
Phronesis, vol. 13, n° 1. L’entre-deux comme posture professionnelle en éducation et formation - 2024/1
Titre : | Phronesis, vol. 13, n° 1. L’entre-deux comme posture professionnelle en éducation et formation - 2024/1 |
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 22/01/2024 |
Dépouillements

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En France, l’ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire) constitue un espace scolaire spécifique dont l’enseignant coordonnateur accompagne le parcours de l’élève reconnu handicapé. Fondée sur une enquête qualitative, notre recherche portai[...]

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Cet article procède de l’éthique de l’éducation et de la formation, dans une perspective interdisciplinaire elle-même structurellement inscrite dans la multiréféréntialité constitutive des sciences de l’éducation et de la formation. Nous y mobil[...]

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Cet article contribue à la réflexion sur les évolutions à mener dans la formation des infirmiers, pour soutenir le développement d’une posture professionnelle favorisant la rencontre avec autrui. Fondé sur l’analyse de quinze entretiens menés au[...]

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