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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTUREDĂ©tail de l'auteur
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Claude Thelot, dir. ; Paul Esquieu ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1993. L'environnement social et culturel, les ressources et leur utilisation, le fonctionnement, les acquis des élèves et leur insertion sont étudiés.
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE, Dédicataire ; Maurice Ourtau | 1993
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Marc Boudier ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; Faustine Babin ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES.Paris ; Christiane Blin ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Michel Bonnamour ; Gérard Bonnet ; Pierre Charle ; Claire Collin ; Jacques Delormel ; Béatrice Guilliet ; Bernard Hillau ; Jean-Louis Kirsch ; Claire Lamboley ; Françoise Le Stir ; James Rault ; Jeanine Raynaud |Pour chacun des deux types de référentiel proposé, ce document rappelle les rubriques indispensables et la démarche d'élaboration d'un diplôme. Différents exemples précis viennent en appui des éléments méthodologiques.
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; DIC - DIRECTION DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION.Paris ; MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE L'INTEGRATION ; SECRETARIAT D'ETAT A LA VILLE | Paris : Ministère de l'Education nationale et de la Culture | 1992Dossier de presse distribué le 7 octobre 1992 à l'occasion de la signature de la "charte de l'accompagnement scolaire" à la maison de quartier de la Goutte d'Or. Cette signature s'est faite en présence des associations, des syndicats d'enseignan[...]
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Marc Boudier ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES.Paris ; G. Gasquet ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Bernard Hillau ; F. Le Stir ; Jean Rault ; J. Delormel ; Jean-Louis Kirsch |Ce document méthodologique explique l'organisation qui précède la décision de création d'un diplôme de l'enseignement technique et professionnel. Le système français est largement consultatif. A la demande des milieux professionnels, de la Direc[...]
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; DIRECTION DES ENSEIGNEMENTS SUPERIEURS ; UNIVERSITES CONTINUES.Paris ; Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 1992Ce guide recense les activités de formation continue dispensées par les établissements d'enseignement supérieur relevant de l'Education nationale : universités, écoles d'ingénieurs autonomes, CNAM. Il propose par académie une fiche descriptive d[...]
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives | Paris : Ministère de l'Education nationale et de la Culture | 1992Nouvelle édition de la "liste des diplômes de l'enseignement technologique" pour les niveaux V, IV, III.
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Janine Rannou ; Marie-France Bourreau ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; François Vergne ; DELEGATION AU DEVELOPPEMENT ET AUX FORMATIONS ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Besançon : CRDP | 1992En octobre 1986, le ministère de l'Education nationale et de la Culture a mis en place un groupe de réflexion interministériel sur la formation aux métiers de l'image et du son. Un premier rapport avait été publié en 1988, qui portait plus parti[...]
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : La Documentation française | 1992Les rapports annuels de l'IGEN existent depuis 1991. Une large place est consacrée à la pédagogie : collective ou individuelle et à la formation continue des enseignants ; la deuxième partie concerne l'étude des disciplines et des spécialités. L[...]
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE | Paris : Ministère de l'Education nationale | 1992Ce rapport présente le fonctionnement du système éducatif en France, après en avoir rappelé les grands principes historiques et politiques. Cette présentation permet d'envisager à la fois un certain nombre de problèmes et leur solution, en parti[...]
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; DIC - DIRECTION DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION.Paris | 1992Dossier de presse distribué à l'occasion de la rentrée scolaire 1992. A l'aide de statistiques l'auteur fait une description des moyens financiers culturels et d'équipements mis à la disposition des professeurs et des élèves, notamment dans les [...]
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; DIC - DIRECTION DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION.Paris | 1992Description des moyens financiers, d'équipements et du schéma université 2000 mis à la disposition des étudiants français pour la rentrée 1992. Après les priorités nationales l'auteur met l'accent sur les programmes européens d'éducation comme E[...]
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