Accueil
Mouvements : des idées et des luttes, n° 107. En finir avec l’école (néo)conservatrice - 2021/3
| Titre : | Mouvements : des idées et des luttes, n° 107. En finir avec l’école (néo)conservatrice - 2021/3 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 21/09/2021 |
DĂ©pouillements
Article : document Ă©lectronique
Depuis sa création, les justifications de la politique de la carte scolaire ont varié et ses modalités contraignantes ont été « assouplies ». Les recherches ont cependant toujours confirmé que la liberté de choix des établissements laissée aux p[...]
Article : document Ă©lectronique
Le lycée professionnel fait régulièrement l’objet de tentatives de revalorisation par les pouvoirs politiques. Or toutes les filières professionnelles n’offrent pas les mêmes horizons, selon qu’elles préparent ou non à des métiers socialement va[...]
Article : document Ă©lectronique
Les dispositifs dits « d’ouverture sociale » destinés à lutter contre les inégalités scolaires visent à promouvoir les élèves de milieu populaire considéré·es comme plus méritant·es, plutôt qu’à donner à tou·tes les conditions d’une scolarité ép[...]
Article : document Ă©lectronique
À première vue, on pourrait considérer que le recours aux enseignant·es contractuel·les ne changerait pas, ou peu, l’enseignement secondaire en France. Non seulement ce phénomène n’est pas récent, mais le statut de titulaire demeure le modèle de[...]
Article : document Ă©lectronique
Comment expliquer qu’en 40 ans de politiques publiques françaises visant l’égalité F/H en éducation, les évolutions soient si lentes et que la montagne semble parfois accoucher d’une souris ? Les documents officiels et institutionnels constituen[...]
Article : document Ă©lectronique
Qu’est-ce qui distingue un élève « déviant » d’un élève « en situation de handicap psychique » ? Qu’est-ce qui distingue un élève coupable d’un mauvais comportement, d’un élève victime, en souffrance, incapable de suivre une scolarité ordinaire [...]
