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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > COMPETENCE
COMPETENCESynonyme(s)COMPETENCE INDIVIDUELLE DOUBLE COMPETENCEVoir aussi |
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Yves Schwartz ; Jeanine Richard-Zapella, Éditeur scientifique ; Jacques Duraffourg ; Régine Delamotte-Legrand ; Salih Akin ; Olivier Douard ; Eric Delamotte ; Rachel Machado anna ; Décio Orlando Soares da rocha ; Véra Feitosa ; Daniel Faita ; Cecilia Perez de souza e silva maria ; Liliana Cabral bastos ; Maria das Gracas dias pereira ; Maria do Carmo leite de oliviera ; Bernard Gardin | Rouen : Publications de l'Université de Rouen | Dyalang | 1999texte imprimé
Mireille Bardos ; Georges Honore, Éditeur scientifique ; CPCI - COMMISSION PERMANENTE DE CONCERTATION POUR L'INDUSTRIE.Paris ; Pierre Sigonney, Éditeur scientifique ; Marie-Noëlle Suin ; Jean Lienhardt ; Véronique Guihard ; Raymond Heitzmann ; Yves Detape ; Elisabeth Reignier ; Edouard Mathieu ; Annie Sauve ; Jean-Paul Francois ; Florent Favre ; Emmanuel Duguet ; Syum Negassi ; Paul Feuvier | 1999Période couverte par le document : 1998-1999texte imprimé
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Jean Donnay ; Christian Depover, Éditeur scientifique ; Jacques Gregoire ; Bernadette Noël, Éditeur scientifique ; Linda Allal ; Dany Laveault ; Raymond Leblanc ; Janice Leroux ; Jacques Del'Guidice ; Michel Grangeat ; Christine Caffieaux ; Nathalie Bourguet ; José-Luis Wolfs ; Jacqueline Beckers ; Valérie Baffrey-Dumont ; Daniel Bain ; Isabelle Monnard ; Ladislas Ntamakiliro ; Jean-Luc Gurtner ; Donatienne Desmette ; Patrick Mendesohn ; Pierre-François Coen ; Michel Laurier ; Joao Loureiro maria ; Bruno de Lièvre ; Véronique Jans ; Dieudonné Leclercq ; Vinayagum Chinapah ; Florence Migeon ; Laurence Moureau | Paris : De Boeck & Larcier | Pédagogies en développement | 1999Le colloque international de Mons, organisé en septembre 1998 par l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE) montre les progrès accomplis en évaluation des processus cognitifs en situation d'apprentis[...]texte imprimé
Patrick Gilbert, Éditeur scientifique ; Géraldine Schmidt, Éditeur scientifique ; Cécile Mader ; AIDELOR.Longwy ; Christian Szylar ; Anne Bellini ; ENTREPRISES ET PERSONNEL.Paris ; Emmanuelle Chapelier ; Dominique Sartori ; IAE - INSTITUT D'ADMINISTRATION DES ENTREPRISES.Nancy ; Jean-Luc Kop ; Gérard Danton ; INFPC - INSTITUT NATIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Luxembourg ; Thierry Moriconi ; GRAPCO - GROUPE D'ANALYSE PSYCHOMETRIQUE DES CONDUITES.Nancy ; Williams Desprez ; Paul Dickes | Paris : Economica | Recherche en gestion | 1999Le Projet "Concept et logique d'évaluation des compétences : étude et recherche" (CLEVER), soutenu par le programme Leonardo da Vinci, a entrepris en France, en Allemagne et au Luxembourg des recherches sur les méthodes d'évaluation des compéten[...]texte imprimé
Dominique Thierry ; Valérie Marbach | Paris : Éditions d'Organisation | Développement et emploi | 1999La logique compétences désigne autant une forme de gestion adaptée à des organisations complexes (organisation qualifiante) que des pratiques de mobilité systématisées dans des organisations plus stables (gestion qualifiante). Elle avait pour pr[...]texte imprimé
Gilles Lazuech ; Charles Suaud, Préfacier, etc. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 1999La mondialisation atteint désormais la formation des cadres et des ingénieurs. En effet, depuis la fin des années 1960, deux types d'universels, celui de l'Etat, cristallisé dans le modèle éducatif des élites à la française et celui du marché, p[...]texte imprimé
On ne peut pas réduire la flexibilité dans les entreprises à la flexibilité du travail. En partant de ce constat, l'auteur analyse les différentes formes de flexibilité, puis examine successivement la flexibilité des produits, la flexibilité des[...]texte imprimé
C'est la capacité des entreprises à assurer la formation des jeunes entrant sur le marché du travail qui est examinée dans cette thèse. Celle-ci s'attache à déterminer les conditions de fonctionnement des systèmes décentralisés de formation. Pou[...]texte imprimé
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Madeleine Figeat ; J.-P. Abraham ; Serge Badoures ; Eliane Ball ; M. Bergadieu ; Maryse Bossuet ; Benoît Bouyx ; Patrick Chauvet ; Daniel Cortes-Torrea ; Jean-Claude Datchary ; Claude Delage ; Julien Dupont ; Jean-Marie Durandeau ; Michel Feutrie ; Serge Fontaine ; H. Gasparoux ; Paul Gilles ; Jérôme Greff ; Jean-François Guignot ; Bernard Hostein ; Arnaud Imatte ; Hervé Jory ; Alain Joubier ; René La borderie ; Pierrick Labat ; Maryse Labroille ; Pierre Lacaze ; Jean-Marie Lalanne ; Jean-Claude Larrieu-Lacoste ; Thierry Le Goff ; Pascal Le Roux ; Marie-Françoise Levadou ; Jacques Lorthioir ; Claire Malgras ; Françoise Mallet ; Franck Martini ; Gérard Mathevet ; Daniel Mathieu ; Philippe Maubant ; Michelle Mauduit-Corbon ; Hervé Maurand ; Jean-Louis Maurin ; Monique Nicolas ; Patrick Omnès ; Jean-Charles Paris ; André Pouille ; Francis Pressat ; Arlette Qualite ; Danièle Ravat ; Yves Renoux ; Martine Richard ; Gilbert Riche ; Françoise Ropé ; Bernard Rothan ; Gabriel Roy ; Emile Savary ; Hervé Savy ; Jean-Louis Solano ; Franck Tancogne ; Jacques Thierry ; Michel Valadas ; Virginie Venin | Nancy : CNRAA/CRDP de Lorraine | Documents actes et rapports pour l'éducation | 1999Article : texte imprimé
INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Lise Demailly, Éditeur scientifique ; Pierre Dasté, Éditeur scientifique ; Pierre Laderriere ; Marcelle Stroobants ; Martine Kherroubi ; Michel Poupelin ; Jean Ferrier ; Florent Gomez ; Yves Lenoir ; Françoise Larose ; Diane Biron ; Gérard-Raymond Roy ; Carlo Spallanzani ; Léopold Paquay ; Gérard Aschieri ; Philippe Nieme ; Laurent Sirantoine |La question du statut et du contenu de la gestion des compétences dans l'Education nationale est d'abord traitée sous l'angle de la description des raisons historiques de l'apparition de ce nouveau slogan consensuel. La mise en oeuvre de ce proj[...]texte imprimé
Comment l'expérience de la responsabilité a-t-elle été thématisée ? La première modernité nous en a légué deux modèles. Le premier, lié à l'affirmation de l'autonomie subjective, l'interprète comme " faculté de commencer ". Le second, centré sur[...]texte imprimé
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Philippe Lorino ; Jacques Mairesse, Éditeur scientifique ; Nathalie Greenan ; Dominique Foray, Éditeur scientifique ; Vincent Mangematin ; Michel Gollac ; Frédéric Moatty ; Anne-France de Saint Laurent ; Laurence Caby ; Albert Gueissaz ; Alain Rallet ; Frédéric de Coninck ; Pierre Dubois ; Jean-Claude Moisdon ; Graham Vickery ; Claude Ménard ; Sophie Dubuisson ; Isabelle Kabla ; Arnoud de Meyer ; Christian Le Bas ; Christine Divry ; André Torre ; Jean-Paul Francois ; Dominique Goux ; Dominique Guellec ; Philippe Temple ; Pierre-Michel Menger ; Olivier Favereau ; Dominique Jacquet ; Laurent Bach ; Stéphane Lhuillery ; Patrick Cohendet ; Pierre Romelaer ; Michel Callon ; Pierre-Benoît Joly ; Alban Richard ; Erhard Friedberg ; Christine Musselin | Paris : EHESS | Recherches d'histoire et de sciences sociales | 1999L'analyse des relations entre innovation et performance des entreprises est née d'un projet interdisciplinaire qui a réuni économistes, gestionnaires et sociologues. Cette démarche a permis de rapprocher des points de vue différents par leurs mo[...]texte imprimé
MINISTERE DE L'EQUIPEMENT DES TRANSPORTS ET DU LOGEMENT, Dédicataire ; Laurence Collinet ; GRETA - GROUPEMENT D'ETABLISSEMENTS POUR LA FORMATION CONTINUE.Saint-Dié | 1999L'organisation qualifiante se présente comme une voie privilégiée pour les entreprises du bâtiment pour produire un résultat économique direct et, simultanément, un développement de compétences. L'organisation qualifiante constitue donc un atou[...]texte imprimé
Christine Bard ; Jacques-Guy Petit, Éditeur scientifique ; Valérie Brunetiere ; Jacques Gandouly ; Anne-Marie Houdebine ; Jean-Baptiste Humeau ; Richard Lescure ; Pierre Michel ; Emmanuelle Pavillon ; Christian Pihet ; Geneviève Rivoire ; Philippe Teillet | Paris : Anthropos | Historiques | 1999texte imprimé
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Le programme international pour le suivi des acquis (PISA) permet de suivre l'évolution des résultats des systèmes éducatifs par des analyses comparatives réalisées à l'échelon international. Il procède à des tests d'évaluation des compétences e[...]texte imprimé
François Aballéa ; Isabelle Benjamin ; François Ménard | Paris : Syros | Alternatives sociales | 1999Cet ouvrage fait suite à une étude réalisée en 1994, à la demande de la direction de l'Action sociale et du ministère de l'Education nationale, dans la perspective d'une actualisation des formations et du diplôme d'Etat de conseiller en économie[...]texte imprimé
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; F. Diochin ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; M. Fruchard ; L. Haumont m. ; P. Perez ; M. Robichon ; B. Vignal ; M. Cambraye ; Olivier Liaroutzos ; M. Andribet ; E. de Gaillard ; Y. Derail | Neuilly-sur-Marne : AFPA | 1999Ce référentiel est destiné à cerner les métiers de base de l'informatique afin d'adapter les filières de la formation professionnelle aux évolutions du secteur. Les métiers de l'informatique sont regroupés en trois grandes familles d'emploi : ét[...]Article : texte imprimé
Le reclassement des demandeurs d'emploi a entraîné la construction d'outils fondés sur une description normalisée des tâches et permettant d'étudier la transférabilité des compétences d'un emploi à l'autre. Toutefois, les situations réelles écha[...]texte imprimé
Marie-Odile Simon ; MIRE - MISSION RECHERCHE.Paris, Dédicataire ; CREDOC - Centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie ; Patrick Dubéchot ; Pierre Le Queau ; Michel Messu | Paris : Crédoc | Rapports | 1999La crise de l'emploi a engendré l'exclusion d'un nombre de plus en plus important d'individus. L'Etat et les collectivités locales ont développé les interventions en matière d'action sociale, d'insertion professionnelle, de politique de la ville[...]texte imprimé
La logique compétence entre dans le débat public. Elle inaugure le passage d'une gestion de l'emploi ou du poste à celle des qualifications des individus. Elle s'impose comme une nécessité face à l'organisation taylorienne au regard des mutation[...]