du travail, n° 10 (décembre 2020). pp. 113-146

Drouilleau-Gay, Félicie. Morale, éthique et formation professionnelle d’adultes au développement durable : l’exemple du transport routier de marchandises et de la logistique in Drouilleau-Gay Félicie Travail, formation et éducation au temps des transitions écologiques. Toulouse : Octarès , 2020. pp. 161-185 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Meliva, Alexandre. Les formations continues au développement durable : pour un soutien compréhensif de leurs économies in Drouilleau-Gay Félicie Travail, formation et éducation au temps des transitions écologiques. Toulouse : Octarès , 2020. pp. 143-159 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Podevin, Gérard. L’emploi et la formation dans l’éolien offshore : le rôle décisif des territoires où s’articulent filières et clusters in Drouilleau-Gay Félicie Travail, formation et éducation au temps des transitions écologiques. Toulouse : Octarès , 2020. pp. 97-117 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Bosse, Nathalie. L’intégration des technologies de l’information et de la communication dans les métiers de l’énergie : l’exemple des réseaux électriques intelligents in Drouilleau-Gay Félicie Travail, formation et éducation au temps des transitions écologiques. Toulouse : Octarès , 2020. pp. 77-96 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Michun, Stéphane. Transition énergétique et développement industriel : une lecture des enjeux à partir du cas de la méthanisation in Drouilleau-Gay Félicie Travail, formation et éducation au temps des transitions écologiques. Toulouse : Octarès , 2020. pp. 59-76 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Baslé, Maurice. Les effets emplois et qualifications sont-ils identiques pour la révolution numérique et pour la transition énergétique ? in Drouilleau-Gay Félicie Travail, formation et éducation au temps des transitions écologiques. Toulouse : Octarès , 2020. pp. 41-58 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Drouilleau-Gay, Félicie; Legardez, Alain. Introduction – Regards croisés sur des questions de transitions in Drouilleau-Gay Félicie Travail, formation et éducation au temps des transitions écologiques. Toulouse : Octarès , 2020. pp. 16-38 (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications)

Bourgain, Marina; Vilette, Marc-André. Innovation sociale et ESS : processus itératif d'innovation sociale dans une entreprise d'insertion in Combes-Joret Monique L'exemplarité dans l'économie sociale et solidaire. Reims : EPURE - Éditions et Presses universitaires de Reims , 2020. pp. 27-47 (RESSOR; 4)

Giret, Jean-François; Guégnard, Christine. Orientation, insertion et discrimination in Abouna Marie-Stéphanie Inégalités et discriminations. Dijon : Editions Universitaires de Dijon , 2020. pp. 85-99 (Sociétés)