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Concevoir des dispositifs de formation professionnelle des enseignants à partir de l’analyse de l’activité dans une approche enactive

S. Leblanc ; Luc Ria ; Gilles Dieumegard ; Guillaume Serres ; M. Durand |

Dans Activités (vol. 5, n° 1, avril 2008)

Ce texte a pour objectif la présentation d’une démarche et des réalisations illustrant une conception de la formation professionnelle des enseignants envisagée comme une construction empirique et scientifique, évolutive et adaptative, étroitemen[...]

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L'organisation de son propre travail : une étude du cours d'action de cadres de l'industrie.

G. Dieumegard ; J. Saury ; M. Durand |

Dans Le travail humain (vol. 67 - n°2, avril 2004)

Cette étude analyse la manière dont des cadres organisent leur propre travail, dans l'optique théorique de la cognition située et de la théorie du cours d'action. L'activité de deux cadres d'un établissement industriel a été étudiée pendant deux[...]

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