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Valérie de Belloy ; Christian Charpy ; ASSOCIATION INTERNATIONALE FUTURIBLES.Paris | Paris : Association internationale Futuribles | Dossiers de synthèse prospective | 1987La situation du chômage en Europe, comparée à celle des Etats-Unis et du Japon, se caractérise par deux points essentiels : le taux de chômage des jeunes y est très élevé et la durée du chômage y est très importante. Ce rapport montre le rôle q[...]texte imprimé
Maïten Bel ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; B. Leclere ; A. Milesi ; IREP-DEVELOPPEMENT - INSTITUT DE RECHERCHE ECONOMIQUE ET DE PLANIFICATION ; DIIJ - DELEGATION INTERMINISTERIELLE A L'INSERTION PROFESSIONNELLE ET SOCIALE DES JEUNES EN DIFFICULTE.Paris | Grenoble : IREP-D | 1987La recherche-action menée à Grenoble est insérée dans le cadre plus vaste de l'opération "nouvelles qualifications". Elle concerne la formation d'ouvriers qualifiés dans le test et le contrôle intégré à la production du matériel électronique. Da[...]texte imprimé
Francisco Perez amoros ; Eduardo Rojo torrecilla ; Pierre Dejean ; Eric Pol ; Noël Terrot | Toulouse : Presses IEP | 1987Cet ouvrage présente de façon très complète les divers systèmes de formation professionnelle, leur contenu, leur législation, en Espagne d'abord, puis en France, pour s'achever sur une étude comparative des deux systèmes. Pour la France sont abo[...]texte imprimé
Le plan de formation des jeunes au Royaume-Uni (Youth training scheme - YTS -) avait trois objectifs : procurer une formation aux jeunes sortis du système éducatif, accroître la productivité des entreprises en améliorant les compétences de la ma[...]texte imprimé
François Saget ; SES ; Yves Saya | Paris : La Documentation française | Document Travail Emploi, ISSN 0762-252X | 1987Cette étude n'a pas pour objet d'observer toutes les mesures prises en matière de création d'emploi pour les jeunes mais uniquement celles qui présentent des points communs avec les TUC français, soit : les "Cadres Spéciaux Temporaires" (CST) et[...]Article : texte imprimé
Cet article entame une réflexion sur les TUC (en France) et les travaux communautaires (au Québec) qui sont des formes nouvelles de gestion du chômage suscitant des réactions contrastées. L'analyse met en relief la complexité de leurs effets sur[...]texte imprimé
Artur Mota ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Marçal Grilo eduardo ; Cândida Soares maria | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1986L'étude est composée d'une présentation de la situation socio-économique du pays (aspect géo-physique, système politique, situation de l'emploi, projet de développement économique), puis des systèmes de formation initiale et continue. En ce qui [...]texte imprimé
Catherine Pavageau ; UNIVERSITE DE POITIERS ; FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES | Poitiers : Université de Poitiers | 1986En période de crise, l'insertion des jeunes dans la vie active est à la fois plus difficile, plus tardive et plus fragile. La thèse de C. PAVAGEAU analyse cette phase décisive dans la vie des jeunes. En premier lieu, elle étudie les mécanismes d[...]texte imprimé
Dinh Dao ; Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) | Montreuil : AFPA | 1986Rapport intermédiaire faisant le point sur l'état d'avancement des travaux de l'opération 2000 jeunes, entreprise par l'AFPA depuis 1984. Cette opération qui concerne 22 régions, a pour but de donner une qualification de niveau V à 2000 jeunes d[...]Article : texte imprimé
Devant l'aggravation des difficultés que connaissent les jeunes au moment de leur entrée dans la vie active, les pouvoirs publics ont, depuis quelques années, pris des mesures destinées à compléter leur formation et à faciliter leur insertion. [...]texte imprimé
A.-M. Lefebure ; J. Vanderspelden ; CREDIJ - CENTRE REGIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT LOCAL LA FORMATION ET L'INSERTION DES JEUNES.Rouen | 1985Quel est le devenir des jeunes tucistes entrés en stage ? Quelles sont les formations d'accompagnement du dispositif TUC mis en place dans la région Haute-Normandie ? S'appuyant sur une enquête téléphonique auprès d'un échantillon de 600 jeunes[...]Article : texte imprimé
Françoise Amat ; Joëlle Affichard ; Yann Darré ; Brigitte Declercy ; Serge Zilberman ; H. Lhotel ; Philippe Méhaut |- les mesures pour l'insertion sociale et professionnelle des jeunes, - la population des stagiaires de 16 à 18 ans - la pratique de la formation alternée dans le dispositif 16-18 ansBulletin : texte imprimé
Formation emploi, n° 7 - juillet-septembre 1984 - Apprentissage et alternance
1984Article : texte imprimé
Les conditions relativement inédites d'organisation du dispositif 16-18 ans (interinstitutionnalité et forte mobilisation des acteurs, public strictement défini, appel à l'ensemble de l'appareil de formation, etc.) n'empêchent pas la reproductio[...]Article : texte imprimé
Les mesures prises par l'ordonnance du 26 mars 1982 visent à améliorer l'insertion professionnelle et sociale des jeunes de 16 à 18 ans en mettant à leur disposition un dispositif d'accueil, d'information et d'orientation et surtout en leur perm[...]texte imprimé
Paolo Palomba ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; ISFOL - Istituto per lo sviluppo della formazione professionale dei lavoratori. Rome | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1980Participation italienne à l'étude européenne sur la situation sociale et matérielle des jeunes lors du passage de l'école à la vie active. La première partie de cette contribution traite des aspects généraux du marché du travail en Italie, compa[...]texte imprimé
Joachim Münch ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Elke Jong | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1980Contribution allemande à l'étude comparative réalisée par le CEDEFOP sur le statut social et matériel des jeunes lors du passage de l'école à la vie active. Par "statut social", on entend la situation des jeunes au cours de cette période (emploi[...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1980Participation britannique à l'étude comparative européenne. Ce rapport distingue deux aspects : la situation des jeunes scolarisés à plein temps et ceux qui ne le sont que partiellement. Il décrit les différents choix proposés aux jeunes en mati[...]texte imprimé
Gilles Margirier ; Maïten Bel, Éditeur scientifique ; Pierre Kukawaka ; Ministère de la Recherche et de la Technologie, Dédicataire ; Ramon Tortajada, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE PIERRE MENDES FRANCE.Grenoble (1991; GRENOBLE) ; Jean-Yves Jacquier ; IREPD (1991; GRENOBLE) ; Marco Todeschini ; Claude Courlet ; Tina Gison-Hofling ; Philippe Mouy ; Esteve Oroval ; Marina Sole ; T. Carella ; M. Giannini ; Bruno Jobert ; Bruno Lautier ; André Larceneux ; Cécile Massit ; Oriol Homs | Grenoble : Institut de Recherche Economique sur la Production et le Développement (IREP-D) | s.dtexte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale ; Claude Haezebrouck ; FORMATION DES ADULTES ET APPRENTISSAGE.Paris ; Véronique Troche ; Corinne Lourier ; Francis Morin ; Murielle Soyer ; Pierre Picot ; Maryse Duverger ; Claudine Dufour ; Béatrice Ley ; Gérard Kirche ; Jacques Brouard ; Claudette Gavila ; Bernard Jay ; Jean-François Lippert ; Christian Forestier, Préfacier, etc. | Paris : FA Education Nationale Formation des adultes et apprentissage | s.d.texte imprimé