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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION INITIALE > SYSTEME EDUCATIF > ENSEIGNEMENT SUPERIEUR > ENSEIGNEMENT GRANDE ECOLE > DIPLOME D'INGENIEUR
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Nazih Tabet ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Claude Dubar, Éditeur scientifique ; Charles Gadéa ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | Document de travail | 1992Cette étude présente les résultats d'une observation conduite auprès des stagiaires du programme ingénieurs et cadres supérieurs lancé par la Délégation à la Formation professionnelle. L'objectif consiste à mettre en place un dispositif de suivi[...]texte imprimé
Jean-François Ruth ; MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; Daniel Brunet ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; Jean-Claude Dalin ; Pierre Le Douaron ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; Anne-Marie Lucas ; DIRECTION DES ENSEIGNEMENTS SUPERIEURS ; France. Ministère de l'Industrie et du Commerce Extérieur ; DIRECTION DE L'ACTION REGIONALE ET DE LA PETITE ET MOYENNE INDUSTRIE ; MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA FORET ; DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE.Paris | [Paris] : s.e. | 1992texte imprimé
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; DIC - DIRECTION DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION.Paris | 1992Description des moyens financiers, d'équipements et du schéma université 2000 mis à la disposition des étudiants français pour la rentrée 1992. Après les priorités nationales l'auteur met l'accent sur les programmes européens d'éducation comme E[...]Article : texte imprimé
Panorama des problèmes qui se posent actuellement en matière de formation des ingénieurs en France, tels que l'évolution des enseignements et le déficit d'ingénieurs. L'auteur cherche les causes de ce dysfonctionnement du système éducatif. Il s'[...]texte imprimé
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Mireille Dubois ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | Documents de travail | 1991Les taux de poursuite d'études, en 1984-1985, des diplômés de l'enseignement supérieur en 1984 varient selon l'institution d'origine, le niveau et la spécialité du diplôme obtenu. La poursuite d'étude en dehors de l'institution d'origine pour l[...]Article : texte imprimé
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Cet article étudie d'abord l'évolution de la formation professionnelle continue et le dispositif concrétisé en 1974 par l'Arrêté Fontanet qui permet l'accès aux diplômes d'ingénieurs pour les techniciens par la voie de la FPC. Ce programme est à [...]texte imprimé
HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 1990Les propositions du Haut Comité Education-Economie en matière de nouveaux parcours de formation s'articulent autour de trois thèmes. Il propose tout d'abord une nouvelle formation d'ingénieur, plus spécialisée que les formations existantes et ac[...]texte imprimé
CIRAC - CENTRE D'INFORMATION ET DE RECHERCHE SUR L'ALLEMAGNE CONTEMPORAINE.Paris (1988; PARIS) ; BUREAU GE-TH - BUREAU PERMANENT FRANCO-ALLEMAND DE LIAISON ENTRE GRANDES ECOLES ET TECHNISCHE HOCHSCHULEN (1988; PARIS) | Cergy-Pontoise : CIRAC | Travaux et documents du CIRAC | 1990L'instauration du marché intérieur européen en 1993 aura des implications multiples, notamment en ce qui concerne la formation des ingénieurs et des techniciens. Un séminaire s'est tenu, en 1988, à l'inititative du CIRAC (Centre d'information et[...]texte imprimé
Combien les régions forment-elles de diplômés de l'enseignement supérieur ? Pour qui les forment-elles ? Où les étudiants vont-ils prendre leur premier emploi après leurs études ? Si on connaît le nombre des diplômes d'enseignement supérieurs dé[...]texte imprimé
Paul Bouffartigue ; Yves Clot ; GERM-CERCOM ; Jean Lojkine ; CRESF - CENTRE DE RECHERCHES ET D'ETUDES SUR LA SOCIETE FRANCAISE.Paris ; CEMS - CENTRE D'ETUDES DES MOUVEMENTS SOCIAUX.Paris | Paris : Ministère de la Recherche et de la Technologie | 1990Fruit d'une collaboration entre syndicalistes et scientifiques, cette étude tente de montrer comment s'effectue le passage de l'école à l'emploi du fait des évolutions sociales, technologiques et organisationnelles. Sur la base d'une enquête aup[...]Article : texte imprimé
Avec la seconde vague d'industrialisation fondée sur l'utilisation des sciences appliquées dans l'industrie, la demande en cadres techniques s'est accrue. Les universités, qui venaient de renaître à la faveur du débat sur la formation des élites[...]Article : document électronique
Dans le cadre d'un dossier consacré à la hiérarchie des salaires, cet article, à partir de résultats d'une enquête de la FASFID (Fédération des Associations et Sociétés Françaises d'Ingénieurs Diplômés) en 1987, montre que les principaux facteur[...]Article : texte imprimé
Après avoir rappelé les directives européennes en matière de reconnaissance des diplômes et leurs limites pour la catégorie des ingénieurs, l'auteur propose la constitution d'un comité des diplômes d'ingénieurs en Europe dont il développe la com[...]texte imprimé
François Pottier ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) | 1989Au cours des années 80, les formations universitaires d'ingénieurs se sont développées très rapidement. C'est pourquoi le CEREQ, dans le cadre de l'enquête de 1987 auprès des diplômés sortis en 1984 de l'enseignement supérieur, rend compte d'une[...]texte imprimé
Christian Philip, dir. ; CEDECE - COMMISSION POUR L'ETUDE DES COMMUNAUTES EUROPEENNES (1988; LYON) ; Guy Isaac ; Jean-Jacques Beuve-Méry ; Raymond Hamelin ; Nicole Fontaine ; Jean Charpentier ; Gérard Druesne ; Maurice Flory ; Émile Noël | Paris : Economica | 1989Pourquoi souhaiter une Europe des universités ? L’idée européenne ne peut se limiter à l’union douanière et aux aspects techniques que met en lumière l’achèvement du marché intérieur. Elle inclut d’autres ambitions, parmi lesquelles l’Europe des[...]texte imprimé
A l'aide de quelques indicateurs, ce dossier fournit une information sur l'insertion professionnelle et les emplois occupés par les diplômés de l'enseignement supérieur au niveau le plus détaillé possible des spécialités de formation et diplômes[...]texte imprimé
Claude Maury ; Didier Sarfati ; CNGE - COMITE NATIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT DES GRANDES ECOLES.Paris ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire ; Louis Delattre, Éditeur scientifique ; CEFI | Paris : Comité National pour le Développement des Grandes Ecoles | 1988Afin d'éclairer les responsables du système éducatif, les dirigeants d'entreprise et tous ceux qui sont concernés par les problèmes d'emploi, le Comité National pour le Développement des Grandes Ecoles - qui rassemble des représentants du monde [...]texte imprimé
L'enseignement supérieur se féminise mais de façon inégale selon les régions (Asie, Europe, Amérique, Afrique, Océanie). Les femmes sont notamment sous-représentées dans les formations d'ingénieurs. Cependant, cette situation a tendance à s'amél[...]texte imprimé
Daniel Bloch ; MISSION NATIONALE EDUCATION-ENTREPRISES | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 1988Afin de pallier le décalage entre la formation initiale et l'entreprise, D. Bloch s'est vu confier la "mission nationale Education-Entreprises". Ce rapport présente les conclusions issues des travaux de cette mission. Il évalue les institutions [...]texte imprimé
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Etude sur 5 ans, à partir des enquêtes EVA, de l'accès aux emplois de niveaux supérieurs et de la mobilité professionnelle (interne ou externe) des jeunes ingénieurs. Période couverte par le document : 1975-1980texte imprimé
André Grelon, Éditeur scientifique ; André Thepot ; Emmanuel Chadeau ; Ingo Kolboom ; Yves Cohen ; Ernest Mattern ; Michel Biezunski ; Jean-Louis Robert ; Didier Delamare ; Pascal Goutmann ; Georges Ribeill ; André Guillerme ; Joseph Marsh ; René Brion ; Heiner Stück ; Georges Roche ; Carlo C. Lacaita ; Santiago Riera i Tuebols ; Annick Ternier ; Jacqueline Eidelmann | Paris : Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS) | 1986texte imprimé
Claude Comina ; SEFI - SOCIETE EUROPEENNE POUR LA FORMATION DES INGENIEURS EN EUROPE.Bruxelles | Liège : Ordina Editions | 1978Ce guide regroupe des informations relatives à la structure et au contenu de plus de 1000 plans d'études, à travers 17 pays d'Europe. Il présente les écoles d'ingénieurs, les universités techniques et les facultés de sciences appliquées. Chacune[...]