Accueil
| Titre : | Conception en cours d'action : du modèle cognitif au modèle opératif (2015) |
| Auteurs : | Lucie Petit |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Education permanente (n° 204, septembre 2015) |
| Article en page(s) : | pp. 59-72 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ FORMATEUR ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE |
| Mots-clés: | CONCEPTION DE FORMATION |
| Résumé : | L’auteure s’intéresse à l’activité de formateurs dans une situation d’apprentissage consacrée au montage de film au sein d’un dispositif de formation universitaire et professionnalisant. Elle cherche à comprendre comment le processus de production de l’action formative face aux apprenants, dont l’organisation se construit en partie en cours d’action, actualise la conception dans la formation. (RA) |
| Document Céreq : | Non |
