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Période couverte par le document : 1994Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1994-1995Article : texte imprimé
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Michel-Henri Gensbittel ; Pierre Fallourd ; Bernadette Hee ; Jean-Paul Baraille ; Paul Esquieu ; Denise Arbonville ; Martine Migeon ; Dominique Morizur ; Catherine Bourdeaux ; Laurence Jaluzot ; Bruno Liensol |L'exercice annuel de prospective de la DEP développe trois tendances : les effectifs d'élèves et d'apprentis, les sorties par niveau de formation et les besoins en nouveaux enseignants.Article : texte imprimé
Bernard Charlot ; Jean Clénet, Éditeur scientifique ; Paul Bachelard ; Jean-Noël Demol ; Antonio Monaco ; Marie-Laure Chaix ; Thierry Ardouin ; Chantal Guérin ; Bertrand Schwartz |Le développement des formations en alternance pose différentes questions parmi lesquelles celle de la responsabilité de la formation ainsi que celle des nouveaux rapports sociaux du pouvoir de formation. Les articles de ce dossier soulignent l'o[...]Article : texte imprimé
Isabelle Havelange, Éditeur scientifique ; Christine Bournerie ; Daniel Dayen ; Isabelle Durand |Article : texte imprimé
Quatre ans après la fin de l'enseignement professionnel court, la moitié des jeunes en situation d'emploi salarié à temps complet gagne plus de 5700 francs net par mois, primes et avantages compris. Les écarts tendent à se creuser au cours des p[...]Article : texte imprimé
Magoume Gaye ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; DIRECTION CHARGEE DE LA PREVISION ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) |Période couverte par le document : 1992-1994Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1994Article : texte imprimé
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Une nouvelle formule d'apprentissage (Modern Apprenticeship) a été développée au Royaume-Uni depuis 1994. Elle rassemble des jeunes, hommes et femmes, qui ont eu de bons résultats à leur diplôme de fin d'étude. La majorité d'entre eux a le statu[...]Article : texte imprimé
Alain Payeur ; Luc Allaire, Préfacier, etc. ; Louise Miller ; Diane Laberge ; Laurier Caron ; François Beauregard ; Josée Gauthier ; Guy St-Aubin ; Henri Boudreault ; Guy Sauvageau ; Lina Trudel ; Marcelle Dube ; Lucie-France Dagenais ; Monique Proulx ; Morteda Zabouri | Québec : Centrale de l'Enseignement |Article : texte imprimé
Le processus interallemand de réunification s'est traduit par un transfert généralisé des institutions ouest-allemandes dans le contexte économique, social ou politique des nouveaux Länder, héritiers de la RDA. Plutôt que de détailler les condit[...]Article : texte imprimé
Les ingénieurs et cadres techniciens représentent en France 700.000 personnes dont 300.000 diplômés d'un titre de formation initiale. Ce dossier regroupe des articles positionnant les ingénieurs au sein des cadres, montrant la spécificité du mod[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1994, 1993-1994Article : texte imprimé
Les résultats d'une enquête nationale sur l'apprentissage en Grande-Bretagne font état d'une baisse du nombre d'apprentis entre 1992 et 1994 (109 000 de moins). Il est sans doute trop tôt pour savoir s'il s'agit d'un effet de longue durée ou d'u[...]Article : texte imprimé
Claude Thelot, dir. ; Paul Esquieu ; France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation et de la prospective |Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1995. Sont successivement étudiés : l'environnement social et culturel, les ressources et leur utilisation, le fonctionnement, les acquis des élèves et leur insertion professionnelle.Article : texte imprimé
Pour les jeunes ayant quitté le système scolaire sans qualification, le contrat d'apprentissage est une opportunité appréciée. Le choix de la spécialité de formation est fortement déterminé par la réalité du marché local du travail. Les relation[...]Article : texte imprimé
L'article a pour point de départ le constat d'une coexistence paradoxale entre la pluralité des formes d'alternance et la diffusion d'un modèle théorique dominant de l'alternance sur les plans institutionnel et pédagogique. L'étude présentée s'i[...]texte imprimé
Ce document présente la situation française en matière de développement des formations en alternance, qu'elles soient initiales ou continues. Il met en rapport les statistiques d'insertion professionnelles des jeunes en fonction de leur formatio[...]texte imprimé
Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Marie-Thérèse Rapiau ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : IREDU | 1995Seule région à disposer de données statistiques sur le devenir professionnel de cette population, la Bourgogne compte 7000 apprentis représentant 3 % des 16-25 ans, répartis en 17 CFA (Centres de formation pour apprentis). Les résultats de cette[...]