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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION INITIALE > CHEMINEMENT SCOLAIRE
CHEMINEMENT SCOLAIRESynonyme(s)SCOLARITE |
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Période couverte par le document : 1945-1980Article : texte imprimé
Si les enfants d'agriculteurs ont, en moyenne, moins de chances que ceux de beaucoup d'autres milieux d'accéder aux formations scolaires longues et aux positions sociales élevées, quelles inégalités internes recouvre cette disparité moyenne ? À [...]Article : texte imprimé
Prévus par l'Ordonnance du 26 mars 1982 et mis en place dès septembre de la même année, les stages destinés aux jeunes de 16 à 18 ans sans formation et sans emploi devaient accueillir 100000 jeunes en difficulté sur le marché du travail. Saisi p[...]texte imprimé
Eric Plaisance, Éditeur scientifique ; Université Paris V - René Descartes (1984; Paris) ; EQUIPE DE SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION.Paris (1984; GENEVE,PARIS) ; DEPARTEMENT DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE.Genève (1984; GENEVE,PARIS) ; SERVICE DE LA RECHERCHE SOCIOLOGIQUE.Genève (1984; GENEVE,PARIS) | Paris : CNRS | 1985Les auteurs s'éloignent volontairement des analyses traditionnelles pour privilégier des domaines encore peu explorés : genèse de la notion d'échec scolaire, identification des acteurs qui déclarent lutter contre l'échec, analyse du curriculum s[...]Article : texte imprimé
Parmi les différentes catégories de population sur le marché du travail, les jeunes et les étrangers sont les plus en difficulté. Les enquêtes de l'Observatoire des entrées dans la vie active apportent des éléments d'information sur la catégorie[...]Article : texte imprimé
L'insertion professionnelle est souvent analysée sous l'angle du passage de la formation à l'emploi. Or un second aspect ne doit pas être négligé : celui de l'accès au marché du travail et du recrutement dans les emplois. Se fondant à la fois su[...]texte imprimé
Période couverte par le document : 1900-1999Article : document électronique
Claude Thelot, Préfacier, etc. ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Joëlle Affichard ; Patrick Clémenceau ; Michel de Virville ; Jean-Louis Faure ; Françoise Amat ; Jean Biret ; François Ancel ; Marie-Christine Combes ; Claude Sauvageot ; Xavier Viney ; Jeanine Soleilhavoup ; Richard Pohl |L'INSEE, le CEREQ et le SEIS ont uni leurs efforts pour faire le point sur l'insertion professionnelle des jeunes. Un premier bilan permet de constater, depuis le début des années 70, un allongement de la durée des études et une modification des[...]texte imprimé
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Louis Lévy-Garboua, Éditeur scientifique ; Jean-Claude Eicher, Éditeur scientifique ; Serge Cuenin ; Alain Mingat ; François Orivel ; Bertrand Lemennicier ; Benoît Millot | Paris : Economica | 1979Cet ouvrage collectif, fruit d'une collaboration entre le CREDOC et l'IREDU, a pour objet l'étude économique de l'éducation, notamment les coûts et les rendements, les inégalités de chances ou de résultats ainsi que le système d'enseignement sup[...]Article : texte imprimé
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Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Jean-Luc Pigelet ; Khang Pham-Khac | Paris : La Documentation française | Dossier du Céreq | 1978Période couverte par le document : 1971texte imprimé
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Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : La Documentation française | Dossier du Céreq | 1973Période couverte par le document : 1970texte imprimé
Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : La Documentation française | Dossier du Céreq | 1973Période couverte par le document : 1971texte imprimé
Guy Ruban ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; DIRECTION CHARGEE DE LA PREVISION | Paris : Ministère de l'Education nationale | 1972Présentation de la filière des BEP peu après son lancement. Chaque BEP fait l'objet d'une analyse individuelle et l'on peut noter que les BEP industriels présentent tous une "monographie de métier", alors que les BEP tertiaires administratifs n'[...]texte imprimé
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L'étude de l'école professionnelle rencontre le problème des rapports entre fait technique et fait social. Ils sont à la fois indissociables et antagonistes. A partir de cette double hypothèse, une enquête statistique a été menée dans des collèg[...]texte imprimé
L'enseignement obligatoire représente une entrave au droit à l'instruction. En effet, l'éducation universelle, sous tutelle de l'Etat-providence, n'est rien d'autre qu'un monopole professionnel, politique et financier, où les besoins fondamentau[...]texte imprimé
A partir de travaux et des statistiques (mesurant l'inégalité des chances d'accès à l'enseignement supérieur selon l'origine sociale et de sexe), l'étude démontre que les inégalités économiques et sociales ne sont pas seules responsables de l'in[...]