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Thésaurus CEREQ > LE CADRE GENERAL > 3030 NOMENCLATURES > NOMENCLATURE DES METIERS ET DES FORMATIONS > METIER DE LA FORMATION > ENSEIGNANT
ENSEIGNANTSynonyme(s)INSTITUTEUR ;METIER DE L'ENSEIGNEMENT SPECIALISE PROFESSEUR |
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Sabine Guyot ; Valérie Pezet ; INSTITUT POUR L'AMELIORATION DES CONDITIONS DE TRAVAIL ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) | Paris : DARES | 1994Plusieurs personnes appartenant à différents groupes sociaux-professionnels ont participé à un entretien qui constitue le matériau premier de cette étude. La diversité des témoignages recueillis conditionne les analyses qui en sont tirées par la[...]texte imprimé
Claudine Fontanon, Éditeur scientifique ; André Grelon, Éditeur scientifique | Paris : INRP/CNAM | Histoire biographique de l'enseignement | 1994Peu de travaux se sont intéressés à l'histoire du Conservatoire national des arts et métiers jusqu'aujourd'hui. Bien qu'il soit né la même année que l'Ecole Polytechnique, sa vocation et son orientation n'ont pas suscité le même engouement. Il a[...]texte imprimé
Claudine Fontanon, Éditeur scientifique ; André Grelon, Éditeur scientifique | Paris : INRP/CNAM | Histoire biographique de l'enseignement | 1994Peu de travaux se sont intéressés à l'histoire du Conservatoire national des arts et métiers jusqu'aujourd'hui. Bien qu'il soit né la même année que l'Ecole Polytechnique, sa vocation et son orientation n'ont pas suscité le même engouement. Il a[...]texte imprimé
Dominique Bihoreau | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain. Série Questions d'éducation | 1994S'appuyant sur sa connaisance des systèmes d'enseignement à l'étranger, l'auteur fustige ici toute une série de travers et de dysfonctionnements du système éducatif français. Il préconise une réelle évaluation de l'institution scolaire qui doit [...]texte imprimé
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L'ensemble du système éducatif français est ici présenté sous tous ses aspects : principes d'organisation, gestion, législation, avec des points plus particulièrement développés sur les établissements scolaires, leur collaboration croissante ave[...]texte imprimé
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Durant le XXe siècle, chaque réforme universitaire a recréé en quelque sorte, une nouvelle université tout en laissant en place des fragments du système précédent. Une analyse des dysfonctionnements de l'université, à partir d'une enquête tout à [...]texte imprimé
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Jean-Marie Albertini ; Jean-Marie Laneyrie ; Jacques Legras ; Jean-Rémy Koutchkine ; Yves Grellier ; Jean-Pierre Dudezert ; Michel Soussan ; Gérard Thevenin ; Maurice Berrard ; Gilles Le Cardinal ; Jean-François Guyonnet ; Jacques de Bourbon-Busset ; Georges Couturier ; Jean-Robert De Pasquale ; René Leyral ; Christian Travers ; Jean Bounine ; Anne Carvallo ; Jacques Larrouy ; Christian Vitali ; Jean-Charles Huchet ; Jean-Louis Odic ; Robert Ballion |A travers une vingtaine de témoignages ou petits articles de réflexion, la revue Education et Management présente les modes de travail d'une équipe de direction d'établissement scolaire. Tous insistent sur l'apprentissage nécessaire du travail e[...]Article : texte imprimé
Grâce à une mise en perspective des différents travaux sur le métier d'enseignant, cet article est un véritable plaidoyer pour une réelle professionnalisation de l'enseignement. Trois parties structurent la réflexion. La première intitulée "La c[...]Article : texte imprimé
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Gérard Malglaive ; Danielle Zay ; Donald Hirsch ; Robert Ouaknine ; Jean-Marie Albertini ; Paul Feilleux ; Georges Hornn ; Fabienne Favier-Palmaro ; Anne Carvallo ; Jacques Bodineau ; Jean-Louis Auduc ; Jacqueline Bayard-Pierlot ; Guy Delaire ; Michel Ricart ; Frédéric Deluermoz ; Francine Best ; Alain Bouchez ; Daniel Mallet |Article : texte imprimé
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Claude Thelot, dir. ; Paul Esquieu ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1993. L'environnement social et culturel, les ressources et leur utilisation, le fonctionnement, les acquis des élèves et leur insertion sont étudiés.texte imprimé
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Travail issu d'une thèse de doctorat (Lyon, 1992). Cet ouvrage présente de manière très détaillée la nouveauté que constitue le projet d'établissement scolaire. Trois parties structurent le livre : 1. Projets d'établissement et crise de l'organ[...]texte imprimé
INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Pierre Lena, Préfacier, etc. | Paris : INRP | 1993L'hypothèse de départ de ce travail sur le "métier" d'enseignant-chercheur est que la variable "discipline" est la plus différenciatrice des opinions sur le métier et sur l'Université. L'utilisation de questionnaires et d'entretiens permet d'all[...]texte imprimé
Jean Vincens ; CNE - COMITE NATIONAL D'EVALUATION DES ETABLISSEMENTS PUBLICS A CARACTERE SCIENTIFIQUE CULTUREL ET PROFESSIONNEL.Paris ; Jean Didier ; Jean Flahaut ; Jean-Marie Mayeur ; René Mornex ; Christine Musselin, Secrétaire | 1993Il s'agit ici du rapport intégral du groupe de travail sur les enseignants du supérieur. On y découvre un panorama complet des personnels enseignants de l'enseignement supérieur : des éléments chiffrés, âge, retraite..., un développement sur les[...]texte imprimé
Cet ouvrage se situe dans le mouvement largement amorcé de l'évaluation des politiques publiques. Il s'agit bien cependant d'une évaluation de l'état du système et non de la politique de l'éducation. C'est pourquoi les trois points principaux ex[...]texte imprimé
Le système éducatif américain est en crise, et c'est la société toute entière qui se trouve en difficulté. Dans une perspective historique et analytique, l'auteur démontre que le lien entre éducation et démocratie est essentiel, que l'enseigneme[...]texte imprimé
R. Barbier ; Daniel Chartier, Éditeur scientifique ; Georges Lerbet, Éditeur scientifique ; J. Germain ; D. Bloch ; M. Alves Pinto ; J.-C. Gimonet ; J.-N. Demol ; A. Lainé ; J. Clénet ; P. Castel ; J.-M. Lacassagne ; R. Robin ; H. Romian ; M.-L. Chaix ; E. Nosard-Parouty ; J.-C. Sallaberry ; J. Avezou ; M.-C. Soeure ; P. Favreau ; A. Simon ; J.-F. Draperi ; P. Hebrard ; J. Legroux ; R. Gigorgi ; F. Valat ; P. Boumard ; F. Chalons ; V. Glikman ; A. Juranville ; J.-B. Sugier ; R. Fonteneau ; J. Aubegny ; P. Planche ; A. Geay ; P. Bachelard ; P. Peyre ; N. Denoyel ; C. Ramond ; O. Martin ; J.-P. Gervais ; D. Favre ; X. Cosnard ; D. Violet ; G. Jobert ; A. Bercovitz ; G. Malglaive ; G. Pineau ; P. Dominice ; T. Ambrosio ; M. Bernard ; G. Vigarello | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements | 1993Le laboratoire des sciences de l'éducation et de la formation de l'université de Tours a organisé les 1er et 2 octobre 1990 un colloque rassemblant enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation autour du thème de la production de savoirs [...]texte imprimé
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HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE ; D. de Calan ; F. Berho ; J.-C. Brenot ; C. Merlin ; J. Andrieu ; M. Draghi ; G. Chacornac ; B. Decomps ; C. Vulliez | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 1993Le Haut Comité Education-Economie a pour mission de développer une meilleure articulation entre le système éducatif et ses pratiques et l'environnement économique. Trois des cinq questions abordées dans ce rapport répondent directement à cette p[...]texte imprimé
Hervé Boillot ; Michel Le Du | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Politique d'aujourd'hui, ISSN 0293-6755 | 1993Cet ouvrage s'inscrit clairement dans une optique radicalement différente de celle qui guide les habituels pamphlets contre les pratiques pédagogiques. Il s'agit plutôt de démontrer que la formation pédagogique des enseignants ne peut en aucun c[...]texte imprimé
Isabelle Bordallo ; Jean-Paul Ginestet | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain. Série Nouvelles approches | 1993La démarche de projet touche à des domaines aussi variés que le travail social, le travail thérapeutique, l'animation culturelle, l'urbanisme ou l'Education nationale, entre autres. En matière d'éducation, il connaît un essor important, et tout [...]texte imprimé
Philippe Temple ; Rémi Barre, Éditeur scientifique ; Martine Gandon ; OST - Observatoire des Sciences et des Techniques (Paris) ; Monique Bonnot ; Jean Bernard ; Jean-Pierre Bordet ; Robert Ilcinkas ; Michèle Lyon ; Hariolf Grupp ; Ulrich Schmoch ; Francis Narin ; Kimberley Stevens ; Michel Zitt ; Michel Kahloun ; Nelson Teixeira ; Henri Small ; Marc Duschenes ; Valérie Roullin-Lefebvre ; Philippe Christman ; Raymond Deniau ; Bruno Amable ; Bruno Panelatti ; Françoise Laville ; Pari Patel ; Keith Pavitt ; Martine Jauroyon ; Charles Halary ; Emmanuelle Richard ; Gilles Lavigne ; Jacques Theys ; Jean-François Pointet ; Alain Pave ; Anne Sigogneau ; Dominique Vinck ; Bernard Fourest ; Cécile Izabel ; Roger Espaillac ; Marc Giget ; Natalia Ivanova ; Patricia Coppens ; Marie-Laure Taillibert ; Isabelle Mezieres ; Michel Callon ; Patrick Cohendet ; Philippe Mustar ; Pascale Weiler ; Pierre Papon, Préfacier, etc. | 1993texte imprimé
Thierry Ardouin ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Isabelle Le Stum-Meyer | Mont-Saint-Aignan : Centre Inter-régional associé au Céreq | 1993La situation professionnelle des formateurs-animateurs des Centres de formation d'apprentis des Chambres de commerce et d'industrie (CFA-CCI) et le rôle d'une éventuelle formation ont été étudiés selon trois axes : organisation des établissement[...]texte imprimé
C. Rowenczyk ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; G. Desplanques ; B. Rabin ; Q. C. Dinh ; J.-C. Labat ; M. Isnard ; C. Madinier ; S. Peano ; P. Esquieu ; D. Deneufchatel ; G. Canceill ; B. Ernst ; P. Fallourd ; D. Guillemot ; A. Charraud ; E. Join-Lambert ; F. Pottier ; C. Sauvageot ; O. Marchand ; A. Gauvin ; D. Goux ; A.-F. Molinie ; S. Volkoff ; M. Cézard ; F. Dussert ; N. Lanfranchi ; V. Sandoval ; T. Coutrot ; S. Mabile ; J.-L. Lheritier ; J. Vallin ; O. Choquet ; J.-M. Costes ; France Meslé ; J.-R. Carre ; H. Duval ; H. Fontaine ; S. Lassarre ; A. Laporte ; A. Deveau ; C. Saglietti ; M. de Saboulin ; S. Thave ; C. Villeneuve-Gokalp ; J-P. Baraille ; M. Fall ; G. Lattes ; P. Brion ; P. Concialdi ; A. Villeneuve ; M. Moutardier ; A. Laferrere ; D. Verger ; J.-J. Malpot ; V. Paquel ; J.-C. Fanouillet ; C. Taffin ; P. Mormiche ; N. Desmond ; M. Eenschooten ; M. Berger ; M. Amzallag ; G. Horenfeld ; L. Bertrand ; A. Barthez ; A. Chenu ; M. Gollac ; A. Echardour ; E. Maurin ; C. Calzada ; P. Volovitch ; L. Pollina ; J. Lacroix ; R. Kerjosse ; A. Lebeaupin ; J. Gottely ; V. Poubelle ; B. Simonin | Paris : Insee | 1993Tous les trois ans, l'Insee propose une vue d'ensemble de la société française à travers les "Données sociales". 87 auteurs ont participé à sa conception autour des grands thèmes suivants : - Population - Education et formation - Marché de l'emp[...]texte imprimé
Eric Plaisance, Éditeur scientifique ; Agnès van Zanten, Éditeur scientifique ; Philippe Perrenoud ; Régine Sirota, Éditeur scientifique ; Viviane Isambert-Jamati ; Frédéric Charles ; Guy Vincent ; Andrée Louvet ; André Robert ; Martine Kherroubi ; Marie-France Grospiron ; Cléopâtre Montandon ; Christian Maroy ; Anne Van Haecht ; Dominique Baugard ; Evelyne Burguiere ; Marie-Odile Nouvelot-Gueroult ; Marie-Claude Derouet-Besson ; Gérard Stephan ; Jacqueline Gautherin ; Jean-Pierre Briand ; Michel Grossetti ; Jean-Louis Derouet ; Marie Duru-Bellat ; Alain Mingat ; Jean-Michel Berthelot | Paris : L'Harmattan | 1993Rassemblant de nombreuses contributions de sociologues, cette étude tente de cerner des éléments profonds du changement en éducation. Deux grandes approches organisent la réflexion : les transformations des corps enseignants d'une part et les tr[...]texte imprimé
François Luchaire, Éditeur scientifique ; CNE - COMITE NATIONAL D'EVALUATION DES ETABLISSEMENTS PUBLICS A CARACTERE SCIENTIFIQUE CULTUREL ET PROFESSIONNEL.Paris | Paris : La Documentation française | 1993Bilan sectoriel du Comité National de l'Evaluation, ce rapport offre l'analyse de quatre années de fonctionnement de l'enseignement supérieur français. La première partie présente la méthodologie choisie et le compte-rendu des travaux ; la secon[...]Article : texte imprimé
Paul Bouffartigue, Éditeur scientifique ; Jean-René Pendaries ; Franck Martini ; Isabelle Feroni ; Alain Barthes ; Sophie Armand ; Gilda Capobianco ; Patrick Candela ; Sylvie Hadjadj ; Philippe Nikonoff ; Anne Carasso ; Damien Brochier ; Antonio Monaco ; Chantal Labruyère ; Francis de Chassey ; Nathalie Gorgeot ; Gérard Neyrand ; Christian Maurel ; Jacques Broda ; Francis Saujat ; Roger Establet ; Jean-Pierre Terrail ; Rémy Jean ; Jean-Yves Rochex ; Laurent Quintard ; Jean-Luc Roger ; Jean-Luc Primon ; Cécile Bernardi ; Francis Marquart |Ce numéro de la revue AVIS DE RECHERCHES IRM SUD publie les actes du colloque de Marseille : "Savoirs, Formation, Monde du Travail" organisé en décembre 1991. Les contributions aux carrefours : entreprise, insertion, école et métiers ont permis [...]Article : texte imprimé
Jacques Ardoino ; Bruno Ollivier, Éditeur scientifique ; Marie-Agnès Orsoni ; Jacques-André Bizet ; Jean-Paul Le Potier ; J. Guglielmi ; Michel Cambien ; Michel Bernard ; Guy Berger ; Mehdi Farzad ; Patrick Boumard |Moins de deux ans après la transformation de la formation des enseignants, tous niveaux confondus, symbolisé par la création des IUFM (Institut Universitaire de Formation des Maîtres), un groupe d'enseignants proposent une réflexion sur leur rôl[...]texte imprimé
Bernadette Aumont ; Pierre-Marie Mesnier | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1992Les auteurs de cet ouvrage se penchent sur la relation fort complexe qui se développe entre l'apprenant et l'objet de son apprentissage. Après une introduction examinant les liens entre l'acte d'enseigner et l'acte d'apprendre, deux grandes part[...]texte imprimé
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Anne Caboche ; CIEP - Centre International d'Etudes Pédagogiques (Sèvres) | Sèvres : Centre International d'Etudes Pédagogiques (CIEP) | 1992Présentation synthétique du système éducatif français, de la maternelle à l'université, plus particulièrement réalisé pour les étrangers. Ce document constitue une mise à jour de la publication de 1987.texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale ; Armand Fremont, Éditeur scientifique ; Robert Herin, Éditeur scientifique ; Roland Peylet ; Jacques Joly, Éditeur scientifique ; DIRECTION DE LA PROGRAMMATION ET DU DEVELOPPEMENT UNIVERSITAIRE.Paris ; Robert Herin ; Riwanona Jaffres ; CENTRE D'ETUDES REGIONALES ET D'AMENAGEMENT.Caen ; Jean-Richard Cytermann ; Maurice Garden ; GIP - RECLUS.Montpellier ; Daniel Renoult | Paris : RECLUS/La Documentation française | Dynamiques du territoire | 1992Article : texte imprimé
Christine Revuz, Éditeur scientifique ; Martine Dumont, Éditeur scientifique ; C. Blaise ; G. Personnier ; G. Chayla ; G. Rosier ; E. Chauvel ; A. Legrand ; G. Solaux ; C. Foret ; M. Leaute ; J.-F. Marti ; F. Moulira ; M.-C. Hortefeux ; J.-P. Mouveaux ; D. Trouillet ; M. Arakilian ; M.-J. Barritaud ; C. Daffas ; Y. Mangenot ; A. Müller ; J. Pistien ; D. Radin ; D. Wulveryk ; R. Schembri ; J. Bernard-Valnet ; M. Augier ; C. Carrier ; V. Naili dej ; A. Bertrand ; D. Mauve ; Y. Bouder ; M.-T. Hokim ; C. Macrez ; J. Raguin ; P. Blancard ; C. Charny ; R. Grosset ; G. Lochard ; A.-M. Quittet ; C. Viola ; G. Ruban ; R. Beaudequin ; G. Fournier ; I. Boulanger ; M. Calvez ; J.-F. Fournand ; M. Halabi ; M. Laude ; J.-D. Morseau ; M.-P. Cozzi ; M.-M. Hugonnard ; S. Savereux ; F. Baptiste ; M.-L. Charlot ; C.-L. Queffelec ; C. Lagabrielle ; C. Aubry ; B. Maigre ; J. Nosenzo ; C. Quenot ; A. Zapata ; B. Claudel ; C. Favre ; M. Beaudoin ; D. Casanova ; C. Dubos ; B. Gourmel ; N. Fouricquet ; F. Gonzalez de quijano ; F. Champeyrache ; P. Berjoan ; E. Baloche ; N. Lambour |Seconde partie du dossier de la revue EDUCATION PERMANENTE consacré aux bilans et à l'orientation. Celle-ci rassemble les analyses des praticiens : formateurs, psychologues, conseillers d'orientation, conseillers professionnels, directeurs de ce[...]texte imprimé
Alors que l'expérience étudiante semble perdre son sens véritable, l'attrait des études supérieures ne cesse de croître. Ainsi, entre 1960 et 1990, le nombre d'étudiants a été multiplié par 6, passant de 200 000 à 1,2 million. Pour faire face à [...]texte imprimé
Antoine Prost ; Gérard Marcou, Éditeur scientifique ; Bernard Derosier ; Jean-Paul Costa, Éditeur scientifique ; IFSA - INSTITUT FRANCAIS DES SCIENCES ADMINISTRATIVES.Lille, Dédicataire ; Jacques Fialaire ; Claude Durand-Prinborgne, Éditeur scientifique ; Henri Gauthier ; André Hussenet ; Alain Léger ; Yves Luchaire ; Louis Mallet ; Catherine Moisan ; Claude Pair ; André de Peretti ; Yvon Robert | Lille : Presses universitaires de Lille | 1992texte imprimé
David Istance ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 1992La qualité de l'enseignement et de la formation professionnelle est la nouvelle priorité des pays de l'OCDE. Le Comité de l'Education qui s'est réuni en novembre 1990 a débattu durant deux jours de cet objectif. Définition des priorités pour les[...]texte imprimé
Jean-Louis Kirsch ; Rolande Fremont-Lamouranne, Éditeur scientifique ; Antonin Andrieu ; IUFM - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAITRES.Versailles (1992; ANTONY) ; Françoise Rigaud, Éditeur scientifique ; Michel Darbelet ; CENTRE ANTONY JOUHAUX (1992; ANTONY) ; CR2T - CENTRE DE RESSOURCES TECHNOLOGIES TERTIAIRES (1992; ANTONY) ; Michel Duval ; Pierre-Louis Gauthier ; Bernard Duval ; DLC 21 - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES 21 (1992; ANTONY) ; Bertrand Girod de l'Ain ; Patrick Jeannot ; Jeanine Lutzweiller ; Jean-Michel Maury ; Bernard Mavel ; Richard Pagnon ; André Philip ; Martine Rameau ; Max Seguy ; Joachim Stover ; Joëlle Surply ; Claudie Vuillet | Antony : Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) | 1992Actes d'un colloque qui s'est tenu à Antony en juin 1992, à l'initiative du CR2T (Centre de ressources technologies tertiaires) avec la collaboration de la MAFPEN (Mission académique de formation du personnel enseignant) de Versailles. Il réunis[...]texte imprimé
Françoise Massit-Follea ; Françoise Epinette | Paris : La Documentation française | Les études de la Documentation française. Société | 1992Le traité de Maastricht prend acte pour la première fois de la question de l'éducation. Elle était absente des pourparlers européens jusqu'alors bien que l'université soit une des premières institutions du monde occidental. Il semble que la tran[...]texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg), Dédicataire ; Marie-Laurence Delacourt ; Jacques Zighera ; EUROSTAT - OFFICE STATISTIQUE DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Luxembourg ; LAEDIX - LABORATOIRE D'ANALYSE ECONOMIQUE ET DE DECOMPOSITION DE L'INF ; UNIVERSITE PARIS X - PARIS-NANTERRE.Nanterre ; INSTITUTO DE LA MUJER.Madrid | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1992texte imprimé
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE.Paris (1992; PARIS) | Paris : Ministère de l'Education nationale et de la Culture | 1992Document publié à l'occasion du Forum "Innovation du service public" les 5, 6, 7 novembre 1992. Ce forum était plus particulièrement destiné à l'Education. Sur le thème "mieux former" les réflexions ont été les suivantes : - Un système éducatif [...]texte imprimé
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : La Documentation française | 1992Les rapports annuels de l'IGEN existent depuis 1991. Une large place est consacrée à la pédagogie : collective ou individuelle et à la formation continue des enseignants ; la deuxième partie concerne l'étude des disciplines et des spécialités. L[...]texte imprimé
Claude Thomas ; France Rollin, Éditeur scientifique ; Claude Bremard ; Marc-Henry Broch ; Claudine Lalonguiere ; Antoinette Salmon-Legagneur ; René Souetre ; André Blandin ; Jean-Michel Brochec ; Jean Brun ; Guy Pican ; George Vinson | Lyon : Chronique sociale | L'essentiel | 1992texte imprimé
Le terme "sociologie de l'éducation" est la traduction littérale de l'anglo-saxon "sociology of education". Dans les faits, cette discipline couvre essentiellement la formation initiale et les établissements d'enseignement, donc l'école dans son[...]