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| Titre : | Recherches en éducation, n° 33. Approches de la catégorisation en éducation - juin 2018 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/06/2018 |
DĂ©pouillements
Article : document Ă©lectronique
Hélène Veyrac, dir. ;
Lara Laflotte, dir.
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Les situations d’interaction en contexte d’enseignement-apprentissage sont ici abordées par le regard des enseignants sur leurs élèves, et vice versa. Ces regards sont approchés sous l’angle des catégorisations dont les élèves font l’objet, puis[...]
Article : document Ă©lectronique
Depuis la rentrée scolaire 2006, les enseignants référents ont la charge d’accompagner les parcours de scolarisation des élèves handicapés, en coordonnant les actions entre les différents partenaires par le biais d’Équipes de suivi de scolarisat[...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article développe une analyse du modèle pédagogique d’accompagnement scolaire dans les nouveaux internats développés dans le cadre des politiques d’éducation prioritaire. Dans les textes institutionnels, ils sont supposés octroyer un cadre i[...]
Article : document Ă©lectronique
En préparant leurs cours, les enseignants fabriquent des supports pour leurs élèves, et mobilisent pour cela des ressources qui leur sont propres et d’autres qu’ils trouvent sur internet, auprès de collègues, etc. Cette activité ordinaire s’avèr[...]
