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| Titre : | Carrefours de l'éducation, n° 44. L’école et les régimes de vérité(s) - 2017/2 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/12/2017 |
DĂ©pouillements
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Cet article présente les résultats d’une recherche-intervention portant sur les apports d’un jeu sérieux mené en équipe sur l’engagement des étudiants dans un dispositif de formation universitaire. Celle-ci a été réalisée auprès de 103 étudiants[...]
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Être tuteur à distance est maintenant possible par le biais des technologies nouvelles, ce qui n’élude pas le problème de la distance sociale existant entre les acteurs. Cette note de synthèse examine la question par le biais de comparaisons ent[...]
