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| Titre : | Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 55, n° 2. - 2022/2 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 09/07/2024 |
DĂ©pouillements
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Alors que la sociologie se targue volontiers de « défataliser », selon l’expression de Bourdieu et Passeron, la présentation de ses résultats est souvent démobilisatrice tant le déterminisme apparaît écrasant. Pour déjouer ce risque, le sociolog[...]
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L’objet de cet article est d’étudier au travers d’entretiens la mobilisation scolaire parentale. Il s’agit d’interroger une partie de la transmission par osmose du capital culturel à l’intérieur de l’espace domestique au travers de la descriptio[...]
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Cette proposition interroge les changements introduits par le conseil en évolution professionnelle (CEP) dans l’accompagnement des parcours professionnels. Nous souhaitons questionner le métier de conseiller en évolution professionnelle et plus [...]
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À partir de 2013, la création d’un cycle 3 réunissant les enseignants des classes de CM1, CM2 et de 6e conduit à intensifier le travail collectif inter-degrés. Dans les réseaux d’éducation prioritaire, des dispositifs locaux sont mis en place po[...]
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Célénie Brasselet ;
Sandrine Rossi ;
Kamilla Khamzina ;
Federica Cilia ;
Olivier Kheroufi-Andriot ;
Nicolas Guirimand ;
Camille Legrain ;
Caroline Desombre
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En France, une des priorités nationales de l’école est la scolarisation et l’apprentissage de tous les élèves. Dans ce contexte, le gouvernement a fixé comme objectif de permettre à 80 % des enfants accueillis en Établissements et Services Socia[...]
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L’autorité enseignante à l’épreuve de l’espace et du matériel : le cas singulier de l’EPS
L’autorité d’un enseignant se bâtit dans l’exercice quotidien du métier. Relativement instable, elle s’éprouve et se construit dans la classe, au contact des élèves. À ce titre, l’EPS apparaît comme une discipline singulière, car elle propose au[...]
