Article : document électronique

Quels impacts du recours à l’analogie sur la mémorisation, la compréhension et le transfert d’un concept nouveau ? Étude expérimentale dans les classes de sciences

Dylan Dachet ; Daniel Faulx ; Ariane Baye |

Dans Revue française de pédagogie (n° 207, 2020/2)

Selon les travaux de plusieurs psychologues cognitifs, l’analogie constitue un processus central de la pensée. Cependant, des recherches ont abouti à des résultats contrastés quant à l’efficacité de ce processus sur l’apprentissage. Notre étude [...]

Plus d'information...

En ligne

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200