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Bernard Hillau ; MINISTERE DE LA RECHERCHE ET DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR (1986,1987; PARIS) ; P. Simula ; TET - PROGRAMME MOBILISATEUR TECHNOLOGIE-EMPLOI-TRAVAIL.Paris (1986,1987; PARIS) ; A. Coffineau ; J.-P. Sarraz ; J.-F. Troussier ; J.-P. Durand ; F. Piotet ; F. Daniellou ; F. Guérin ; C. Teiger ; D. Vatant ; M. Buet ; A. Weill-Fassina ; Gilbert de Terssac ; M.-F. Raveyre ; M. Thomas ; N. Mandon ; B. Lamotte ; J.-C. Davidson ; M. Sueur ; M. Sailly ; J.-P. Poitou ; M. Dadoy ; P. Leuthold ; E. Daphi ; C. Henry ; M. Boel ; M. Chesnais ; L. Bertrand ; R. Bercot ; G. de Bonnafos | Paris : Programme Mobilisateur Technologie-Emploi-Travail | 1986-1987Le séminaire "Méthodologie d'analyse des qualifications individuelles et collectives" était justifé par un double constat. D'une part, il est très difficile d'analyser le travail. D'autre part, les partenaires sociaux sont plus que jamais confro[...]texte imprimé
Edmond Lisle, Préfacier, etc. ; A. Moles abraham ; Elisabeth Rohmer | Paris : Masson | technique et scientifique des télécommunications | 1986texte imprimé
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Alain Kokosowski ; Thierry Duval, Collaborateur |Dans cet article vingt stages « 16-18 ans » ont été analysés. On a tenté de montrer que la formation n'est pas une « boîte noire » mais qu'il s'y développe tout un ensemble de processus socio- psychologiques dans les domaines de l'adhésion à la [...]Article : texte imprimé
Si toute analyse des relations formation-emploi échoue à intégrer les pratiques d'acteurs dans ses appareils de mesure, c'est que ces pratiques déterminent, pour toute analyse qui se veut globale, une plage d'incertitude vigoureusement irréducti[...]Article : texte imprimé
L'article expose les principaux résultats d'une enquête d'opinion menée auprès des responsables de cinq cents entreprises dans deux départements. Le but de l'enquête est de comprendre comment les entreprises perçoivent les diplômes professionnel[...]texte imprimé
Barbara Rogoff, Éditeur scientifique ; Jean Lave, Éditeur scientifique | Cambridge, Mass. : Harvard University Press | 1984Cet ouvrage est l'aboutissement d'une conférence dont le thème tournait autour de l'assimilation quotidienne des connaissances dans le contexte social. L'approche retenue s'attachait à étudier les influences des différents modes d'apprentissage [...]Article : texte imprimé
Dans le cadre de la refonte complète du système de nomenclatures existant en France, l'Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE) a mis en œuvre en 1982 une nouvelle nomenclature, dite des professions et des catégories[...]texte imprimé
La prise en compte du contexte historique, des politiques de l'éducation en Ecosse et des données de l'enquête de 1977, portant sur un échantillon d'élèves quittant l'enseignement secondaire pendant ou à la fin de l'année scolaire 1975-1976, per[...]Article : texte imprimé
Comment pour l'encadrement moyen et supérieur des grandes entreprises industrielles se réalise la relation entre le système éducatif (écoles d'ingénieurs) et l'appareil de production (les entreprises industrielles). Cette question alimente une r[...]texte imprimé
Les cadres appartiennent-ils à un groupe socio-professionnel homogène ? Une analyse historique (de 1936 à 1975) et sociologique est étayée par une longue et minutieuse enquête fondée sur la collecte de données économique et psychologique ainsi q[...]texte imprimé
Yves Barel | 1982Cet article fait partie d'un dossier intitulé "Qu'est-ce que le social ?". Il tente de montrer le ou les enjeux du travail social : ses représentations, ses caractéristiques, son statut, son fonctionnement. Selon l'auteur, "le travail social par[...]texte imprimé
Analyse psycho-sociologique des rapports de l'homme à son travail, en particulier la détermination de l'identité par le travail, le rôle du statut, de la division du travail, le processus de constitution d'une "profession" (exemple des médecins,[...]Périodique : texte imprimé
Article : texte imprimé
L'auteur retrace l'évolution de la profession d'ingénieur au fur et à mesure de sa constitution en étudiant les structures sociales et pédagogiques qui en conditionnent l'accès. Au milieu du 18è siècle, l'ingénieur était défini par ses activités[...]texte imprimé
Marcel David, Éditeur scientifique ; A. Abou ; P. Cournil ; M.-C. Galimard ; M. Geoffroy ; P. Ratheau ; M. Stephanides | Paris : Economica | 1977Depuis 1959, il est admis que la formation technico-professionnelle est individuelle tandis que l'éducation syndicale et ouvrière est collective. Dans un premier volume consacré à l'investigation historique (de 1944 à 1968) , cet ensemble de che[...]texte imprimé
Etude des mécanismes de la prise de décision dans les organisations. Après avoir présenté les méthodes d'analyse de la structure des choix rationnels, l'auteur propose une théorie permettant d'appréhender l'influence de l'environnement sur ces c[...]texte imprimé
Michel Offerlé ; Marcel David, Éditeur scientifique ; A. Chataignier ; N. Felzenzwalbe ; B. Pudal ; M. Revah | Paris : Economica | 1976Depuis 1959, il est admis que la formation technico-professionnelle est individuelle tandis que l'éducation syndicale et ouvrière est collective. Dans un premier volume consacré à l'investigation historique (de 1944 à 1968) , cet ensemble de che[...]Article : texte imprimé
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Georges Friedmann ; Pierre Naville ; Jean-René Tréanton, Collaborateur | Paris : Armand Colin | 1972texte imprimé
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Gérard Figari, Éditeur scientifique ; Philippe Caillot ; Université Pierre Mendès France (Grenoble) ; Yvette Cottavoz ; Pascal Pennel ; GREIF - GROUPE RECHERCHE EVALUATION INGENIERIE FORMATION DU LABORATOIRE DES SCIENCES DE L'EDUCATION DE GRENOBLE ; Michèle Moine ; Robert Peres ; Sid Abdellaoui | Grenoble : Université de Grenoble II - Pierre Mendes France | s.d.Période couverte par le document : 1993