Accueil
| Titre : | La compétence interactionnelle : un instrument de développement pour penser la formation des adultes (2019) |
| Auteurs : | Laurent Filliettaz |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education permanente (n° 220-221, septembre-décembre 2019) |
| Article en page(s) : | pp. 185-194 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ FORMATION DES ADULTES ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; LINGUISTIQUE ; METIER DE SERVICE ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ; SUISSE |
| Résumé : | Dans un contexte caractérisé par le recours croissant au langage et le renforcement des activités de services, les adultes font face à des exigences accrues en matière de conduite des interactions verbales et non verbales avec des « usagers ». Ces exigences ne laissent pas intact le champ de la formation. L’article thématise quelques-unes de ces mutations et leurs effets sur les apprentissages et la formation. L’auteur définit le concept de « compétence interactionnelle » pour cerner les exigences pratiques auxquelles les individus font face lorsqu’ils doivent ajuster leur engagement dans l’action à celui d’autres individus. |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | https://doi.org/10.3917/edpe.220.0185 |
