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Constructing learning : adversarial and collaborative working in the British construction industry

Alan Felstead ; Alison Fuller ; Dan Bishop ; Lorna Unwin ; Kostas Kakavelakis |

Dans Journal of Education and Work (vol. 22, n° 4, September 2009)

This paper examines two competing systems of work organisation in the British construction industry and their consequences for learning. Under the traditional 'adversarial' system, conflict, hostility and litigation between contractors are commo[...]

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Learning, knowing and controlling the stick : the nature of employee discretion in a supermarket chain.

Alison Fuller ; Kostas Kakavelakis ; Alan Felstead ; Nick Jewson ; Lorna Unwin |

Dans Journal of Education and Work (vol. 22, n° 2, April 2009)

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Increasing risk in the 'scary' world of work ? Male and female resistance to crossing gender lines in apprenticeships in England and Wales.

Vanessa Beck ; Alison Fuller ; Lorna Unwin |

Dans Journal of Education and Work (vol. 19, n° 3, July 2006)

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Surveying the scene : learning metaphors, survey design and the workplace context.

David Ashton ; Alan Felstead ; Alison Fuller ; Lorna Unwin ; Peter Butler ; Tracy Lee |

Dans Journal of Education and Work (vol. 18, n° 4, December 2005)

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Learning as apprentices in the contemporary UK workplace : creating and managing expansive and restrictive participation.

Alison Fuller ; Lorna Unwin |

Dans Journal of Education and Work (vol. 16, n° 4, December 2003)

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Creating a "modern apprenticeship" : critique of the UK's multi-sector, social inclusion approach.

Alison Fuller ; Lorna Unwin |

Dans Journal of Education and Work (vol. 16, n° 1, March 2003)

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Apprenticeship in the British "training market".

Paul Ryan ; Lorna Unwin |

Dans National Institute Economic Review (n° 178, october 2001)

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Apprenticeship. Towards a new paradigm of learning.

Malcolm Maguire ; Patrick Ainley, Éditeur scientifique ; Helen Rainbird, Éditeur scientifique ; Richard Aldrich ; Linda Clarke ; Paul Ryan ; Glenn Rikowski ; Stephanie Bunn ; A. Forrester michael ; Edwin Webb ; David Guile ; Michael Young ; Phil Cohen ; Alison Fuller ; Lorna Unwin ; Prue Huddleston ; Peter Senker ; Karen Evans ; Phil Hodkinson ; Ewart Keep ; David Raffe ; Ann Hodgson, Préfacier, etc. ; Ken Spours, Préfacier, etc. | London : Kogan page | The future of education from 14+ | 1999

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Dearing and beyond. 14-19 qualifications, frameworks and systems

Ann Hodgson, dir. ; Ken Spours, dir. ; Michael Young ; Tom Leney ; Lorna Unwin ; Andy Green ; Geoff Stanton ; Tim Oates ; David Raffe ; A.-G. Watts | London : Kogan Page Limited | 1997

Le système éducatif britannique est à un tournant de son histoire, comme le reconnaît le rapport Dearing. En effet, la scolarisation des 16-19 ans est à son apogée et le taux de diplômés en prend le chemin. Ce système tripartite, filières d'ense[...]

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Modern apprenticeships : further lessons from the prototypes.

Mike Everett ; Steve Leman ; Lorna Unwin ; Jerry Wellington |

Dans LABOUR MARKET TRENDS (vol. 104 - n° 2, February 1996)

L'enquête sur l'évaluation du nouveau programme d'apprentissage britannique a déjà offert (en juin 1995) ses premiers résultats. Ils sont ici détaillés et montrent un fort taux d'appréciation positive de la part des stagiaires. Cette évaluation [...]

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Change and intervention : vocational education and training

Peter Raggatt, dir. ; Lorna Unwin, dir. ; Graham Debling ; John Burke ; Richard Guy ; Ian Mac nay ; Richard Edwards ; John Field ; Lewis Elton ; Keith Crook ; Geoff Cook ; Hilary Steedman | London : The Falmer Press | 1991

First published in 1991. The constant changes in both vocational education and training (VET) policy and practice since the early 1970s have been well documented. Some of these changes are a direct result of government intervention in education [...]

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