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Dans le cadre dâun module universitaire sur lâanalyse de lâactivitĂ© en Master 2 «âIngĂ©nierie PĂ©dagogiqueâ», nous proposons aux Ă©tudiants une initiation aux techniques de lâentretien dâexplicitation (EdE) susceptible de leur permettre dâĂ©largir l[...]
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Notre contribution propose dâenvisager les entretiens dâexplicitation (Vermersch, 1994) et de dĂ©cryptage du sens (Faingold, 1998) parmi les approches thĂ©oriques en analyse de lâactivitĂ© qui sâinteÌressent « aÌ lâexpeÌrience subjective veÌcue en [...]
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Les centres sociaux ont dĂ©veloppĂ© une formalisation de lâengagement bĂ©nĂ©vole qui sâaccompagne dâune logique de formation, notamment via les stages de leur fĂ©dĂ©ration. Les centres dĂ©veloppent aussi des pratiques dâaccompagnement des bĂ©nĂ©voles qui[...]
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Christophe Vandernotte, PrĂ©facier, etc. ; Florence Tardif Bourgoin | Paris : L'Harmattan | Le travail du social | 2014Alors que les centres sociaux inscrivent leurs actions dans les valeurs de lâĂ©ducation populaire, favorisant la transmission des savoirs et des expĂ©riences dans un objectif de construction partagĂ©e, quelle place occupent les pratiques de format[...]
