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Concevoir des dispositifs de formation professionnelle des enseignants à partir de l’analyse de l’activité dans une approche enactive

S. Leblanc ; Luc Ria ; Gilles Dieumegard ; Guillaume Serres ; M. Durand |

Dans Activités (vol. 5, n° 1, avril 2008)

Ce texte a pour objectif la présentation d’une démarche et des réalisations illustrant une conception de la formation professionnelle des enseignants envisagée comme une construction empirique et scientifique, évolutive et adaptative, étroitemen[...]

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