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Quand les violences du champ académique rencontrent les violences néolibérales

Stéphane Le Lay ; Olivia Chambard |

Dans Mouvements (n° 113, 2023/1)

Les violences académiques ordinaires peuvent emprunter plusieurs formes, dont les dynamiques, y compris les plus intrasubjectives comme le suicide, ne peuvent faire l’économie d’une remise en perspective organisationnelle. À défaut, le risque es[...]

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Les passeurs de l’entrepreneuriat à l’université

Olivia Chambard ; Hélène Stevens |

Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 240, 2021/5)

Dans les années 2010, des structures chargées d’organiser la sensibilisation et la formation des étudiants à l’« esprit d’entre prendre » ont vu le jour dans les établissements d’enseignement supérieur : les PEPITE (Pôles étudiants pour l’innova[...]

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« Faire sauter l'idée toute faite que l'université est un lieu où on apprend. » : La socialisation des étudiants à l'entrepreneuriat

Olivia Chambard |

Dans Sociétés contemporaines (n° 120, 2020/4)

Depuis une dizaine d’années se multiplient dans l’enseignement supérieur des dispositifs et des filières se proposant d’éduquer les étudiants à « l’esprit d’entreprendre ». À travers une analyse des pratiques et conceptions pédagogiques que véhi[...]

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Business Model : L'Université, nouveau laboratoire de l'idéologie entrepreneuriale

Olivia Chambard | Paris : La Découverte | Laboratoire des sciences sociales | 2020

Depuis les années 2000 se multiplient à tous les échelons de l’enseignement supérieur des dispositifs de sensibilisation et de formation à l’« entrepreneuriat ». D’où provient cette injonction croissante d’éduquer la jeunesse à l’« esprit d’entr[...]

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De quoi l"entrepreneuriat" est-il le nom dans l'enseignement supérieur ?

Olivia Chambard |

Dans Connaissance de l'emploi (n° 150, septembre 2019)

Depuis une décennie, les dispositifs d’ « éducation à l’esprit d’entreprise » ou à l’ « esprit d’entreprendre » ainsi que les filières de formation à « l’entrepreneuriat » se sont multipliés à tous les niveaux de l’enseignement supérieur. En cro[...]

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La fabrique de l’homo entreprenans : Sociologie d’une politique éducative aux frontières du monde académique et du monde économique. Thèse pour le doctorat de sciences sociales

Olivia Chambard | Paris : Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS) | 2017

Cette thèse prend pour objet la diffusion dans les grandes écoles et les universités de modules de sensibilisation et de formation à « l’entrepreneuriat » ou à l’« esprit d’entreprendre» destinés aux étudiants. Articulant science politique, soci[...]

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Bulletin : texte imprimé

Formation emploi, n° 132 - octobre-décembre 2015 - Enseignement supérieur et mondes économiques : de nouveaux éclairages

Olivia Chambard, dir. ; Laurène Le Cozanet, dir. | 2015

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Introduction : Nouveaux éclairages sur les relations entre enseignement supérieur et monde économique

Olivia Chambard ; Laurène Le Cozanet |

Dans Formation emploi (n° 132, octobre-décembre 2015)

Dans leur introduction, Olivia Chambard et Laurène Le Cozanet nous invitent à envisager les relations entre éducation et mondes économiques, non seulement en termes d’insertion professionnelle, mais aussi autour d’enjeux variés. Le système éduca[...]

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Article : texte imprimé

L’éducation des étudiants à l’esprit d’entreprendre : entre promotion d’une idéologie de l’entreprise et ouverture de perspectives émancipatrices

Olivia Chambard |

Dans Formation emploi (n° 127, juillet-septembre 2014)

Cet article s’intéresse au développement de la formation à l’entrepreneuriat dans l’enseignement supérieur. Ces formations apparaissent à la fois comme un mode de diffusion privilégié d’une idéologie économique d’inspiration libérale mais sont a[...]

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