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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > COMPETENCE > TRANSFERABILITE DES COMPETENCES > POLYVALENCE
POLYVALENCESynonyme(s)MULTIVALENCEVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (123)
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Samira Mahlaoui ; Jean-Paul Cadet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Laurence Diederichs-Diop ; Dominique Fournié ; Christophe Guitton | Marseille : Céreq | Documents | 2002Cette enquête, complémentaire à l'enquête emploi, a été réalisée à l'initiative du Céreq et de l'INSEE, en partenariat avec les ministères de l'Éducation et du Travail et du Commissariat général au Plan. Elle poursuit un triple objectif : décrir[...]Article : texte imprimé
Y a-t-il un modèle de la compétence distinct d'un modèle des compétences, l'un étant vertueux et l'autre non ? L'analyse de la mise en oeuvre d'un dispositif de gestion des compétences dans la sidérurgie montre qu'il existe plutôt des usages hyb[...]texte imprimé
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La spécialisation pointue du travail n'a plus de réelle légitimité dans le contexte économique et organisationnel actuel. Le progrès technique implique adaptation et acquisitions de nouvelles compétences. La polyvalence est à l'honneur. Mais qu'[...]Article : texte imprimé
France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Jennifer Bué ; Catherine Rougerie ; Myriam Garric |Confrontée aux exigences du marché, l’organisation du travail est devenue un véritable enjeu concurrentiel pour l’entreprise. Plus qu’en 1991, les salariés déclarent en 1998 travailler sous la pression de normes de production ou de délais inféri[...]Article : texte imprimé
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Michel Anger, Éditeur scientifique ; Sylvie Cukierman, Éditeur scientifique ; Blandine Brangier ; Olivier de Roy | Lyon : ANACT | Agir sur... | 2001Cet ouvrage présente les deux grands types de polyvalence : celle qui enrichit le travail et permet aux salariés d'acquérir de nouvelles professionnalités et celle bouche-trou qui donne aux salariés le sentiment d'être interchangeables et peut ê[...]Article : texte imprimé
Depuis la rentrée 1997, l'éducation nationale a recruté plus de 65 000 aides éducateurs dans le cadre du programme "Nouveaux services, Emploi jeunes". Mais elle a, dès le départ, choisi une voie originale par rapport aux autres structures impliq[...]Article : texte imprimé
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Vanessa Pinto ; Damien Cartron ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Guillaume Burnod |Les entretiens ainsi que l'observation participante menés dans trois fast-foods parisiens ont permis l'analyse des ajustements entre les caractéristiques sociales des étudiants y travaillant et les modalités particulières d'organisation du trava[...]Article : texte imprimé
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Michel Parlier, Éditeur scientifique ; Sophie Savereux, Éditeur scientifique ; Cécile Blin ; Bernard Devin ; Christian Jouvenot ; Alain Klarsfeld |Les études monographiques de cinq entreprises ont permis d'identifier les formes variées, symboliques et matérielles, de la reconnaissance des compétences. Intégrées à la logique compétence, elles participent également à la rénovation des systèm[...]texte imprimé
Jean-Paul Cadet ; Laurence Diederichs-Diop ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Dominique Fournié ; Christophe Guitton | Marseille : Céreq | Documents | 2000L'arrivée progressive de 60 000 aides éducateurs au sein des établissements scolaires (écoles, collèges et lycées) à partir de la rentrée 1997 pose trois ensembles de questions au ministère de l'Education nationale : en quoi les activités confié[...]texte imprimé
Antoine Masson, Éditeur scientifique ; ANACT - Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail (France) | Lyon : ANACT | Outils et méthodes | 2000Article : texte imprimé
Bernard Perret ; Olivier Mongin, Préfacier, etc. ; Daniel Cohen ; Jean-Joseph Goux ; Paul Virilio ; Bernard Levasseur ; Muriel Rouyer |texte imprimé
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GREP - Groupe de Recherche pour l’Education et la Prospective ; Françoise Gerbaux, Éditeur scientifique ; Marie-Pierre Touron, Éditeur scientifique ; Jean-François Connan ; Ludmilla Picard-Collet ; Jean Le Monnier, Éditeur scientifique ; Marc Andriot ; Thierry Blang ; Rémy Gauthier ; Brigitte Biche ; Chantal Carlioz ; Monika Winkel ; Bénédicte Feuger ; Serge Frezier ; Laurent Biggi ; Bruno Roville ; Chantal Illouz-Winicki ; Denis Paillard ; Alain Chanard ; Jean-luc Girod ; Marie-Françoise Mouriaux ; Christian Juyaux ; Marc Guérin ; Francis Aubert ; Philippe Perrier-Cornet ; France Joubert ; Martine Metzinger ; Christian Gilquin ; Isabelle Barnier ; Oumhanie Hamandia-Legeard ; Roland Smolar ; Françoise Benczkowski ; Richard Sabate |Des formes nouvelles d'emploi émergent en milieu rural, comme en témoignent les expériences de polyvalence d'activités, de groupement d'employeurs (dans le secteur agricole mais également tertiaire et touristique), de télétravail et des techniqu[...]texte imprimé
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La logique compétence entre dans le débat public. Elle inaugure le passage d'une gestion de l'emploi ou du poste à celle des qualifications des individus. Elle s'impose comme une nécessité face à l'organisation taylorienne au regard des mutation[...]texte imprimé
Gérard Vergnaud ; CNPF - CONSEIL NATIONAL DU PATRONAT FRANCAIS (1998; DEAUVILLE) ; FONDS SOCIAL EUROPEEN.Bruxelles, Dédicataire ; Christophe Guitton ; Yves Lichtenberger ; Philippe Zarifian ; Charles Delorme ; Michel Feutrie ; Christian Batal ; Bernard Masingue ; Serge de Witte ; François Aventur ; Annick Penso-Latouche ; Gilles Guitaut | 1998Les interventions des Journées internationales de la formation, organisées du 7 au 9 octobre à Deauville, par le CNPF sur le thème des compétences ont été regroupées en 12 fascicules : - la compétence professionnelle, enjeu stratégique, - les pr[...]texte imprimé
Annie Weill-Fassina ; CNAM - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS (1998; PARIS) ; Jean-Louis Lemoigne ; LABORATOIRE D'ERGONOMIE.Paris (1998; PARIS) ; Marie-Pierre Guiho-Bailly ; Peter Knauth ; EPHE - ECOLE PRATIQUE DES HAUTES ETUDES (1998; PARIS) ; LABORATOIRE D'ERGONOMIE PHYSIOLOGIQUE ET COGNITIVE.Paris (1998; PARIS) ; R. Mollard ; Françoise Verdier ; Valérie Andorre-Gruet ; Béatrice Barthe ; Nadine Cascino ; Yvon Queinnec ; Marie-Françoise Valax ; Michel Berthet ; Evelyne Bricault ; Pascale Mercieca ; Ali Kerbal ; Agnès Bombart ; Eric Liehrmann ; Oria Escudie ; Charles Gadbois ; Clotilde Giujuzza ; Annie Michel ; Daniel Saurel ; Jennifer Bué ; Catherine Rougerie ; Philippe Negroni ; Jean-Claude Davidson ; Thierry Rousseau ; Laurence Paulet ; Dominique Lanoe ; Robert Villatte ; Anne Flottes ; Véronique Poete ; Marc Hedrich ; Colette Jacques ; Jean-Michel Lammens ; Cathy Brios ; Alain Lancry ; Didier Concordet ; P. Cabon ; A. Coblentz ; Nicole Delvolve ; Madeleine Bourdouxhe ; Serge Guertin ; Paul Massicote ; Sophie Prunier-Poulmaire ; Charles Gabdois ; Cathy Briois ; Gil Dupuis ; Alain Poidevin ; Brigitte Gautron ; Henri Poinsignon ; Georges Mattout ; Annie Lafferrerie ; Danièle Champoux ; Esther Cloutier ; Abdelaziz Tairi ; Denise Granger ; Raymond Baril ; Paul Massicotte ; Micheline Lévy ; Marcel Simard ; François Lemay ; Christian Casanova ; René Amalberti ; Pierre Pavageau ; Georges Toulouse ; Yves Beauchamp ; Martin Brosseau ; L. Mascia f. ; Rafaël Gonzalez ; Nicole Vézina ; Youcef Rachedi ; Jean-Baptiste Herve ; Poly Langa ; Paulo-Antonio Barros Oliveira ; Martine Vion ; Hélène David ; Johane Prévost ; Catherine Teiger ; Rhida Ouni ; Stephanie Demor ; Catarina Silva ; Marianne Lacomblez ; Jean-Claude Sperandio ; Arona Aw ; F. Carpinelli ; A. Van Daele ; Ophélie Carreras ; Dominique Pelle-Duporte ; Jean-Marie Frontini ; Daniel Faita ; René Dagand ; Bruno Maggi ; V. Gouin ; Pascal Denecker ; Christophe Munduteguy ; Françoise Darses ; Françoise Soulard ; Marie-Armelle Barbier-Le Deroff ; Marianne Cerf ; Janine Rogalski ; Hilda Herman ; S. Knockaert ; C. Lecomte-Lambert ; P. Leconte ; Ghislaine Doniol-Shaw ; Jean-François Forzy ; Leda Ferreira Leal ; Dominique Cau-Bareille ; Catherine Delgoulet ; Jean-Claude Marquié ; Sylvie Droit-Volet ; Pascale Giusti ; Martine Regourd ; Ingrid Alligier ; Patrick Mayen ; Paul Olry ; Valérie Pueyo ; Sandrine Caroly ; Corinne Gaudart ; Nathalie Frigul ; Maryline Specht ; Gérard Uzan ; Gabriel Michel ; Marie Bellemare ; Denise Chicoine ; Claude Lechasseur ; C. Vidal-Gomel ; R. Samurçay ; P. Rabardel ; Bernard Roussel ; Lionel Baumann ; Serge Volkoff ; Françoise Doppler ; Solange Lapeyriere ; Frédérique Guillon ; Sandrine Caroly-Flageul ; Alain Garrigou ; Brahim Mohammed-Brahim ; François Daniellou ; Catherine Sauvagnac ; Jean-Marie Dewinter ; Franck Bernard ; Pierre Falzon ; Christian Blatter ; André Stimamiglio ; Lionel Coutier ; Florence Andre-Thorin ; Katia Marchenoir ; Christine Chauvin ; Alain Kerguelen ; Pascal Béguin ; Bernard Michez ; François Rigal ; S. Bourgeois-Bourcrine ; Cecilia De la Garza ; Tahar Hakim Benchekroun ; L. I. Sznelwar | Paris : Société d'ergonomie de langue française (SELF) | 1998Article : texte imprimé
La mise en place de l'organisation qualifiante vise le développement de nouvelles compétences individuelles et collectives. Mais son bilan est plutôt négatif comme le montre l'analyse de plusieurs entreprises. Cette organisation ne peut en effet[...]Article : texte imprimé
Conçu comme une des réponses à la question récurrente de l'adaptation des formations aux évolutions des emplois, le baccalauréat professionnel a tenté de définir des spécialités qui correspondent aux besoins de polyvalence, d'adaptabilité, d'évo[...]texte imprimé
Danielle Kaisergruber, Éditeur scientifique ; Bernard Brunhes, Préfacier, etc. ; BERNARD BRUNHES CONSULTANTS.Paris ; Denise Annandale-Massa ; Alexandre Bilous ; Monique Tessier-Garcin ; Corinne Tixier ; Boris Pincot | Paris : Éditions d'Organisation | Ressources humaines | 1997Pour la survie des entreprises, la flexibilité est aujourd'hui indispensable. Qu'il s'agisse des horaires, de la durée du travail ou du salaire, tout doit être modulable. Il devient indispensable de négocier avec les salariés. Une comparaison i[...]