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Réorganisation du projet professionnel et remaniement identitaire : les effets capacitaires de l’activité des personnes atteintes de maladies chroniques

Joëlle Mezza ; Dominique Lhuilier ; Even Loarer |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 45, n° 2, juin 2016)

Cet article porte sur la réorganisation des projets professionnels de sujets malades chroniques et la dynamique identitaire qui l’accompagne. L’argumentaire est fondé sur les résultats d’une recherche-action concernant la reprise ou le maintien [...]

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Orientation scolaire et discrimination : Quand les différences de sexe masquent les inégalités

Françoise Vouillot, dir. ; Joëlle Mezza ; Marie-Laure Steinbruckner ; Laurence Thiénot | Paris : La Documentation française | Études & recherche | 2011

Quel est le rôle des rapports sociaux de sexe et de genre dans les choix d'orientation (des filles et des garçons) ? Quelle place occupent-ils dans le fonctionnement institutionnel de l'organisation ? Esquiver ce questionnement, c'est éviter de [...]

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Développer le métier pour rénover le référentiel. Une étude réalisée avec des employés admnistratifs et des enseignants de BEP "métiers du secrétariat"

Régis Ouvrier-Bonnaz ; Bernard Prot, Éditeur scientifique ; France. Direction générale de l'enseignement scolaire, Dédicataire ; Joëlle Mezza ; Emmanuelle Reille-Baudrin ; Pierre Verillon |

Dans CPC Documents (n° 8, septembre 2009)

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La question de l'expertise dans le conseil en orientation avec les personnes handicapées.

Joëlle Mezza |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 36 - n° 1, mars 2007)

Existe-t-il des activités spécifiques de conseil en orientation avec un public de personnes handicapées ? Une observation des pratiques développées par les conseillers d'orientation psychologues du CIO de Paris spécialisé dans l'accompagnement d[...]

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