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ENQUETE PISA |
Documents disponibles dans cette catégorie (104)
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Le lien entre la participation des parents dans l’éducation et la réussite des élèves est souvent postulé. Qu’en est-il en réalité ? Les recherches présentées ici portent sur le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) [...]Article : texte imprimé
Qu'est-ce qu'une bonne école ? Instruire ou éveiller ? Comment motiver les élèves ? Les nouveaux modèles éducatifs 8 idées pour réinventer l'école. Comment éduquer les enfants ? Hier encore, chacun avait sa réponse. Deux camps s'affrontaie[...]Article : document électronique
Partant du constat d’une pluralité des principes de justice à l’école, l’objectif de cet article est d’explorer les éventuelles contradictions existant entre eux. Pour aller au-delà d’une réflexion théorique, nous confrontons trois définitions d[...]Article : document électronique
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Les scores des élèves français de 15 ans en résolution de problèmes sont comparativement meilleurs que ceux obtenus en culture mathématique ou en culture scientifique en 2012. Cette performance est moins marquée par le niveau socioéconomique et [...]Article : document électronique
La Pologne est le seul pays européen à avoir réformé récemment et profondément la structure de son système d’instruction obligatoire. L’un des principaux volets de la réforme de 1999 fut notamment de prolonger d’un an la scolarité au sein de l’e[...]document électronique
Stefan C. Wolter, dir. ; Stefanie Hof, dir. ; Maria A. Cattaneo ; Stefan Denzler ; Andrea Diem ; Silvia Grossenbacher ; Chantal Oggenfuss ; Daniel Bain ; Evelyne Carrel ; Brigitte Durindel Streit ; Milena Hrdina ; Catherine Kugler ; Catherine Vallat ; Petra Varilek ; Jacques Weiss ; Walter Bauhofer | Aarau [Suisse] : Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation (CSRE) | 2014Elaboré par le CSRE sur mandat de la Confédération et des cantons, le rapport 2014 sur l’éducation en Suisse contient des informations issues de la statistique, de la recherche et de l’administration sur le système éducatif en Suisse. Il présent[...]texte imprimé
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Si la Suisse a acquis une réputation mondiale en matière de savoir-faire horloger, pharmaceutique ou financier, il est un autre domaine dans lequel elle excelle : son système de formation, qui depuis l’apprentissage jusqu’à ses hautes écoles (HE[...]texte imprimé
L’ascenseur social par l’éducation est plus que jamais un mythe. Toutes les enquêtes le confirment : notre système scolaire ne parvient pas à atténuer les inégalités sociales, économiques, ethniques, sexuelles, etc. Il les construit même tout au[...]document électronique
Glenda Quintini ; Sébastien Martin | Paris : OCDE | OECD Social, Employment and Migration Working Papers | 2014Improving school-to-work transitions and ensuring better career opportunities for youth after labour market entrance are common goals in emerging and advanced economies as they can contribute to raising the productive potential of the economy an[...]Article : document électronique
Les résultats des élèves de 15 ans en culture mathématique situent la France dans la moyenne des pays de l’OCDE en 2012, mais la performance globale diminue rapport à l’enquête comparable de 2003. La France se singularise comme le plus inégalita[...]Article : document électronique
Les scores moyens obtenus par les élèves de 15 ans en compréhension de l’écrit et en culture scientifique sont en moyenne équivalents en 2012 à ceux des précédentes éditions de PISA. On observe cependant une bipolarisation accrue des résultats f[...]Article : texte imprimé
Cet article analyse la réception de l’enquête PISA dans le débat public national en France entre 2001 et 2008. Croisant la sociologie de la traduction et la notion de configuration, il met en évidence que les connaissances énoncées dans le débat[...]texte imprimé
Comment s’y prendre pour avoir la meilleure école du monde dans dix ans ? PISA, le Programme international pour le suivi des acquis des élèves, révèle une école française sur le déclin. Le niveau n’en finit pas de baisser. Ce n’est pas une surpr[...]document électronique
This report situates the performance in PISA of 15-year-olds in the United States against global patterns and trends. It goes beyond the aggregate-level analysis to analyze the strengths and weaknesses of U.S. students on different types of math[...]document électronique
This report is the second in a series of volumes presenting the results of PISA's fifth survey (PISA 2012) which was carried out in 65 countries and economies. It defines and measures equity in education and analyses how equity in education has [...]document électronique
This report is the thrid in a series of volumes presenting the results of PISA 2012. It explores students’ engagement with and at school, their drive and motivation to succeed, and the beliefs they hold about themselves as mathematics learners. [...]document électronique
This report is the fourth in a series of volumes presenting the results of PISA's fifth survey (PISA 2012) which was carried out in 65 countries and economies. It examines how student performance is associated with various characteristics of ind[...]document électronique
This report is the first in a series of volumes presenting the results of PISA 2012 that assessed the competencies of 15-year-olds in reading, mathematics and science (with a focus on mathematics) in 65 countries and economies. It provides an in[...]Article : document électronique
Les enquêtes Pisa montrent que l’équité de l’école française s’est beaucoup dégradée au cours des années 2000. La rétablir relève de l’engagement politique et social, mais aussi du souci d’efficacité. Pour y parvenir, il ne faut pas craindre d’a[...]Article : texte imprimé
Au risque d’être quelque peu simplificateur, c’est ainsi que l’on peut caractériser l’évolution des réactions françaises au cours de la dizaine d’années écoulée depuis la première publication des résultats de PISA : les responsables, les acteurs[...]Article : texte imprimé
L'impact de la motivation et des émotions sur les aspirations professionnelles des jeunes de 15 ans
Si l’on connaît le rôle que peuvent jouer le sexe, les performances et l’origine socio-économique sur les aspirations professionnelles des jeunes, peu d’études ont porté sur des données issues d’enquêtes internationales pour analyser l’effet de [...]Article : document électronique
Alors qu’une solide tradition de sociologie du curriculum s’est développée dans les pays anglo-saxons, peu de recherches empiriques concernent, en France, les contenus d’enseignement. L’article présente les résultats d’une recherche examinant co[...]Article : document électronique
Faouzia Kalali, dir. ; Edgar W. Jenkins, dir. |En 2009, l’OCDE lançait son deuxième cycle d’enquêtes PISA avec de nouveau la lecture comme domaine majeur d’évaluation comme en 2000, l’étape suivante en 2012 consacrera le rôle majeur aux mathématiques comme en 2003, et enfin en 2015 les scien[...]Article : texte imprimé
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Georges Felouzis ; Samuel Charmillot | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Que sais-je ? | 2012Qu’apprennent les élèves à l’école ? De quoi dépendent leurs acquis et dans quelle mesure sont-ils capables de les utiliser dans la vie quotidienne puis dans leur vie professionnelle ? Quel type d’organisation scolaire favorise des niveaux de [...]texte imprimé
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À travers les évaluations internationales comme PISA, les pays font l’objet d’un classement non seulement en termes de performance mais également d’équité. Ce classement repose le plus souvent sur le lien observé entre le score des élèves aux év[...]texte imprimé
Lucie Mottier Lopez, dir. ; Gérard Figari, dir. | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Raisons éducatives | 2012L’évaluation n’est-elle qu’une pratique de jugement de nature prescriptive et instrumentale, ou constitue-t-elle aussi une procédure à caractère scientifique ? L’interrogation sur le sens de la démarche évaluative resurgit régulièrement dans l’a[...]Article : texte imprimé
En cette période de rentrée scolaire, il est toujours intéressant de s’interroger sur les performances des systèmes scolaires — que l’on peut notamment mesurer au travers de comparaisons internationales des systèmes eux-mêmes et des compétences [...]Article : document électronique
Cette contribution examine la manière dont les enquêtes PISA ont été reçues et utilisées dans le contexte de la Belgique francophone. Les auteurs étudient la rencontre entre un instrument, dépositaire de certaines propriétés, et un contexte, mar[...]Article : texte imprimé
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Alors que l'éducation est un des grands enjeux du débat public, ce livre propose d'éclairer les débats actuels : égalité des chances, qualité de l'éducation, diplôme et emploi, numérique et éducation…Accessible et objectif, l'ouvrage permet à to[...]texte imprimé
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Georges Felouzis, dir. ; Siegfried Hanhart, dir. | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives | 2011L'évaluation est aujourd'hui le mode privilégié de pilotage des politiques éducatives dans la plupart des pays, comme en témoigne le succès, auprès des décideurs politiques comme du public, des comparaisons internationales PISA, des palmarès d'é[...]document électronique
Miguel A. Pereyra, dir. ; Hans-Georg Kotthoff, dir. ; Robert Cowen, dir. | Rotterdam : Sense publishers | CESE series | 2011Article : document électronique
Synthétisant les résultats d’une recherche collective internationale (projet Know&Pol), cet article interroge les effets du programme international de suivi des acquis des élèves (Pisa) de l’OCDE sur le débat public dans trois pays européens (Éc[...]texte imprimé
Dès le cours préparatoire, deux élèves sur dix sont en difficulté. C'est quatre fois plus que dans les pays qui sont en tête du classement. La plupart d'entre eux demeureront en difficulté jusqu'à la sortie du Collège et rejoindront plus tard la[...]texte imprimé
Jamais l’école n’a été autant au cœur du débat public : les réformes se succèdent et suscitent doutes et controverses. Leur manque de cohérence globale et leur caractère souvent précipité donnent le sentiment d’une situation confuse, d’une pert[...]texte imprimé
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Felix Rauner, dir. ; International Network on Innovative Apprenticeship (INAP) international conference (3rd; September 2009; Turin) ; Erica Smith, dir. ; Ursel Hauschildt, dir. ; Helmut Zelloth, dir. | Münster : LIT Verlag | 2010The transition from school to vocational education is of different quality and performance in the diverse national VET systems and heavily determined by the different structures of governance in the national education and VET systems. In Septemb[...]document électronique
Florence Le Hebel ; Pascale Montpied ; Andrée Tiberghien | 2010Les résultats de PISA Science 2006 pour la France montrent des scores relativement moyens sur l’échelle de la culture scientifique, et on observe en particulier une forte proportion (supérieure à la moyenne de l’OCDE) d’élèves en grande difficul[...]Bulletin : texte imprimé
Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 22 - 2009 - Perspectives de recherches en évaluation
Anne Jorro, Éditeur scientifique | 2009texte imprimé
De quoi souffre l'Ecole en France ? D'abord et avant tout son élitisme : une culture du classement et de l'élimination précoce, doublée d'une grande tolérance aux inégalités et à leur reproduction. Tel est l'enseignement qui ressort des compara[...]texte imprimé