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Appréhender l’identité professionnelle : démarches méthodologiques et implications épistémologiques : Construction d’un cadre de lecture et application dans un contexte de formation initiale d’enseignants

Arnaud Dehon ; Antoine Derobertmasure ; Marc Demeuse |

Dans Dossiers des sciences de l'éducation (Les) (n° 31, 2014)

La formation initiale des enseignants vise à doter la société de professionnels de l’éducation assumant une mission d’enseignement et de développement de compétences auprès d’apprenants. Du point de vue de la recherche, ce domaine constitue un t[...]

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