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| Titre : | Du souci scolaire au sérieux managérial, ou comment devenir un "HEC" (2007) |
| Auteurs : | Yves-Marie Abraham |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Revue française de sociologie (vol. 48, n° 1, janvier-mars 2007) |
| Article en page(s) : | pp. 37-66 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ CLASSE SUPERIEURE ; ENSEIGNEMENT GRANDE ECOLE ; REPRODUCTION SOCIALE ; TYPOLOGIE ; GRANDE ECOLE ; FRANCE |
| Résumé : | Pierre Bourdieu a montré comment s'opère en France, via les « grandes écoles », la production d'une « noblesse d'État », « héritière structurale » de la noblesse d'Ancien Régime. En réalité, ses descriptions, au plan ethnographique, portent essentiellement sur la première partie de ce processus de production, à savoir le passage par les classes préparatoires aux concours d'entrée. La noblesse d'État ne nous dit pas grand-chose en revanche de ce qui se passe ensuite, au sein de ces grandes écoles elles-mêmes. Nous nous proposons ici de combler cette lacune, au moins en ce qui concerne l'une de ces institutions : l'École des HEC. À partir de l'enquête que nous avons réalisée au sein de cet établissement, nous montrons que l'action pédagogique propre à HEC consiste à « déscolariser » les très bons élèves qui s'y trouvent pour mieux les faire « jouer au manager ». C'est ainsi que l'École obtient de ses futurs diplômés une conversion du « souci scolaire » au « sérieux managérial », suivant un rythme et des modalités qui varient toutefois en fonction de l'origine et de la trajectoire sociales des intéressés. (source: revue francaise de sociologie). |
| Document Céreq : | Non |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-francaise-de-sociologie-1-2007-1-page-37.htm |
