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L’auteur s’appuie sur une étude des pratiques pédagogiques enseignantes menée dans le Queensland –sur trois ans, 250 enseignants, 1000 observations de cours dans le primaire et le secondaire dans diverses matières– pour analyser la mise en œuvre[...]Article : texte imprimé
Cet article s’intéresse à une collaboration néo-zélandaise entre décideurs politiques, chercheurs et praticiens dans le cadre de programmes d’amélioration continue de l’organisation pédagogique des établissements scolaires. À partir de l’élabora[...]document électronique
Dans un contexte professionnel en perpétuelle mutation, les salariés ont la nécessité de se former régulièrement, et ce quel que soit leur niveau de formation initial. Nous avons coutume de lire et d'entendre que le taux d'abandon et le taux d'é[...]texte imprimé
Lorsque nous produisons des services, la satisfaction des clients, premier objectif visé par la qualité, ne dépend pas uniquement des règles d'organisation. Elle repose également sur la relation continue et étroite qui unit prestataires et usage[...]texte imprimé
Isabella Loiodice, dir. ; Philippe Plas, dir. ; Nuria Rajadell Puiggros, dir. | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2011L'objectif de cette publication est de divulguer les résultats d'une expérience issue d'un partenariat européen sur les thèmes de la formation des adultes. Le choix de proposer dans le cadre du Programme pour l'éducation et la formation tout au [...]Article : texte imprimé
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Cet article aborde la question du développement et du territoire du point de vue de l’activité et du développement des personnes et des groupes. Il part d’une recherche consacrée à l’analyse de l’activité, et notamment des interactions par lesqu[...]Article : texte imprimé
À partir de l’étude de cas d’une conseillère pédagogique (Cp) lors de sa pratique d’observation et de conseil avec deux professeurs stagiaires (Ps), l’article s’intéresse à la façon dont deux concepts issus des recherches didactiques sont mobili[...]Article : texte imprimé
Apprendre en alternance concerne 1 200 000 jeunes en formation initiale auxquels il convient d'ajouter environ 200 000 personnes préparant un diplôme professionnel en formation continue. Cette modalité particulière d'acquisition des savoirs et d[...]Article : texte imprimé
Paul Quenet, Éditeur scientifique |Entre l'élève du premier degré, celui de CAP ou celui de classe préparatoire, les modes d'apprentissage varient d'une façon évidente. De même, des méthodes déductives aux méthodes inductives, des approches théoriques aux approches pratiques, des[...]Article : texte imprimé
L'auteur apporte quelques éléments de réponse à la question "Comment apprennent les élèves ?" à partir de la réalité encore largement sous-estimée et méconnue de l'illettrisme.Article : texte imprimé
La formalisation des pratiques pédagogiques est une activité en développement loin d'être anodine pour les formateurs. Elle leur demande un véritable savoir formaliser et porte en germe des transformations dans leurs manières d'exercer ces prati[...]Article : texte imprimé
À partir d’une recherche menée dans un organisme peu connu de la Sécurité sociale, l’Union des caisses nationales de Sécurité sociale, et consacrée à l’usage d’un outil informatique permettant à des stagiaires en formation professionnelle de tra[...]texte imprimé
Dans cet ouvrage, est posée une question simple mais essentielle pour toutes les sociétés démocratiques et libérales : pourquoi le processus de démocratisation des systèmes éducatifs occidentaux a-t-il justifié un recours de plus en plus importa[...]texte imprimé
Marie-Christine Zélem, dir. ; Odile Blanchard, dir. ; Didier Lecomte, dir. | Paris : L'Harmattan | Questions contemporaines | 2010Cet ouvrage a repris un certain nombre de contributions significatives des échanges suscités au cours du colloque international « L’éducation au développement durable, de l’école au campus » qui s'est tenu au centre universitaire Jean-François C[...]texte imprimé
L'environnement social et institutionnel est en évolution constante, ce qui conduit les CFPPA à adapter leur organisation et leurs situations d'apprentissage. Aussi les dispositifs de formation continue présentent-ils aujourd'hui des configurati[...]texte imprimé
Gilles Leclercq, Éditeur scientifique ; Renata Varga | Paris : Hermès science | IC2 Information, commande, communication | 2010Cet ouvrage présente les résultats de la recherche-expérimentation « Pratiques Collaboratives Distribuées d’Apprentissage via Internet (PCDAI) » menée entre 2004 et 2006 au sein des laboratoires TRIGONE-CIREL (Université Lille1) et GERIICO (Univ[...]Article : texte imprimé
Alice Vielajus, Éditeur scientifique |Ce dossier propose un tour d'horizon des pédagogies ludiques sous différents angles, associant une approche à la fois théorique et pratique du sujet.texte imprimé
Lise Corriveau, dir. ; Caroline Letor, dir. ; Danièle Périsset-Bagnoud, dir. ; Lorraine Savoie-Zajc, dir. | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2010Les réformes qui secouent le monde scolaire dans la plupart des pays occidentaux francophones envisagent le travail collaboratif comme un dispositif d’amélioration de la qualité du système d’enseignement et de la réussite des élèves. D’un statut[...]Article : texte imprimé
La formation ouverte et à distance est généralement perçue comme une modalité hybride, susceptible de s’adapter à tout type de public. Une enquête auprès d’usagers adultes a mis en valeur un phénomène de sélection implicite dû aux caractéristiqu[...]Article : texte imprimé
L’article présente un dispositif de formation qui s’inscrit dans la perspective d’un développement professionnel de formateurs d’enseignants d’éducation physique et sportive. Il part de l’hypothèse selon laquelle les recherches en éducation peuv[...]Article : document électronique
Adel Ben Youssef, dir. ; Alain Rallet |L’enseignement et, plus généralement, l’apprentissage de connaissances constituent un domaine important d’application des technologies de l’information et de la communication (TIC). Déjà largement pratiqué dans les entreprises et les administrat[...]Article : texte imprimé
Valérie Hellouin, Éditeur scientifique |Pour améliorer leurs performances en matière de formation, des entreprises et des organismes de formation font le choix d’acquérir une plateforme logicielle. Ce choix peut être motivé par différents objectifs : réaliser des économies, augmenter [...]Article : texte imprimé
Former les managers de demain, c’est contribuer à ce que seront les organisations et, en conséquence, à ce que sera notre société. Celui qui forme des managers ne peut faire l’économie de réfléchir aux questions suivantes : de quelles organisati[...]Article : texte imprimé
Cet article est issu d'une recherche consacrée à l'analyse de l'implantation d'une nouvelle modalité pédagogique - la simulation - dans la formation initiale des surveillants de prison. L'objectif est d'analyser les incidences de la simulation s[...]Article : texte imprimé
Notre étude vise à décrire et expliquer la diversité des usages d’Internet développés par les étudiants en fonction de dispositifs de formation différenciés par leur degré d’intégration des TIC. Toutefois, nous postulons que cette relation n’est[...]Article : texte imprimé
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Drop-out from vocational upper secondary education and training can be reduced by critically considering teaching activities and focusing singly on chosen themes. Commitment in studying is fostered by responsible management and work on the curri[...]Article : document électronique
Most e-learning environments are applications in which the teacher uploads study materials that students download. This approach to e-learning discards the fact that didactic principles should be part of a broader instruction strategy aimed at[...]texte imprimé
Le modèle théorique de l'agir des enseignants et de ses ajustements est le fruit de quatre ans de discussions et de travaux croisés d'une équipe composée de chercheurs, formateurs en Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM) et ense[...]Article : texte imprimé
Véronique de Clarens-Briet, Éditeur scientifique |Au sommaire de ce dossier : Une large palette d'outils au service de la formation, par Véronique de Clarens-Briet ; Typologie des théories et des méthodes-outils de l'orientation des adultes, par Laurence Thiénot, Thierry Boy et Even Loarer ; Le[...]texte imprimé
Ecrit par deux praticiens, cet ouvrage vous guidera pour organiser des L formations réussies dans votre organisation. Que vous soyez dirigeant d'entreprise, DRH, manager de la formation, formateur ou enseignant, conseiller en formation, respons[...]texte imprimé
Jean-Jacques Bonniol, Auteur ; Michel Vial, Auteur | Bruxelles : De Boeck Université | Portefeuille | 2009En proposant un panorama critique des comportements d'évaluation, cet ouvrage aide à se repérer dans les différents courants, depuis l'évaluation- mesure jusqu'à l'évaluation complexe, dans le but d'une utilisation dépassionnée des champs, des o[...]texte imprimé
Un ouvrage qui nous propose d’aller au-delà des murs de l’école pour une coéducation. Les murs les plus solides ne sont pas ceux de l’école mais ceux, invisibles, qui se dressent dans toutes les têtes, dans les représentations de l’autre, les mo[...]document électronique
Brigitte Doriath ; Jean-François Cuisinier ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2009La rénovation de la voie professionnelle a pour objectif d'élever le niveau des qualifications des élèves et de réduire les sorties sans qualification. Ce rapport se divise en quatre parties : la première étudie les moyens d'enseignement mis à d[...]texte imprimé
Ils sont plus de 700 000 élèves et près de 62 000 enseignants à le fréquenter et pourtant le lycée professionnel demeure mal connu du grand public et peu étudié par les chercheurs en sciences sociales, souffrant sans doute d'une mauvaise réputat[...]Article : texte imprimé
André Robert ; Alain Michel ; Jean-François Thémines ; Paul Quenet ; Jean-Richard Cytermann ; Yannick Tenne ; Marcel Pochard ; Nadine Esquieu ; Alain Boissinot ; Bernadette Forsthuber ; Guy Menant ; Jean-Charles Huchet ; Jean-Louis Picot ; Françoise Lantheaume ; Jean-Jacques Mathis ; Jean-Paul Trespeux ; Pascale Herrou ; Vanessa Veran ; Corinne Riviere ; Boumedienne Sid-Lakhdar ; Jean-Claude Rouanet ; Rémi Boyer ; Caroline Veltcheff |Article : texte imprimé
Eugène Enriquez ; Hélène Stevens, Éditeur scientifique ; Philippe Robert-Tanguy, Éditeur scientifique ; Robert Castel ; Julien Bernard ; Scarlett Salman ; Sophie Divay ; Stanislas Morel ; Corinne Rostaing ; Stéphanie Tralongo ; Stéphane Bonnéry ; Ana Maria Kirschner ; Eduardo Rodrigues gomes |Article : texte imprimé
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Cet article présente la construction d'un dispositif didactique sur la connaissance des métiers et de la formation. Ce dispositif bâti sur trois registres : informatif, compréhensif et constructif, repose sur la différenciation opérée entre troi[...]texte imprimé
André Geay, Éditeur scientifique ; Corinne Hahn, Éditeur scientifique ; Sarah Alves ; Frédérique Alexandre-Bailly, Éditeur scientifique ; Isabelle Barth ; Madeleine Besson ; Christophe Vignon, Éditeur scientifique ; Béatrice Collin ; Yvette Duret ; André Froger ; Nadège Labadie ; Françoise Van Heems ; Bénédicte Vidaillet | Paris : Vuibert | 2008Seule l'alternance est susceptible de corriger l'inadéquation croissante entre les formations supérieures en management et la réalité managériale actuelle. En effet avec les restructurations et les réorganisations d'entreprises, le métier de man[...]texte imprimé
France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire ; Henri Isaac, Secrétaire | Paris : La Documentation française | 2008Le rapport présente le bilan des actions menées en matière de développement des technologies de l'information et de la communication et les enjeux de la numérisation de l'enseignement supérieur. La deuxième partie avance plusieurs recommandation[...]texte imprimé
Daniel Favre, dir. ; Abdelkrim Hasni, dir. ; Christian Reynaud, dir. | Bruxelles : De Boeck Université | Perspectives en éducation & formation | 2008Les réformes en éducation, en cours actuellement dans plusieurs pays, ont redéfini les missions de l'Ecole. Une des principales demandes, faites explicitement à celle-ci, consiste à former la citoyenneté. Cette orientation éducative débouche alo[...]texte imprimé
Michel Brossard, Éditeur scientifique ; Jacques Fijalkow, Éditeur scientifique ; Serge Ragano, Collaborateur ; Laurence Pasa, Collaborateur | Bordeaux : Presses Universitaires de Bordeaux | Études sur l'éducation | 2008La théorie culturelle du développement du psychisme humain élaborée par Vygotski amena ce dernier à accorder à l'éducation et aux apprentissages - en particulier scolaires - un rôle de tout premier plan. Dans cet ouvrage - issu d'un colloque qui[...]