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Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? (2020)
Groupe de travail sur l'enseignement supérieur, GTES. Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ?. Marseille : Céreq , 2020. 181 p (Céreq Echanges; 14)Le pilotage et la maitrise de la masse salariale des universités (2019)
Kerenflec’h, Céline.; Boissier, Pierre.; Vennin, Aleth.; Stroeymeyt, Louis.; Dulbecco, Philippe.; Picq, Jean-François. Le pilotage et la maitrise de la masse salariale des universités. Paris : IGAENR , 2019. 33 p (Rapport; 2019-016)- Pimmel, Éric.; Girardey-Maillard, Maryelle.; Gallié, Émilie-Pauline.; France. Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche, . Modèle économique de la transformation numérique des formations dans les établissements d'enseignement supérieur. Paris : IGESR , 2019. 63 p (Rapport)
Labor Share in Some Advanced Countries (2019)
Cette, Gilbert.; Koehl, Lorraine.; Philippon, Thomas. Labor Share in Some Advanced Countries. Paris : Insee , 2019. 22 p (Documents de travail; G2019/15)Excellence for all? Heterogeneity in high-schools’ value-added (2019)
Givord, Pauline.; Suarez Castillo, Milena. Excellence for all? Heterogeneity in high-schools’ value-added. Paris : Insee , 2019. 29 p. + annexes (Documents de travail; G2019/14)- Garnero, Marguerite. Le projet Muse : 5 ans d'expérimentations pour préparer l'introduction d'Internet dans l'enquête Emploi. Paris : Insee , 2019. 51 p (Documents de travail; F1907)
Attractivité et mixité des études et des professions de droit (2019)
Chevreau, Emmanuelle.; David, Vivien.; Zientara-Logeay, Sandrine.; France. Ministère de la justice, .; France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, . Attractivité et mixité des études et des professions de droit. Paris : Conseil national du droit , 2019. 53 p. + Annexes 82 pLes femmes au coeur de l'économie (2020)
France. Ministère de l'économie et des finances, . Les femmes au coeur de l'économie. [S.l.] : Women's forum for the economy , 2020. 43 pRenforcer les compétences des personnes peu qualifiées (2020)
Sgarzi, Matteo. Renforcer les compétences des personnes peu qualifiées. Marseille : Céreq , 2020. 34 p. (Céreq Etudes; 29)- Tournier, Barbara.; Chimier, Chloé.; Childress, David.; Raudonyte, Ieva. Teacher career reforms. Paris : UNESCO. IIEP , 2019. 191 p.
Makerspaces for education and training (2019)
Anusca, Ferrari.; Punie, Yves.; Vuorikari, Riina. Makerspaces for education and training. Brussels : European Commission , 2019. 47 p.Transitions from school to work (2019)
United Nations Children’s Fund (UNICEF),. Transitions from school to work. New York, United States : United Nations Children’s Fund (UNICEF) , 2019. 57 p.La formazione nelle politiche attive des lavoro (2019)
La formazione per il lavoro e sul lavoro: verso un modello trentino di carattere europeo; Centre d'études et de recherches sur les qualifications, . La formazione nelle politiche attive des lavoro. Trento : Osservatorio del Mercato del Lavoro , 2019. 114 p (Innovazione sociale, politiche del lavoro e relazioni sindacali; 2)Journal de bord d'une transclasse (2020)
Fusulier, Bernard. Journal de bord d'une transclasse. Paris : La boite à Pandore , 2020. 113 p- Le sport au travail. Toulouse : Octarès , 2020. 211 p (Le travail en débats. Colloques & congrès)
La régulation sociale : du risque émotionnel au travail (2020)
Bonnet, Thomas. La régulation sociale : du risque émotionnel au travail. Toulouse : Octarès , 2020. 225 pQuels emplois, quelles formations dans la Santé et l’Action sociale ? (2019)
Dumortier, Anne-Sophie. Quels emplois, quelles formations dans la Santé et l’Action sociale ?. Marseille : ORM , 2019. 26 p (Panorama; 8)De l’administration à la gouvernance des universités (2019)
De l’administration à la gouvernance des universités. Québec (Canada) : Presses de l'Université du Québec - PUQ , 2019. 178 p (Enseignement supérieur)2018 skills forecast in France (2019)
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training. 2018 skills forecast in France. Luxembourg : CEDEFOP , 2019. 7 p.Mapping the landscape of online job vacancies (2018)
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, .; Recotillet, Isabelle. Mapping the landscape of online job vacancies. Luxembourg : CEDEFOP , 2018. 32 p.International mobility in apprenticeships (2019)
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, .; Fundae, . International mobility in apprenticeships. Luxembourg : CEDEFOP , 2019. 91 p. (ReferNet thematic perspectives series)International mobility in apprenticeships (2019)
Skolverket, Swedish National Agency for Education. International mobility in apprenticeships. Luxembourg : CEDEFOP , 2019. 16 p. (ReferNet thematic perspectives series)Coordinating guidance and validation (2019)
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training. Coordinating guidance and validation. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2019. 104 p.The European minimum wage on the doorstep (2020)
Müller, Torsten.; Schulten, Thorsten. The European minimum wage on the doorstep. Brussels (Belgium) : European Trade Union Institute , 2020. 7 p.- De Spiegelaere, Stan.; Jagodzinski, Romuald. Can anybody hear us?. Brussels (Belgium) : European Trade Union Institute , 2019. 108 p.
Devenir adulte : comment évoluent les ressources ?
Portela, Mickaël; Raynaud, Emilie. Devenir adulte : comment évoluent les ressources ? in Les Dossiers de la Drees, n° 48 (janvier 2020). 42 pFormation obligatoire des 16-18 ans (2020)
Charrière, Sylvie.; Roger, Patrick.; France. Premier ministre, . Formation obligatoire des 16-18 ans. Paris : Premier ministre , 2020. 141 pFavoriser l'emploi des travailleurs expérimentés (2020)
Bellon, Sophie.; Mériaux, Olivier.; Soussan, Jean-Manuel.; MINISTERE DU TRAVAIL, .; France. Premier ministre, . Favoriser l'emploi des travailleurs expérimentés. Paris : Ministère du travail , 2020. 107 p (Rapport)Sur la prise en compte de la performance dans le financement des universités (2019)
Adnot, Philippe. Sur la prise en compte de la performance dans le financement des universités. Paris : Sénat , 2019. 78 p (Rapport d'information; 130)Education non formelle à l’environnement (2019)
Toupet, Joy. Education non formelle à l’environnement. Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) , 2019. 88 p (INJEP notes & rapports; 2019/12)Le numérique dans le secteur de la logistique (2019)
Chaintreuil, Lydie.; Inthavong, Somoudom. Le numérique dans le secteur de la logistique. Marseille : ORM , 2019. 26 p (Grand angle; 17)Le développement du transport multimodal en Provence-Alpes-Côte d’Azur (2019)
Chaintreuil, Lydie.; Houmair, Sara.; Inthavong, Somoudom. Le développement du transport multimodal en Provence-Alpes-Côte d’Azur. Marseille : ORM , 2019. 46 p (Grand angle; 16)Révision méthodologique du suivi statistique de l’emploi dans les professions vertes (2020)
France. CGDD - Commissariat général au développement durable, .; Onemev - Observatoire national des emplois et métiers de l’économie verte, .; Bourges, Benoit.; Margontier, Sophie.; Chevalier, Régine.; Cormier, Sandrine.; Delanoë, Anne.; Drouilleau-Gay, Félicie.; Dufau, Marc.; Grellier, Sonia.; Gwet, Catherine.; Mombet, Laurence.; Tessier, Nathalie.; Richaud, Isabelle.; Taugourdeau, Marie-Anne.; Vieules, Hélène. Révision méthodologique du suivi statistique de l’emploi dans les professions vertes. Paris : Ministère de la transition écologique et solidaire , 2020. 31 p (Document de travail du CGDD; 45)Reprendre la terre : agriculture et critique sociale (2019)
Reprendre la terre : agriculture et critique sociale. Nancy : Kaïros , 2019. 329 p (Questions humaines)- Vrillon, Eléonore. De l’égalité formelle aux usages réels : déterminants et effets du suivi des MOOC dans les trajectoires socio-professionnelles. Dijon : Université de Bourgogne Franche-Comté , 2018. 745 p
Les mutations du travail (2019)
Les mutations du travail. Paris : La Découverte , 2019. 268 p (Recherches)Gouvernance, numérique et enseignement supérieur (2019)
Mocquet, Bertrand. Gouvernance, numérique et enseignement supérieur. Paris : Presses des Mines , 2019. 208 p (Design numérique)Comment travailler ensemble ? Défis de l'intergénération (2019)
Comment travailler ensemble ? Défis de l'intergénération. Caen : EMS - Editions Management et Société , 2019. 426 p (Management socio-économique et recherche-intervention)Parcours de femmes entrepreneures en France (2020)
Parcours de femmes entrepreneures en France. Caen : EMS - Editions Management et Société , 2020. 190 p (Regards sur la pratique)Idées reçues sur les SDF (2020)
Besozzi, Thibaut. Idées reçues sur les SDF. Paris : Le Cavalier bleu , 2020. 147 p (Idées reçues)- Office national d'information sur les enseignements et les professions. Les métiers du design. Marne-la-Vallée : ONISEP , 2019. 160 p. (Parcours; 179)
Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2 (2020)
Centre Inffo. Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2. Paris : Centre Inffo , 2020. 672 pFiches pratiques : Droit de la formation. Livre 1 (2020)
Centre Inffo. Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 1. Paris : Centre Inffo , 2020. 624 pAu-delà de l’entreprise libérée (2020)
Weil, Thierry.; Dubey, Anne-Sophie.; Chaire FIT². Mines ParisTech, . Au-delà de l’entreprise libérée. Paris : Presses des Mines , 2020. 167 p (Les Notes de La Fabrique; 32)- Barbier, Pascal. Au bonheur des clients. Rennes : Presses Universitaires de Rennes , 2019. 266 p (Le Sens social)
La science au service de l'école (2019)
La science au service de l'école. Paris : Odile Jacob , 2019. 287 p- Choueiri, Wadih. L'emprise au travail. Paris : ESF Sciences humaines , 2019. 149 p
Profession graphiste indépendant (2017)
Moya, Julien.; Delamarre, Eric. Profession graphiste indépendant. Paris : Eyrolles , 2017. 279 p (Profession)Dans la fabrique des transitions écologiques (2019)
Dans la fabrique des transitions écologiques. Paris : L'Harmattan , 2019. 317 p (Sociologies et environnement)Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique (2019)
Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique. Toulouse : Erès , 2019. 466 pLes communs, un nouveau regard sur l'économie sociale et solidaire ? (2019)
Les communs, un nouveau regard sur l'économie sociale et solidaire ?. Montpellier : PULM - Presses universitaires de la Méditerranée , 2019. 249 p (Territoires en mutation)Les expérimentations : comment innover dans la conduite des politiques publiques ? (2019)
France. Conseil d'État. Les expérimentations : comment innover dans la conduite des politiques publiques ?. Paris : La Documentation française , 2019. 149 p (Les études du Conseil d'Etat)
