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Les stratégies d’accompagnement vers l’autonomie : le cas d’une formation hybride de réorientation des néo-bacheliers à l’université

Dina Adinda ; Pascal Marquet |

Dans Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (n° 33-2, automne 2017)

Cet article traite des postures des enseignants et du ressenti des étudiants en réorientation, dans le cadre d’une formation hybride visant à développer leur autonomie. Les auteurs qui se sont intéressés aux postures d’accompagnement des enseign[...]

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