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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > EDUCATION > RENDEMENT DE L'EDUCATION
RENDEMENT DE L'EDUCATIONSynonyme(s)EVALUATION DE L'EDUCATION EVALUATION DE LA FORMATION INITIALE |
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France. Inspection générale de l'éducation nationale ; Alain-Marie Bassy ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Dédicataire ; Alain Dulot ; Daniel Charbonnier ; IGAEN - INSPECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DE L'EDUCATION NATIONALE ; Philippe Dubreuil | Paris : La Documentation française | 2004L'IGEN et l'IGAENR livrent ici pour la première fois un seul et même rapport annuel. Le chapitre commun porte sur un état des lieux du système éducatif. Il s'appuie, pour l'essentiel, sur près d'une quinzaine d'opérations conjointes d'évaluation[...]texte imprimé
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MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Vanves : Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP) | 2004Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]texte imprimé
CONSEIL NATIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA MOBILITE INTERNATIONALE DES ETUDIANTS | Paris : Conseil national pour le développement de la mobilité internationale des étudiants | 2004Le présent rapport expose le résultat des travaux conduits par le Conseil national pour le développement de la mobilité internationale des étudiants au cours de sa première année d'activité. Il définit les missions du Conseil, présente les nouve[...]Article : texte imprimé
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Michel Ledru ; Cegos ; Naïma Bouda ; Agnès Wolff | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Entreprise & carrières | 2004Comment marier efficacement pédagogie et technologie ? A partir de l'analyse d'une formation en management, les chercheurs du Cegos proposent un modèle innovant de formation. Celle-ci alterne des jours en présentielle et à distance pour permettr[...]Article : texte imprimé
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Chaque année, près de 60 000 jeunes quittent le système éducatif "sans qualification", c'est-à -dire sans avoir dépassé le niveau du collège ou de la première année de CAP ou de BEP. Il va sans dire qu'ils n'entrent pas sur le marché du travail s[...]Article : texte imprimé
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Jean-Émile Charlier, Éditeur scientifique ; Sarah Croché ; Céline Mahieu ; Frédéric Moens ; Roser Cusso ; Romuald Normand ; Annie Vinokur |Ce dossier comporte les articles suivants : La douce violence de la "Méthode ouverte de coordination" et de ses équivalents ; Le processus de Bologne, ses acteurs et leurs complices ; De la libération de l'homme à la libéralisation de l'éducati[...]Article : texte imprimé
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La FEP en Afrique traverse une crise. Elle ne garantit plus ni revenu, ni emploi. Les établissements de FEP ne sont pas vraiment accessibles aux pauvres, ils dispensent des formations souvent inadaptées aux besoins du marché du travail, ils ne s[...]Article : texte imprimé
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José Rose ; Jean-Louis Darreon, Éditeur scientifique ; Christine Musselin ; Daniel Filatre, Éditeur scientifique ; Stéphanie Mignot-Gérard ; François-Xavier Fort ; Christelle Manifet ; Patrick Laurens ; Jean-Yves Leroux ; Jean-Émile Charlier ; Frédéric Moens ; Jean Bernatchez ; Cécile Deer |Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1979-1999texte imprimé
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L'apprentissage des adultes, à des fins professionnelles aussi bien que personnelles, prend une place grandissante dans les pays de l'OCDE. Mais ce sont ceux qui ont le plus besoin de se former qui participent le moins aux activités de formation[...]Article : texte imprimé
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Le deuxième tome est composé de 23 articles en texte intégral publiés par Catherine Agulhon de 1982 à 2003 sur l'enseignement professionnel.texte imprimé
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Jean-Jacques Arrighi ; Céline Gasquet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Valérie Roux ; Georgie Simon-Zarca ; Patrice Caro | Marseille : Céreq | 2003Le CEREQ rassemble dans le cadre de sa participation aux travaux d’évaluation des politiques régionales de formation professionnelle, mission pérenne initiée par la loi quinquennale de décembre 1993, confiée et conduite par le CCPRA devenu depui[...]texte imprimé
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Marc Durando ; EUROPEAN TRAINING FOUNDATION.Turin (2003; TURIN) ; Jean-Marc Castejon ; COMMISSION EUROPEENNE.Bruxelles (2003; TURIN) ; Yvan Bostyn ; Georg Piskaty ; Munther Masri ; José Maria Peiro silla ; Mohamed Fouad elfateh ; Borhène Chakroun ; Belkacem Djoudad ; Mounir Baati ; Hana Nasser ; Kim Faurschou ; Hans-Werner Franz ; Rachid Benmokhtar benabdellah ; Paolo Federighi ; Riad Daoudi ; Jim Phelan ; Ali Ahmed Sayed ; Osmane Meslouh ; Hisham Rawashdeh ; Asta Pundziene | Turin : European Training Foundation | 2003texte imprimé
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | Paris : La Documentation française | 2003Ce rapport de l'IGAENR est constitué de quatre études. La première étude présente un diagnostic sur le système de formation et de recherche. La deuxième est constituée du résumé d'un rapport, paru en octobre 2001, relatif à la mise en oeuvre du [...]texte imprimé
Analyse comparée des chiffres de l'enseignement et de ses performances. Examine la qualité des résultats de l'enseignement et les mesures qui l'influencent. Etudie aussi bien les niveaux de performance nationaux que les problèmes relatifs à l'éc[...]texte imprimé
MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Vanves : Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP) | 2003Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - [...]texte imprimé
La sociologie de l'éducation semble inévitablement tiraillée entre les intérêts scientifiques et les finalités politiques. En effet, à partir du constat d'une inflation des discours sur l'école, qui empêchent toute appréhension claire des problè[...]Article : texte imprimé
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Erhard Friedberg ; AFAE - ASSOCIATION FRANCAISE DES ADMINISTRATEURS DE L'EDUCATION.Paris (2002; MARLY-LE-ROI) ; Bernard Toulemonde ; Antoine Prost ; André Thibault ; Françoise Truteau ; Jacques Briand ; Françoise Pasquis-Dumont ; Josette Le Coq ; Yvon Robert ; Sylvie Duplant ; Gérard Pourchet ; Joseph Losfeld ; France Rollin ; Jean-Michel Leclercq ; Lauro Capdevila ; Jean-Pierre Lauby ; Marie-Michelle Passemard ; Annie Postigo-Oillic ; T. Chardronne ; Marie-Claude Hyppolite ; Jean-François Bouton ; Jean-Charles Huchet ; Yannick Tenne ; François Louis ; Alain Bouvier ; Jean-Marie Puslecki ; Martine Chaussec ; Michèle Chevalier-Coyot ; Marie-Claude Rondeau ; Pierre Viala ; Francis Triquet ; Jean-Claude Lebosse ; Dominique Delaporte ; Alain Michel ; Marc Fulachier ; Paul Fayolle ; Christian Badinand ; Bruce Burgess ; Alistair Cole ; Leïla Fayad ; Gérard Malbosc ; Dominique Moreau ; Cécile Brennan-Sardou ; Jean-Louis Lobstein ; Gérard Moreau ; Gérard Guyonnet ; Alain Le Chapelier ; N. Le Guer ; André Legrand ; Michèle Sabourin ; Françoise Briol ; Alain Moineau |Article : texte imprimé
De fortes pressions à la "privatisation" s'exercent actuellement sur l'enseignement supérieur dans le monde. En effet : la gratuité n'est plus perçue comme nécessaire pour stimuler la demande d'études supérieures, les nouvelles formes d'organisa[...]Article : texte imprimé
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This paper reviews recent research on the determinants of educational outcomes, and the impact of those outcomes on other socioeconomic phenomena. It addresses three questions: 1) What school policies are most cost-effective in producing student[...]Article : texte imprimé
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Nous analysons dans cet article l'augmentation du niveau d'éducation des jeunes générations en France entre 1980 et 1993. Nous isolons trois facteurs économiques principaux qui pourraient être responsables de cette hausse: i) la hausse des rende[...]texte imprimé
Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 2002Recense huit grandes stratégies propres à améliorer l'accès des jeunes enfants à des services d'accueil et d'éducation de qualité, passe en revue les données factuelles sur la pénurie d'enseignants, étudie les options auxquelles les décideurs pu[...]