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| Titre : | Chemins de formation : Revue des sciences de l'éducation et de la formation |
| Type de document : | Périodique : texte imprimé |
| Editeur : | Paris : L'Harmattan, 2001- |
| Note générale : | Les anciens numéros de 1 à 9, épuisés, sont en libre accès sur https://hal.archives-ouvertes. la liste des numéros et les liens permettant d’y accéder sont présentés dans le document suivant à télécharger : https://cheminsdeformation.fr/wp-content/uploads/2017/09/revue-20-derniers-numc3a9ros-chemins-de-formation.pdf |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ SCIENCE DE L'EDUCATION ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE |
| Résumé : |
Créée en 2001 par Martine Lani-Bayle, la revue Chemins de formation (Interface) vise la compréhension des situations de formation tout au long de la vie, dans ses composantes expérientielle, dynamique et historique. Elle met au travail un paradigme de la singularité par le récit, l’écriture, et la relecture de l’expérience.
Revue internationale en sciences de l’éducation et de la formation, située dans le prolongement des courants de l’herméneutique et de la Bildung, elle s’adresse aux chercheurs, formateurs, universitaires et/ou professionnels. |
| Document Céreq : | Non |
| En savoir plus : | °Présentation des numéros parus |
| En ligne : | https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=revue&no=876 |
Liste des numéros ou bulletins :
| Numéro ou élément de périodique | Mention de date : | Titre | Nombre d'articles |
|---|---|---|---|
 HS 2020 | 2020 | Les défis de l'évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RVAE) | 1 article |
| n° 22 | 2019 | L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets | 1 article |
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