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				<title>VAE</title>
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								<title>Shaping the future of lifelong learning: policy scenarios for 2040 (2026)</title>
								<pubDate>Mon, 30 Mar 2026 17:44:48</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=82109</link>	<description>CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, .  Shaping the future of lifelong learning: policy scenarios for 2040. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2026. 131 p (Cedefop research paper; 5619)</description></item><item>
								<title>L’impossible réforme de la VAE</title>
								<pubDate>Fri, 27 Mar 2026 15:21:04</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=82102</link>	<description>Santelmann, Paul. L’impossible réforme de la VAE in Education permanente, n° 245 (2025/4). pp. 176-186</description></item><item>
								<title>Relative Performance Feedback in Education</title>
								<pubDate>Fri, 13 Mar 2026 16:48:58</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=82024</link>	<description>Azmat, Ghazala; Iriberri, Nagore; Thebault, Georgia. Relative Performance Feedback in Education in Revue économique, vol. 76, n° 4 (2025/4). pp. 505-525</description></item><item>
								<title>The influence of learning outcomes on assessment (2026)</title>
								<pubDate>Fri, 27 Feb 2026 10:41:02</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=81960</link>	<description>CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, .  The influence of learning outcomes on assessment. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2026. 173 p (Cedefop research paper; 5617)</description></item><item>
								<title>VADEMECUM. L&#039;enregistrement des certifications professionnelles dans le répertoire national des certifications professionnelles et des certifications et habilitations dans le répertoire spécifique (2026)</title>
								<pubDate>Fri, 23 Jan 2026 15:19:43</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=81662</link>	<description>France compétences, .  VADEMECUM. L&#039;enregistrement des certifications professionnelles dans le répertoire national des certifications professionnelles et des certifications et habilitations dans le répertoire spécifique. Paris : France compétences , 2026. 111 p</description></item><item>
								<title>Résultats de recherche et débat public en éducation en France : le poids des configurations de dicibilité</title>
								<pubDate>Mon, 19 Jan 2026 17:48:52</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=81604</link>	<description>Pons, Xavier. Résultats de recherche et débat public en éducation en France : le poids des configurations de dicibilité in Dossiers des sciences de l&#039;éducation (Les), n° 49 (2023). pp. 13-29</description></item><item>
								<title>Trends in international assessments and outcomes in adulthood</title>
								<pubDate>Fri, 16 Jan 2026 11:18:04</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=81588</link>	<description>Stemper, Samuel. Trends in international assessments and outcomes in adulthood in Economics of Education Review, Vol. 109 (December 2025). Article 102720</description></item><item>
								<title>La performance du système éducatif en France : quels enjeux économiques ?</title>
								<pubDate>Tue, 23 Dec 2025 15:18:06</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=81421</link>	<description>Barde, Vincent; Leclair, Blaise. La performance du système éducatif en France : quels enjeux économiques ? in Trésor-Eco, n° 377 (décembre 2025). 12 p</description></item><item>
								<title>The multifaceted role of learning outcomes across the continuum of teacher education (2025)</title>
								<pubDate>Wed, 17 Dec 2025 10:23:52</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=81385</link>	<description>CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, ; Symeonidis, Vasileios; Pouliou, Anastasia; Lees, Christopher James.  The multifaceted role of learning outcomes across the continuum of teacher education. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2025. 42 p (CEDEFOP Working paper series; 6227)</description></item><item>
								<title>Making qualifications and skills more visible (2025)</title>
								<pubDate>Wed, 17 Dec 2025 09:51:55</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=81384</link>	<description>CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, .  Making qualifications and skills more visible. Thessalonique : CEDEFOP , 2025. 23 p (Policy briefs; 9207)</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l’expérience (VAE) : reprise des candidatures en 2024</title>
								<pubDate>Wed, 10 Dec 2025 13:59:48</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=81344</link>	<description>Abriac, Dominique. La validation des acquis de l’expérience (VAE) : reprise des candidatures en 2024 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 25.67 (décembre 2025). 2 p</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de début de première année de CAP 2025 (2025)</title>
								<pubDate>Thu, 27 Nov 2025 10:07:14</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=81166</link>	<description>Mahoux, Marie; Nunes, Steve; Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Cannes, François-Xavier; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Hick, Marina; Korchia, Laurent; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; Monestrol, Hélène de; M’Bafoumou, Aïcha; Mas, Stéphanie; Paillet, Vincent; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Vezon Persem, Élodie.  Test de positionnement de début de première année de CAP 2025. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2025. 81 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2025-E16)</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de début de seconde 2025 (2025)</title>
								<pubDate>Thu, 27 Nov 2025 09:56:07</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=81164</link>	<description>Bernigole, Vincent; Cheung Kivan Yeun, Luc; Kass, Vicky; Mahoux, Marie; Marin, Nathalie; Virieux, Patrice; Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Cannes, François-Xavier; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Hick, Marina; Korchia, Laurent; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; Mas, Stéphanie; Monestrol, Hélène de; Paillet, Vincent; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Vezon Persem, Élodie.  Test de positionnement de début de seconde 2025. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2025. 152 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2025-E15)</description></item><item>
								<title>Évaluations de début de quatrième 2025 (2025)</title>
								<pubDate>Thu, 27 Nov 2025 09:47:43</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=81163</link>	<description>Euzéby, Thomas; Léourier, Gwendoline; Paillet, Vincent; Philippe, Charles; Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Cannes, François-Xavier; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Hick, Marina; Korchia, Laurent; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; M’Bafoumou, Aïcha; Mas, Stéphanie; Monestrol, Hélène de; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Vezon Persem, Élodie.  Évaluations de début de quatrième 2025. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2025. 89 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2025-E14)</description></item><item>
								<title>Évaluations de début de cinquième 2025 (2025)</title>
								<pubDate>Thu, 27 Nov 2025 09:40:12</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=81162</link>	<description>Monestrol, Hélène de; Paillet, Vincent; Valdenaire, Benjamin; Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Cannes, François-Xavier; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Hick, Marina; Korchia, Laurent; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; M’Bafoumou, Aïcha; Mas, Stéphanie; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Vezon Persem, Élodie.  Évaluations de début de cinquième 2025. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2025. 46 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2025-E13)</description></item><item>
								<title>Évaluations de début de sixième 2025 (2025)</title>
								<pubDate>Thu, 27 Nov 2025 09:30:38</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=81161</link>	<description>Ballereau, Marie-Ange; Jabri, Khadija; Marin, Nathalie; Maury, Sandrine; Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Cannes, François-Xavier; Monestrol, Hélène de; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Hick, Marina; Korchia, Laurent; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; Mas, Stéphanie; M’Bafoumou, Aïcha; Paillet, Vincent; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Vezon Persem, Élodie.  Évaluations de début de sixième 2025. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2025. 98 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2025-E12)</description></item><item>
								<title>RERS - Repères et références statistiques. Enseignements, formation, recherche (2025)</title>
								<pubDate>Wed, 27 Aug 2025 17:07:54</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=80530</link>	<description>France. Ministère de l&#039;Éducation nationale, de l&#039;Enseignement supérieur et de la Recherche, ; Demay, Viviane; George, Estelle.  RERS - Repères et références statistiques. Enseignements, formation, recherche. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2025. 465 p</description></item><item>
								<title>European inventory of NQFs 2024 : France (2025)</title>
								<pubDate>Wed, 27 Aug 2025 16:42:19</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=80527</link>	<description>CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, .  European inventory of NQFs 2024 : France. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2025. 21 p</description></item><item>
								<title>La formation continue au service des reconversions ? (2025)</title>
								<pubDate>Tue, 26 Aug 2025 10:02:30</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=80494</link>	<description>Lescure, Emmanuel de; Divert, Nicolas; Maillard, Fabienne.  La formation continue au service des reconversions ?. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2025. 266 p (Le Sens social)</description></item><item>
								<title>Évaluations nationales et tests de positionnement 2024 (2025)</title>
								<pubDate>Wed, 30 Jul 2025 12:49:32</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=80412</link>	<description>Andreu, Sandra; Bernigole, Vincent; Biarrotte-Sorin, Agnès; Bret, Anaïs; Cannes, François-Xavier; Cheung Kivan Yeun, Luc; Monestrol, Hélène de; Euzéby, Thomas; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Hick, Marina; Kass-Canonge, Vicky; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; Léourier, Gwendoline; Mahoux, Marie; Marin, Nathalie; M’Bafoumou, Aïcha; Mas, Stéphanie; Nunes, Steve; Paillet, Vincent; Persem, Élodie; Rocher, Thierry; Rogie, Hugo; Rue, Guillaume; Virieux, Patrice; Salles, Franck; Sathicq, Virginie.  Évaluations nationales et tests de positionnement 2024. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2025. 67 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2025-E05)</description></item><item>
								<title>Mieux comprendre le développement de la culture de l’évaluation des enseignants depuis leurs pratiques évaluatives</title>
								<pubDate>Fri, 18 Jul 2025 10:41:08</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=80322</link>	<description>Pasquini, Raphaël; Morales Villabona, Fernando. Mieux comprendre le développement de la culture de l’évaluation des enseignants depuis leurs pratiques évaluatives in Revue française de pédagogie, n° 225 (2024/4). pp. 55-82</description></item><item>
								<title>Policies and tools for comparing and recognising VET qualifications in Europe (2025)</title>
								<pubDate>Fri, 11 Jul 2025 10:16:07</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=80287</link>	<description>Symeonidis, Vasileios; Blomqvist, Carita.  Policies and tools for comparing and recognising VET qualifications in Europe. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2025. 47 p (CEDEFOP Working paper series; 25)</description></item><item>
								<title>Évaluations de début de troisième 2024 (2025)</title>
								<pubDate>Thu, 10 Jul 2025 14:29:09</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=80272</link>	<description>Andreu, Sandra; Biarrotte-Sorin, Agnès; Bret, Anaïs; Cannes, François-Xavier; Monestrol, Hélène de; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Hick, Marina; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; M’Bafoumou, Aïcha; Mas, Stéphanie; Paillet, Vincent; Persem, Élodie; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Valdenaire, Benjamin.  Évaluations de début de troisième 2024. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2025. 45 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2025-E04)</description></item><item>
								<title>Évaluations de début de cinquième 2024 (2025)</title>
								<pubDate>Thu, 10 Jul 2025 14:28:22</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=80271</link>	<description>Andreu, Sandra; Biarrotte-Sorin, Agnès; Bret, Anaïs; Cannes, François-Xavier; Monestrol, Hélène de; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Hick, Marina; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; M’Bafoumou, Aïcha; Mahoux, Marie; Mas, Stéphanie; Paillet, Vincent; Persem, Élodie; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Schmitt, Philippe.  Évaluations de début de cinquième 2024. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2025. 44 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2025-E03)</description></item><item>
								<title>Pourquoi travaille-t-on à l’école ?</title>
								<pubDate>Tue, 1 Jul 2025 16:37:38</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=80156</link>	<description>Selponi, Yohan. Pourquoi travaille-t-on à l’école ? in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 257 (2025/2). pp. 4-23</description></item><item>
								<title>Les expérimentations en droit de la formation professionnelle au bénéfice d&#039;un changement de culture normative</title>
								<pubDate>Thu, 12 Jun 2025 17:14:44</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=80067</link>	<description>Cibois, Vincent. Les expérimentations en droit de la formation professionnelle au bénéfice d&#039;un changement de culture normative in Socio-économie du Travail, n° 14 (2023/2). pp. 169-198</description></item><item>
								<title>Les actions de développement des compétences réalisées à distance</title>
								<pubDate>Thu, 5 Jun 2025 10:33:12</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=80006</link>	<description>Dougados, Sabrina. Les actions de développement des compétences réalisées à distance in Droit social, n° 4 (avril 2025). pp. 324-328</description></item><item>
								<title>Meeting skill needs for the green transition (2025)</title>
								<pubDate>Wed, 4 Jun 2025 10:38:19</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79977</link>	<description>CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, ; UNESCO, ; Chatzichristou, Stelina; Korovilos, Vlasis; Van Loo, Jasper; Branka, Jiri; Kvetan, Vladimir; Napierala, Joanna; Pouliou, Anastasia; Tsakalidis, Adam; Villalba, Ernesto.  Meeting skill needs for the green transition. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2025. 74 p</description></item><item>
								<title>Singularités de l’espace de la validation des acquis de l’expérience (VAE) dans l’enseignement supérieur français</title>
								<pubDate>Tue, 27 May 2025 12:24:55</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79928</link>	<description>Hoffert, Céline. Singularités de l’espace de la validation des acquis de l’expérience (VAE) dans l’enseignement supérieur français in Savoirs, n° 67 (2025/1). pp. 13-29</description></item><item>
								<title>Comment appréhender les compétences évaluatives des enseignants ?</title>
								<pubDate>Thu, 22 May 2025 17:27:22</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79906</link>	<description>Baron, Jean; Fagnant, Annick. Comment appréhender les compétences évaluatives des enseignants ? in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 11, n° 1 (2025). pp. 29-48</description></item><item>
								<title>Évaluer une pratique professionnelle : besoins psychologiques, motivation et conceptions de l’évaluation</title>
								<pubDate>Thu, 22 May 2025 16:51:57</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79905</link>	<description>Jan, David; Berger, Jean-Louis. Évaluer une pratique professionnelle : besoins psychologiques, motivation et conceptions de l’évaluation in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 11, n° 1 (2025). pp. 3-28</description></item><item>
								<title>En matière d’évaluation des compétences, la formation professionnelle au Québec est-elle « compétente » ?</title>
								<pubDate>Wed, 21 May 2025 17:59:15</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79894</link>	<description>Dupuis, Stéphane; Caron, Paola; Sirois, Angie; Bisson, Johanna; Beaulieu, Claudine; Beaucher, Chantale. En matière d’évaluation des compétences, la formation professionnelle au Québec est-elle « compétente » ? in Revue hybride de l&#039;éducation, Vol. 9, n° 2 (hiver–printemps 2025). 19 p</description></item><item>
								<title>La comparaison analogique comme soutien au changement conceptuel sur l’évaluation</title>
								<pubDate>Tue, 22 Apr 2025 18:20:58</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79739</link>	<description>Naud, Stéphanie; Girardet, Céline; Sander, Emmanuel. La comparaison analogique comme soutien au changement conceptuel sur l’évaluation in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 10, n° 3 (2024). pp. 131-165</description></item><item>
								<title>L’évaluation à visée émancipatrice de la compétence éthique dans la formation enseignante</title>
								<pubDate>Tue, 22 Apr 2025 17:27:08</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79735</link>	<description>Moukaddam, Dunia. L’évaluation à visée émancipatrice de la compétence éthique dans la formation enseignante in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 10, n° 3 (2024). pp. 5-26</description></item><item>
								<title>Les filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques</title>
								<pubDate>Tue, 22 Apr 2025 11:37:06</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79725</link>	<description>Bret, Anaïs; Lacroix, Aurélie; Andreu, Sandra; Chaaya, Caren; Cheung Kivan Yeun, Luc; Hick, Marina; Mahoux, Marie; Mas, Stéphanie; Nunes, Steve; Paillet, Vincent; Rogie, Hugo; Sathicq, Virginie. Les filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques in Note d&#039;information de la DEPP, n° 25.26 (avril 2025). 3 p</description></item><item>
								<title>La communauté de pratique comme outil de formation pour mieux tenir compte du stress lié aux évaluations sommatives</title>
								<pubDate>Tue, 11 Mar 2025 09:51:26</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79404</link>	<description>Mabilon, Alexandre. La communauté de pratique comme outil de formation pour mieux tenir compte du stress lié aux évaluations sommatives in Recherches en éducation, n° 57 (2025). mis en ligne le 07 janvier 2025</description></item><item>
								<title>Évaluation des stagiaires : Perceptions et ressentis des maitres de stage de l’Agrégation de l’Enseignement Secondaire Supérieur</title>
								<pubDate>Fri, 14 Feb 2025 17:21:39</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79232</link>	<description>Delporte, Florence; Baco, Christophe; Bocquillon, Marie; Demeuse, Marc. Évaluation des stagiaires : Perceptions et ressentis des maitres de stage de l’Agrégation de l’Enseignement Secondaire Supérieur in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 10, n° 2 (2024). pp. 43-70</description></item><item>
								<title>La complexité du travail au cœur des référentiels et de l’évaluation</title>
								<pubDate>Fri, 14 Feb 2025 11:56:29</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79231</link>	<description>Balas, Stéphane; Touzet, Viviane. La complexité du travail au cœur des référentiels et de l’évaluation in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 10, n° 2 (2024). pp. 3-22</description></item><item>
								<title>Réussir à l’université : rôle des prérequis disciplinaires et intérêt d’un test diagnostique à l’entrée du parcours supérieur</title>
								<pubDate>Fri, 14 Feb 2025 11:42:27</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79230</link>	<description>Altepe, Cansu; Chetail, Fabienne; Dehon, Catherine. Réussir à l’université : rôle des prérequis disciplinaires et intérêt d’un test diagnostique à l’entrée du parcours supérieur in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 10, n° 1 (2024). pp. 5-28</description></item><item>
								<title>Certifier ou micro-certifier le travailleur : Entre recommandations européennes et réformes nationales, quelle conception de la qualification ?</title>
								<pubDate>Wed, 12 Feb 2025 16:46:50</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79211</link>	<description>Caillaud, Pascal. Certifier ou micro-certifier le travailleur : Entre recommandations européennes et réformes nationales, quelle conception de la qualification ? in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 27 (octobre 2024). pp. 108-120</description></item><item>
								<title>Implementing European priorities in VET: France 2024 (2024)</title>
								<pubDate>Tue, 28 Jan 2025 10:39:06</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79136</link>	<description>Joseph, Vincent; Heroult, Stéphane; Jouini, Michel; Nerguisian, Nadine; Roussel, Régis; Schmitt, Christine.  Implementing European priorities in VET: France 2024. Luxembourg : CEDEFOP , 2024. 23 p (ReferNet thematic perspectives series)</description></item><item>
								<title>Quels effets des Open-badges comme outil de valorisation des apprentissages dans l&#039;enseignement supérieur ? (2024)</title>
								<pubDate>Mon, 27 Jan 2025 10:40:42</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=79117</link>	<description>Rollin, Bastien.  Quels effets des Open-badges comme outil de valorisation des apprentissages dans l&#039;enseignement supérieur ?. Dijon : IREDU , 2024. 379 p</description></item><item>
								<title>Étude des progressions au collège à partir du panel 2011 (2024)</title>
								<pubDate>Tue, 24 Dec 2024 10:26:13</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78862</link>	<description>Delarue, Marie-Camille; Heidmann, Laure; Raffy, Gaël.  Étude des progressions au collège à partir du panel 2011. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2024. 48 p (Document de travail.&amp;nbsp;Série études; 2024-E25)</description></item><item>
								<title>Mission d’expertise portant sur l’association ouvrière des Compagnons du devoir et du Tour de France (2024)</title>
								<pubDate>Fri, 20 Dec 2024 17:00:47</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78855</link>	<description>Fillion, Stéphanie; Sirinelli, Marie.  Mission d’expertise portant sur l’association ouvrière des Compagnons du devoir et du Tour de France. Paris : IGAS , 2024. 131 p (Rapport; 2023-078R)</description></item><item>
								<title>La valorisation professionnelle des acquis du mandat syndical : quels dispositifs pour quels objectifs ?</title>
								<pubDate>Mon, 16 Dec 2024 10:41:39</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78812</link>	<description>Simonpoli, Nicolas. La valorisation professionnelle des acquis du mandat syndical : quels dispositifs pour quels objectifs ? in Connaissance de l&#039;emploi, n° 204 (décembre 2024). 4 p</description></item><item>
								<title>« Petites mains », mais grandes études. Le déclassement ordinaire des femmes immigrées en France hexagonale</title>
								<pubDate>Thu, 14 Nov 2024 10:55:54</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78719</link>	<description>Vallot, Pauline. « Petites mains », mais grandes études. Le déclassement ordinaire des femmes immigrées en France hexagonale in Formation emploi, n° 167 (2024/3). pp. 143-167</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de début de première année de CAP 2024 (2024)</title>
								<pubDate>Fri, 8 Nov 2024 10:19:09</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78662</link>	<description>Andreu, Sandra; Biarrotte-Sorin, Agnès; Bret, Anaïs; Cannes, François-Xavier; Durand de Monestrol, Hélène; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Hick, Marina; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; Mahoux, Marie; M’Bafoumou, Aïcha; Mas, Stéphanie; Nunes, Steve; Paillet, Vincent; Persem, Élodie; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Salles, Franck; Sathicq, Virginie.  Test de positionnement de début de première année de CAP 2024. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2024. 78 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2024-E18)</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de début de seconde 2024 (2024)</title>
								<pubDate>Fri, 8 Nov 2024 10:15:26</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78661</link>	<description>Andreu, Sandra; Bernigole, Vincent; Biarrotte-Sorin, Agnès; Bret, Anaïs; Cannes, François-Xavier; Cheung Kivan Yeun, Luc; Durand de Monestrol, Hélène; Fernandez, Adrien; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Hick, Marina; Kass-Canonge, Vicky; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; Marin, Nathalie; Mas, Stéphanie; Paillet, Vincent; Persem, Élodie; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Virieux, Patrice.  Test de positionnement de début de seconde 2024. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2024. 163 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2024-E17)</description></item><item>
								<title>Évaluations de début de quatrième 2024 (2023)</title>
								<pubDate>Fri, 8 Nov 2024 09:56:47</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78660</link>	<description>Andreu, Sandra; Biarrotte-Sorin, Agnès; Bret, Anaïs; Cannes, François-Xavier; Durand de Monestrol, Hélène; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Hick, Marina; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; M’Bafoumou, Aïcha; Mas, Stéphanie; Paillet, Vincent; Persem, Élodie; Rocher, Thierry; Rogie, Hugo; Rue, Guillaume; Léger, Audrey.  Évaluations de début de quatrième 2024. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2023. 86 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2024-E16)</description></item><item>
								<title>Évaluations de début de sixième 2024 (2024)</title>
								<pubDate>Fri, 8 Nov 2024 09:42:46</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78659</link>	<description>Andreu, Sandra; Ballereau, Marie-Ange; Biarrotte-Sorin, Agnès; Bret, Anaïs; Cannes, François-Xavier; Chaaya, Caren; Durand de Monestrol, Hélène; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; Mas, Stéphanie; Maury, Sandrine; M’Bafoumou, Aïcha; Paillet, Vincent; Persem, Élodie; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Sathicq, Virginie.  Évaluations de début de sixième 2024. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2024. 89 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2024-E15)</description></item><item>
								<title>Penser les parcours adultes à l’université : la VAE comme révélateur</title>
								<pubDate>Tue, 10 Sep 2024 16:16:15</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78326</link>	<description>Houot, Isabelle. Penser les parcours adultes à l’université : la VAE comme révélateur in Revue hybride de l&#039;éducation, Vol. 8, n° 3 (2024). 24 p</description></item><item>
								<title>Reconnaissance des acquis d’expérience en formation professionnelle supérieure suisse</title>
								<pubDate>Tue, 10 Sep 2024 16:14:24</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78325</link>	<description>Cortessis, Sandrine; Hämmerli, Christine; Salzmann, Patrizia. Reconnaissance des acquis d’expérience en formation professionnelle supérieure suisse in Revue hybride de l&#039;éducation, Vol. 8, n° 3 (2024). 22 p</description></item><item>
								<title>La posture du corps professoral à l’égard de l’implantation d’une nouvelle politique de reconnaissance des acquis des compétences (RAC) et de l’expérience (RAE) pour les programmes de formation à l’enseignement</title>
								<pubDate>Tue, 10 Sep 2024 15:24:27</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78324</link>	<description>El Euch, Sonia. La posture du corps professoral à l’égard de l’implantation d’une nouvelle politique de reconnaissance des acquis des compétences (RAC) et de l’expérience (RAE) pour les programmes de formation à l’enseignement in Revue hybride de l&#039;éducation, Vol. 8, n° 3 (2024). 23 p</description></item><item>
								<title>Référentialisation des compétences enseignantes</title>
								<pubDate>Tue, 10 Sep 2024 15:15:25</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78323</link>	<description>Alexandre, Marie; Sylvain, Lina; Raymond, Danielle. Référentialisation des compétences enseignantes in Revue hybride de l&#039;éducation, Vol. 8, n° 3 (2024). 25 p</description></item><item>
								<title>Cadre de référence réflexif pour élaborer, implanter et évaluer un dispositif de reconnaissance d’acquis et de compétences</title>
								<pubDate>Tue, 10 Sep 2024 14:54:51</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78322</link>	<description>Lepire, Chantal. Cadre de référence réflexif pour élaborer, implanter et évaluer un dispositif de reconnaissance d’acquis et de compétences in Revue hybride de l&#039;éducation, Vol. 8, n° 3 (2024). 22 p</description></item><item>
								<title>Parcours en reconnaissance d’acquis extrascolaires au 1er cycle universitaire : des enjeux de justice sociale</title>
								<pubDate>Tue, 10 Sep 2024 10:57:32</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78321</link>	<description>Belisle, Rachel. Parcours en reconnaissance d’acquis extrascolaires au 1er cycle universitaire : des enjeux de justice sociale in Revue hybride de l&#039;éducation, Vol. 8, n° 3 (2024). 26 p</description></item><item>
								<title>Combler l’écart de compétences entre les nouveaux arrivants et l’industrie</title>
								<pubDate>Tue, 10 Sep 2024 10:07:25</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78320</link>	<description>Cukier, Wendy; Mo, Guang Ying; Karajovic, Stefan; Borova, Betina; Nagpal, Ranjana. Combler l’écart de compétences entre les nouveaux arrivants et l’industrie in Revue hybride de l&#039;éducation, Vol. 8, n° 3 (2024). 31 p</description></item><item>
								<title>Les filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques</title>
								<pubDate>Fri, 30 Aug 2024 15:58:45</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78292</link>	<description>Bret, Anaïs; Lacroix, Aurélie; Andreu, Sandra; Chaaya, Caren; Cheung Kivan Yeun, Luc; Fernandez, Adrien; Hick, Marina; Mahoux, Marie; Mas, Stéphanie; Paillet, Vincent; Rogie, Hugo; Sathicq, Virginie. Les filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques in Note d&#039;information de la DEPP, n° 24.34 (août 2024). 4 p</description></item><item>
								<title>La reconnaissance de la qualification dans l&#039;aide à domicile associative pendant le Covid : un progrès en trompe l&#039;oeil ?</title>
								<pubDate>Tue, 20 Aug 2024 16:47:25</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78202</link>	<description>Caillaud, Pascal; Dussuet, Annie. La reconnaissance de la qualification dans l&#039;aide à domicile associative pendant le Covid : un progrès en trompe l&#039;oeil ? in Droit social, n° 7-8 (juillet-août 2024). pp. 637-645</description></item><item>
								<title>Bref retour cliométrique sur 50 ans de performances scolaires en lecture et en mathématiques en France : 1970-2020</title>
								<pubDate>Fri, 12 Jul 2024 16:09:38</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78149</link>	<description>Altinok, Nadir; Diebolt, Claude. Bref retour cliométrique sur 50 ans de performances scolaires en lecture et en mathématiques en France : 1970-2020 in Revue d&#039;économie politique, vol. 134, n° 1 (2024/1). pp. 81-104</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l’expérience : 251 000 diplômes délivrés en vingt ans</title>
								<pubDate>Wed, 10 Jul 2024 11:48:25</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=78133</link>	<description>Abriac, Dominique. La validation des acquis de l’expérience : 251 000 diplômes délivrés en vingt ans in Note d&#039;information de la DEPP, n° 24.27 (juillet 2024). 4 p</description></item><item>
								<title>European inventory of validation of informal and non-formal learning 2023 (2024)</title>
								<pubDate>Mon, 27 May 2024 16:29:51</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=77864</link>	<description>CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, ; European Commission, .  European inventory of validation of informal and non-formal learning 2023. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2024. 69 p</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de seconde 2023</title>
								<pubDate>Tue, 30 Apr 2024 10:31:00</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=77758</link>	<description>Bernigole, Vincent; Fernandez, Adrien; Hick, Marina; Kass-Canonge, Vicky; Marin, Nathalie; Andreu, Sandra; Biarrotte-Sorin, Agnès; Bret, Anaïs; Durand de Monestrol, Hélène; Gill-Sotty, Charlotte; Heidmann, Laure; Lacroix, Aurélie; Léger, Audrey; Mas, Stéphanie; Paillet, Vincent; Paul, Audrey; Persem, Élodie; Rue, Guillaume; Stachowiak, Jean-Fabrice; Virieux, Patrice; Vourc&#039;h, Ronan. Test de positionnement de seconde 2023 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 24.17 (avril 2024). 4 p</description></item><item>
								<title>Évaluation exhaustive de début de quatrième 2023</title>
								<pubDate>Tue, 30 Apr 2024 10:22:40</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=77757</link>	<description>Hick, Marina; Paillet, Vincent; Rogie, Hugo; Andreu, Sandra; Biarrotte-Sorin, Agnès; Bret, Anaïs; Durand de Monestrol, Hélène; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Heidmann, Laure; Lacroix, Aurélie; M’Bafoumou, Aïcha; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; Mas, Stéphanie; Paul, Audrey; Persem, Élodie; Rue, Guillaume; Stachowiak, Jean-Fabrice; Vourc&#039;h, Ronan. Évaluation exhaustive de début de quatrième 2023 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 24.16 (avril 2024). 4 p</description></item><item>
								<title>Évaluation exhaustive de début de sixième 2023</title>
								<pubDate>Tue, 30 Apr 2024 10:09:14</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=77756</link>	<description>Ballereau, Marie-Ange; Chaaya, Caren; Sathicq, Virginie; Andreu, Sandra; Biarrotte-Sorin, Agnès; Bret, Anaïs; Durand de Monestrol, Hélène; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Heidmann, Laure; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; Mas, Stéphanie; M’Bafoumou, Aïcha; Paillet, Vincent; Paul, Audrey; Persem, Élodie; Rue, Guillaume; Stachowiak, Jean-Fabrice; Vourc&#039;h, Ronan. Évaluation exhaustive de début de sixième 2023 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 24.15 (avril 2024). 4 p</description></item><item>
								<title>Cheminement apprenant de candidats à la Validation des acquis de l’expérience (VAE) dans l’enseignement supérieur français. Apport heuristique de la notion d’espace. (2024)</title>
								<pubDate>Tue, 16 Apr 2024 16:16:07</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=77577</link>	<description>Hoffert, Céline.  Cheminement apprenant de candidats à la Validation des acquis de l’expérience (VAE) dans l’enseignement supérieur français. Apport heuristique de la notion d’espace.. Strasbourg : Université de Strasbourg , 2024. 432 p</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l’expérience dans l’enseignement supérieur public en 2022</title>
								<pubDate>Thu, 21 Mar 2024 17:17:38</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=77405</link>	<description>Perrin, Tess. La validation des acquis de l’expérience dans l’enseignement supérieur public en 2022 in Note Flash du SIES, n° 30 (décembre 2023). 2 p</description></item><item>
								<title>Badges Numériques : le Livre Blanc (2023)</title>
								<pubDate>Wed, 28 Feb 2024 17:19:45</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=77240</link>	<description>Ravet, Serge; Petitqueux, Philippe; Teynier, Sylvie; Dufour, Mathias.  Badges Numériques : le Livre Blanc. [S.l.] : #leplusimportant , 2023. 104 p</description></item><item>
								<title>Soutenir et accompagner les mobilités : en quête d’un nouveau paradigme ? (2024)</title>
								<pubDate>Thu, 15 Feb 2024 20:16:32</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=77086</link>	<description>Brochier, Damien.  Soutenir et accompagner les mobilités : en quête d’un nouveau paradigme ? in Lefresne Florence Le temps des mobilités et des reconversions professionnelles. Marseille : Céreq , 2024. pp. 39-51 (Céreq Essentiels; 5)</description></item><item>
								<title>État de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation en France (EESRI) (2023)</title>
								<pubDate>Wed, 31 Jan 2024 17:40:27</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76931</link>	<description>France.Ministère de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation, ; Weisenburger, Emmanuel.  État de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation , 2023. 136 p</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de début de première année de CAP 2023 (2024)</title>
								<pubDate>Wed, 31 Jan 2024 13:32:16</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76925</link>	<description>Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Durand de Monestrol, Hélène; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Heidmann, Laure; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; M’Bafoumou, Aïcha; Mas, Stéphanie; Paillet, Vincent; Paul, Audrey; Persem, Élodie; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Salles, Franck; Sathicq, Virginie; Stachowiak, Jean-Fabrice; Vourc&#039;h, Ronan; Wuillamier, Philippe.  Test de positionnement de début de première année de CAP 2023. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2024. 78 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2024-E01)</description></item><item>
								<title>“Learning from and through work”, an alternative route to qualification (2023)</title>
								<pubDate>Tue, 23 Jan 2024 14:47:13</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76892</link>	<description>Chatagnon, Anaïs; Fournier, Christine; Kogut-Kubiak, Françoise; Sgarzi, Matteo.  “Learning from and through work”, an alternative route to qualification in Sgarzi Matteo About career transitions. Marseille : Céreq , 2023. pp. 40-47 (In and Around; 4)</description></item><item>
								<title>L’accompagnement des transitions professionnelles : un monde en soi ? (2024)</title>
								<pubDate>Tue, 16 Jan 2024 15:28:40</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76858</link>	<description>Gonnet, Aurélie; Lima, Léa; Carloni, Pierre; Le Gros, Ludivine; Matus, Murielle; Tuchszirer, Carole.  L’accompagnement des transitions professionnelles : un monde en soi ?. Buenos Aires (Argentine) : Editorial Teseo , 2024. 308 p</description></item><item>
								<title>Politiques d’éducation : l’ère du pilotage ? Dossier</title>
								<pubDate>Mon, 11 Dec 2023 17:30:44</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76805</link>	<description>Demeuse, Marc; Pons, Xavier. Politiques d’éducation : l’ère du pilotage ? Dossier in Dossiers des sciences de l&#039;éducation (Les), n° 45 (2021). pp. 7-139</description></item><item>
								<title>Utiliser ou contourner les référentiels en Validation des Acquis de l’Expérience à l’université : une pratique incertaine</title>
								<pubDate>Thu, 30 Nov 2023 17:08:44</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76764</link>	<description>Deville, Julie. Utiliser ou contourner les référentiels en Validation des Acquis de l’Expérience à l’université : une pratique incertaine in Formation emploi, n° 164 (2023/4). pp. 65-84</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de début de seconde 2023 (2023)</title>
								<pubDate>Wed, 29 Nov 2023 17:34:30</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76743</link>	<description>Andreu, Sandra; Bernigole, Vincent; Bret, Anaïs; Durand de Monestrol, Hélène; Fernandez, Adrien; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Heidmann, Laure; Hick, Marina; Kass-Canonge, Vicky; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; Marin, Nathalie; Mas, Stéphanie; Paul, Audrey; Persem, Élodie; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Stachowiak, Jean-Fabrice; Virieux, Patrice; Vourc&#039;h, Ronan; Wuillamier, Philippe.  Test de positionnement de début de seconde 2023. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2023. 153 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2023-E09)</description></item><item>
								<title>Évaluations de début de quatrième 2023 (2023)</title>
								<pubDate>Wed, 29 Nov 2023 17:31:29</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76742</link>	<description>Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Durand de Monestrol, Hélène; Heidmann, Laure; Lacroix, Aurélie; M’Bafoumou, Aïcha; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Hick, Marina; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; Paul, Audrey; Paillet, Vincent; Paul, Audrey; Persem, Élodie; Rocher, Thierry; Rogie, Hugo; Rue, Guillaume; Salles, Franck; Stachowiak, Jean-Fabrice; Vourc&#039;h, Ronan; Wuillamier, Philippe.  Évaluations de début de quatrième 2023. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2023. 78 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2023-08)</description></item><item>
								<title>Évaluations de début de sixième 2023 (2023)</title>
								<pubDate>Wed, 29 Nov 2023 17:06:33</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76740</link>	<description>Andreu, Sandra; Ballereau, Marie-Ange; Bret, Anaïs; Chaaya, Caren; Durand de Monestrol, Hélène; Garnero, Marguerite; Gill-Sotty, Charlotte; Heidmann, Laure; Lacroix, Aurélie; Laskowski, Christophe; Léger, Audrey; Maury, Sandrine; M’Bafoumou, Aïcha; Paul, Audrey; Paillet, Vincent; Persem, Élodie; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Sathicq, Virginie; Vourc&#039;h, Ronan.  Évaluations de début de sixième 2023. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2023. 87 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2023-07)</description></item><item>
								<title>Methods of competence assessment in vocational education and training (VET) in Germany – A systematic review (2022)</title>
								<pubDate>Tue, 28 Nov 2023 17:52:57</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76717</link>	<description>Rüschoff, Britta.  Methods of competence assessment in vocational education and training (VET) in Germany – A systematic review. Bonn : Federal Institute for Vocational Education and Training (BIBB) , 2022. 52 p (Academic discussion paper)</description></item><item>
								<title>Livre blanc sur la VAE à distance (2023)</title>
								<pubDate>Tue, 28 Nov 2023 11:30:35</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76705</link>	<description>Poncin, Marc; Vivona, Elodie.  Livre blanc sur la VAE à distance. Saint-Denis-La-Plaine : FFFOD , 2023. 53 p</description></item><item>
								<title>Défendre la formation pour garantir le diplôme</title>
								<pubDate>Wed, 22 Nov 2023 16:11:52</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76622</link>	<description>Divert, Nicolas; Augagneur, Sophie. Défendre la formation pour garantir le diplôme in Savoirs, n° 63 (2023/2). pp. 71-87</description></item><item>
								<title>Impact du confinement strict de 2020 sur la maitrise des prérequis évalués à l&#039;entrée de l université</title>
								<pubDate>Mon, 20 Nov 2023 12:32:24</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76572</link>	<description>Massart, Xavier; Boraita, Fanny; Laurent, Hélène; Pondeville, Sophie; Romainville, Marc. Impact du confinement strict de 2020 sur la maitrise des prérequis évalués à l&#039;entrée de l université in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 8, n° 3 (2022). pp. 49-64</description></item><item>
								<title>Place des normes des enseignants sous-tendant leurs pratiques évaluatives dans la mise en place du socle commun</title>
								<pubDate>Mon, 20 Nov 2023 12:21:07</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76571</link>	<description>Mercier-Brunel, Yann. Place des normes des enseignants sous-tendant leurs pratiques évaluatives dans la mise en place du socle commun in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 8, n° 3 (2022). pp. 29-47</description></item><item>
								<title>Évaluer : entre innovation et tradition</title>
								<pubDate>Mon, 20 Nov 2023 12:12:54</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76570</link>	<description>Lepage, Isabelle; Potvin-Rosselet, Edith; Leduc, Diane. Évaluer : entre innovation et tradition in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 8, n° 3 (2022). pp. 5-28</description></item><item>
								<title>&quot;Aprender en el trabajo&quot;, otra vía hacia la calificación</title>
								<pubDate>Mon, 13 Nov 2023 10:20:01</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76499</link>	<description>Chatagnon, Anaïs; Fournier, Christine; Kogut-Kubiak, Françoise; Sgarzi, Matteo. &quot;Aprender en el trabajo&quot;, otra vía hacia la calificación in Calificaciones y empleo, n° 136 (2023). 4 p</description></item><item>
								<title>Les politiques institutionnelles d’évaluation des apprentissages : moteur ou frein à la qualité de l’évaluation au collégial ?</title>
								<pubDate>Tue, 7 Nov 2023 12:03:02</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76449</link>	<description>Michaud, Nathalie; Roy, Martin; Leroux, Julie Lyne. Les politiques institutionnelles d’évaluation des apprentissages : moteur ou frein à la qualité de l’évaluation au collégial ? in Revue hybride de l&#039;éducation, Vol. 7, n° 2 (été 2023). pp. 1–26</description></item><item>
								<title>Démarche de validation des acquis d’expérience : de l’inquiétude à la valorisation d’un style professionnel</title>
								<pubDate>Thu, 19 Oct 2023 11:30:41</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76269</link>	<description>Rywalski, Patrick; Matter, Jean. Démarche de validation des acquis d’expérience : de l’inquiétude à la valorisation d’un style professionnel in L&#039;orientation scolaire et professionnelle, vol. 52, n° 3 (septembre 2023). pp. 477 - 501</description></item><item>
								<title>Régimes narratifs et modes d’existence des savoirs expérientiels en VAE</title>
								<pubDate>Thu, 19 Oct 2023 10:33:50</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76268</link>	<description>Breton, Hervé. Régimes narratifs et modes d’existence des savoirs expérientiels en VAE in L&#039;orientation scolaire et professionnelle, vol. 52, n° 3 (septembre 2023). pp. 461 -475</description></item><item>
								<title>Les effets de l’autoévaluation dans un processus de VAE</title>
								<pubDate>Thu, 19 Oct 2023 09:49:44</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76267</link>	<description>Weber Guisan, Saskia. Les effets de l’autoévaluation dans un processus de VAE in L&#039;orientation scolaire et professionnelle, vol. 52, n° 3 (septembre 2023). pp. 437 - 459</description></item><item>
								<title>Postface. La certification comme nouvelle épreuve de l’« individu apprenant » dans la gouvernementalité européenne de la Formation tout au long de la vie</title>
								<pubDate>Wed, 11 Oct 2023 14:54:51</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76211</link>	<description>Normand, Romuald. Postface. La certification comme nouvelle épreuve de l’« individu apprenant » dans la gouvernementalité européenne de la Formation tout au long de la vie in Formation emploi, n° 163 (2023/3). pp. 139-155</description></item><item>
								<title>Certifier des compétences en formation a-t-il un sens ?</title>
								<pubDate>Wed, 11 Oct 2023 14:53:43</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76210</link>	<description>Veneau, Patrick. Certifier des compétences en formation a-t-il un sens ? in Formation emploi, n° 163 (2023/3). pp. 115-138</description></item><item>
								<title>Les certifications professionnelles face aux mobilités européennes : ingénieries de formation et de certification</title>
								<pubDate>Wed, 11 Oct 2023 14:46:10</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76209</link>	<description>Breton, Hervé. Les certifications professionnelles face aux mobilités européennes : ingénieries de formation et de certification in Formation emploi, n° 163 (2023/3). pp. 95-113</description></item><item>
								<title>Genèse et institutionnalisation d’une nouvelle catégorie, la certification (1972/2018)</title>
								<pubDate>Wed, 11 Oct 2023 14:17:04</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76204</link>	<description>Paddeu, Josiane; Veneau, Patrick. Genèse et institutionnalisation d’une nouvelle catégorie, la certification (1972/2018) in Formation emploi, n° 163 (2023/3). pp. 39-66</description></item><item>
								<title>n° 163 - 2023/3 - La certification : vers un nouveau paradigme de la formation ? (Bulletin de Formation emploi)</title>
								<pubDate>Wed, 11 Oct 2023 14:09:19</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=bulletin_display&amp;id=38313</link>	<description>Paddeu, Josiane; Veneau, Patrick.  La certification : vers un nouveau paradigme de la formation ? in Formation emploi, n° 163 (2023/3). pp. 7-164</description></item><item>
								<title>Introduction. La certification : vers un nouveau compromis social et de nouvelles régulations</title>
								<pubDate>Wed, 11 Oct 2023 14:04:05</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76201</link>	<description>Paddeu, Josiane; Veneau, Patrick. Introduction. La certification : vers un nouveau compromis social et de nouvelles régulations in Formation emploi, n° 163 (2023/3). pp. 7-14</description></item><item>
								<title>La V.A.E. dans les entreprises : un atout collectif ? (2006)</title>
								<pubDate>Tue, 26 Sep 2023 12:08:01</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=76030</link>	<description>Layec, Josette; Leguy, Patrice; Institut MCVA, .  La V.A.E. dans les entreprises : un atout collectif ?. Paris : Ministère de l&#039;emploi de la cohésion sociale et du logement , 2006. 134 p</description></item><item>
								<title>“Learning from and through work”, an alternative route to qualification</title>
								<pubDate>Mon, 21 Aug 2023 14:31:13</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=75658</link>	<description>Chatagnon, Anaïs; Fournier, Christine; Kogut-Kubiak, Françoise; Sgarzi, Matteo. “Learning from and through work”, an alternative route to qualification in Training and employment, n° 160 (2023). 4 p</description></item><item>
								<title>Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 1. L&#039;entreprise, les Opca et la formation des salariés (2009)</title>
								<pubDate>Wed, 19 Jul 2023 15:06:07</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=75588</link>	<description>Centre Inffo, .  Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 1. L&#039;entreprise, les Opca et la formation des salariés. Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo , 2009. 659 p</description></item><item>
								<title>L&#039;école vers l&#039;emploi ? Dossier</title>
								<pubDate>Tue, 4 Jul 2023 11:00:00</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=75412</link>	<description>Raynal, Marie. L&#039;école vers l&#039;emploi ? Dossier in Diversité, n° 146 (septembre 2006). 203 p</description></item><item>
								<title>Exploiter les vertus potentiellement formatives du travail : de la VAE à l’Afest</title>
								<pubDate>Thu, 29 Jun 2023 17:30:25</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=75378</link>	<description>Delay, Béatrice; Ulmann, Anne-Lise. Exploiter les vertus potentiellement formatives du travail : de la VAE à l’Afest in Savoirs, n° 61-62 (2023/1). pp. 135-147</description></item><item>
								<title>Les « apprentissages dans le travail » et leurs reconnaissances (2023)</title>
								<pubDate>Mon, 26 Jun 2023 17:41:10</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=75331</link>	<description>Chatagnon, Anaïs; Fournier, Christine; Kogut-Kubiak, Françoise; Sgarzi, Matteo; Berthon-Dumurgier, Alexandre; Céreq Centre d&#039;études et de recherches sur les qualifications, ; AFD - AGENCE FRANCAISE DE DEVELOPPEMENT, .  Les « apprentissages dans le travail » et leurs reconnaissances. Paris : AFD , 2023. 72 p (Rapports techniques; 71)</description></item><item>
								<title>Territoire dans le parcours en reconnaissance d’acquis en formation minière (2023)</title>
								<pubDate>Mon, 12 Jun 2023 17:02:37</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=75120</link>	<description>Journées du longitudinal, ; Belisle, Rachel; Supeno, Eddy.  Territoire dans le parcours en reconnaissance d’acquis en formation minière in Caro Patrice Territoires et parcours. Marseille : Céreq , 2023. pp. 93-101 (Céreq Echanges; 19)</description></item><item>
								<title>Les filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et sur leurs performances, notamment en mathématiques</title>
								<pubDate>Thu, 8 Jun 2023 17:41:41</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=75074</link>	<description>Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Lacroix, Aurélie; Vourc&#039;h, Ronan. Les filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et sur leurs performances, notamment en mathématiques in Note d&#039;information de la DEPP, n° 23.24 (juin 2023). 4 p</description></item><item>
								<title>Les apprentissages dans le travail des jeunes peu qualifiés (2023)</title>
								<pubDate>Thu, 27 Apr 2023 15:44:06</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74844</link>	<description>Chatagnon, Anaïs; Fournier, Christine; Kogut-Kubiak, Françoise; Marion-Vernoux, Isabelle; Sgarzi, Matteo.  Les apprentissages dans le travail des jeunes peu qualifiés. Marseille : Céreq , 2023. 31 p (Céreq Etudes; 43)</description></item><item>
								<title>Opportunités et limites de la valorisation des compétences hors travail</title>
								<pubDate>Thu, 30 Mar 2023 15:42:13</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74678</link>	<description>Gonnet, Aurélie. Opportunités et limites de la valorisation des compétences hors travail in Formation emploi, n° 161 (2023/1). pp. 61-81</description></item><item>
								<title>Les lauréates du CAP petite enfance par la validation des acquis de l&#039;expérience dans la région des Hauts-de-France : une diplomation aux effets contrastés (2021)</title>
								<pubDate>Wed, 22 Mar 2023 10:52:53</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74601</link>	<description>Balitout, Hélène.  Les lauréates du CAP petite enfance par la validation des acquis de l&#039;expérience dans la région des Hauts-de-France : une diplomation aux effets contrastés. Amiens : Université de Picardie Jules Verne , 2021. 423 p</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l&#039;expérience : un dispositif en quête d&#039;un nouvel essor</title>
								<pubDate>Mon, 13 Mar 2023 17:34:48</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74572</link>	<description>Kogut-Kubiak, Françoise; Brochier, Damien. La validation des acquis de l&#039;expérience : un dispositif en quête d&#039;un nouvel essor in Gazette du palais, n° 8 (mars 2023). pp. 46-50</description></item><item>
								<title>VADEMECUM. Le Répertoire national des certifications professionnelles (2023)</title>
								<pubDate>Thu, 23 Feb 2023 18:08:49</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74418</link>	<description>France compétences, .  VADEMECUM. Le Répertoire national des certifications professionnelles. Paris : France compétences , 2023. 71 p</description></item><item>
								<title>Réorientation professionnelle et valorisation des compétences</title>
								<pubDate>Thu, 16 Feb 2023 14:38:41</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74371</link>	<description>Bidet, Eric; Boned, Olivier; Grudé, Lydie. Réorientation professionnelle et valorisation des compétences in Education permanente, n° 233 (2022/4). pp. 57-68</description></item><item>
								<title>Formation et transitions professionnelles (2022)</title>
								<pubDate>Thu, 16 Feb 2023 09:34:59</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74363</link>	<description>Centre Inffo, .  Formation et transitions professionnelles. Paris-La Défense : Centre Inffo , 2022. 24 p</description></item><item>
								<title>Pratiques d&#039;accompagnement et abandons en validation des acquis de l&#039;expérience (VAE) : étude exploratoire des processus de décrochage (2021)</title>
								<pubDate>Wed, 15 Feb 2023 17:02:10</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74359</link>	<description>Borgel, Chantal.  Pratiques d&#039;accompagnement et abandons en validation des acquis de l&#039;expérience (VAE) : étude exploratoire des processus de décrochage. Paris : CNAM , 2021. 627 p</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de début de seconde 2022</title>
								<pubDate>Mon, 13 Feb 2023 17:24:00</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74312</link>	<description>Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Durand de Monestrol, Hélène; Fernandez, Adrien; Heidmann, Laure; Marin, Nathalie; Philippe, Charles; Rocher, Thierry; Salles, Franck; Vourc&#039;h, Ronan. Test de positionnement de début de seconde 2022 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 23.04 (février 2023). 4 p</description></item><item>
								<title>Loi Marché du travail : l&#039;universalisation de la VAE, une nouvelle étape pour le droit de la formation professionnelle ?</title>
								<pubDate>Mon, 13 Feb 2023 16:07:38</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74303</link>	<description>Cibois, Vincent. Loi Marché du travail : l&#039;universalisation de la VAE, une nouvelle étape pour le droit de la formation professionnelle ? in Revue de droit du travail, n° 1 (janvier 2023). pp. 23-30</description></item><item>
								<title>La réforme de la validation des acquis de l&#039;expérience</title>
								<pubDate>Mon, 13 Feb 2023 15:07:05</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74299</link>	<description>Caillaud, Pascal. La réforme de la validation des acquis de l&#039;expérience in Droit social, n° 2 (février 2023). pp. 169-171</description></item><item>
								<title>Loi du 21 décembre 2022 sur le marché du travail. Dossier</title>
								<pubDate>Mon, 13 Feb 2023 15:05:02</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74298</link>	<description>Fabre, Alexandre. Loi du 21 décembre 2022 sur le marché du travail. Dossier in Droit social, n° 2 (février 2023). pp. 144-171</description></item><item>
								<title>Évaluation exhaustive de début de sixième 2022</title>
								<pubDate>Fri, 10 Feb 2023 11:05:13</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74289</link>	<description>Andreu, Sandra; Ballereau, Marie-Ange; Bret, Anaïs; Chaaya, Caren; Durand de Monestrol, Hélène; Heidmann, Laure; M’Bafoumou, Aïcha; Paillet, Vincent; Paul, Audrey; Persem, Élodie; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Sathicq, Virginie; Stachowiak, Jean-Fabrice; Salles, Franck; Vourc&#039;h, Ronan. Évaluation exhaustive de début de sixième 2022 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 23.03 (février 2023). 4 p</description></item><item>
								<title>La certification des diplômes du travail social par les services déconcentrés de l’État (2022)</title>
								<pubDate>Tue, 31 Jan 2023 10:32:30</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74177</link>	<description>Le Morvan, Franck; Carotti, Sabine.  La certification des diplômes du travail social par les services déconcentrés de l’État. Paris : IGESR , 2022. 95 p (Rapport; 2022-131)</description></item><item>
								<title>The Bologna Process Revisited. Dossier</title>
								<pubDate>Wed, 18 Jan 2023 15:21:34</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74069</link>	<description>Kehm, Barbara M.. The Bologna Process Revisited. Dossier in European Journal of Education, vol. 47, n° 3 (September 2012). pp. 348-476</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de début de première année de CAP 2022 (2022)</title>
								<pubDate>Tue, 17 Jan 2023 17:35:22</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74053</link>	<description>Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Durand de Monestrol, Hélène; Heidmann, Laure; Lacroix, Aurélie; Léger, Audrey; Paul, Audrey; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Salles, Franck; Sathicq, Virginie; Stachowiak, Jean-Fabrice; Vourc&#039;h, Ronan; Wuillamier, Philippe; Persem, Élodie.  Test de positionnement de début de première année de CAP 2022. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2022. 53 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2022-E10)</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de début de seconde 2022 (2022)</title>
								<pubDate>Tue, 17 Jan 2023 17:28:51</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74052</link>	<description>Andreu, Sandra; Bernigole, Vincent; Bret, Anaïs; Durand de Monestrol, Hélène; Fernandez, Adrien; Heidmann, Laure; Hick, Marina; Lacroix, Aurélie; Marin, Nathalie; M’Bafoumou, Aïcha; Paul, Audrey; Persem, Élodie; Philippe, Charles; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Salles, Franck; Stachowiak, Jean-Fabrice; Vourc&#039;h, Ronan; Wuillamier, Philippe.  Test de positionnement de début de seconde 2022. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2022. 102 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2022-E08)</description></item><item>
								<title>Projet ‘Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle’ (2022)</title>
								<pubDate>Tue, 17 Jan 2023 15:45:24</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=74048</link>	<description>Chatagnon, Anaïs; Fournier, Christine; Kogut-Kubiak, Françoise; Marion, Isabelle; Sgarzi, Matteo.  Projet ‘Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle’. Marseille : Céreq , 2022. 40 p</description></item><item>
								<title>Lorsque changer ses pratiques en enseignement de l’oral remet en question sa façon d’évaluer</title>
								<pubDate>Sat, 7 Jan 2023 04:44:18</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=73969</link>	<description>Soucy, Emmanuelle; Dumais, Christian. Lorsque changer ses pratiques en enseignement de l’oral remet en question sa façon d’évaluer in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 8, n° 2 (2022). pp. 89-109</description></item><item>
								<title>Dispositif académique de validation des acquis de l’expérience</title>
								<pubDate>Tue, 13 Dec 2022 17:26:39</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=73827</link>	<description>Abriac, Dominique. Dispositif académique de validation des acquis de l’expérience in Note d&#039;information de la DEPP, n° 22.40 (décembre 2022). 4 p</description></item><item>
								<title>Quality in validation from a Nordic perspective</title>
								<pubDate>Mon, 5 Dec 2022 16:03:53</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=73731</link>	<description>Andersson, Per. Quality in validation from a Nordic perspective in European Journal of Education, vol. 56, n° 3 (September 2021). pp. 380-390</description></item><item>
								<title>Validation of non-formal and informal learning in formal education: Covert and overt</title>
								<pubDate>Mon, 5 Dec 2022 15:35:24</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=73729</link>	<description>Souto-Otero, Manuel. Validation of non-formal and informal learning in formal education: Covert and overt in European Journal of Education, vol. 56, n° 3 (September 2021). pp. 365-379</description></item><item>
								<title>Portfolio dans l’enseignement supérieur. Dossier</title>
								<pubDate>Wed, 30 Nov 2022 18:15:34</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=73705</link>	<description>Perret, Cathy; Fagnant, Annick. Portfolio dans l’enseignement supérieur. Dossier in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 6, n° 1 (2020). 90 p</description></item><item>
								<title>La coévaluation de stage... source de préoccupations, de difficultés, voire de tensions pour le superviseur de HEP</title>
								<pubDate>Wed, 30 Nov 2022 16:26:21</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=73699</link>	<description>Maes, Olivier; Van Nieuwenhoven, Catherine; Colognesi, Stéphane. La coévaluation de stage... source de préoccupations, de difficultés, voire de tensions pour le superviseur de HEP in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 6, n° 3 (2020). pp. 3-23</description></item><item>
								<title>Intérêt des tests d’entraînement en ligne sur Moodle</title>
								<pubDate>Wed, 30 Nov 2022 15:36:53</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=73695</link>	<description>Redondo, Cécile; Garcin, Claudine; Pironom, Julie; Thuilier, Odile. Intérêt des tests d’entraînement en ligne sur Moodle in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 7, n° 1 (2021). pp. 41-70</description></item><item>
								<title>L’open-badge : un outil au service de l’évaluation et de la reconnaissance de compétences transversales dans l’enseignement supérieur ?</title>
								<pubDate>Wed, 30 Nov 2022 09:53:48</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=73682</link>	<description>Rollin, Bastien. L’open-badge : un outil au service de l’évaluation et de la reconnaissance de compétences transversales dans l’enseignement supérieur ? in Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 7, n° 3 (2021). pp. 47-72</description></item><item>
								<title>La reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle des travailleurs handicapés : les effets émancipatoires d’un dispositif de formation</title>
								<pubDate>Wed, 23 Nov 2022 15:49:00</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=73644</link>	<description>Laville, Matthieu; Mazereau, Philippe. La reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle des travailleurs handicapés : les effets émancipatoires d’un dispositif de formation in Recherche et formation, n° 96 (2021/1). pp. 37-50</description></item><item>
								<title>La certification professionnelle pour tous comme instrument de la flexicurité</title>
								<pubDate>Tue, 18 Oct 2022 16:49:17</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=73394</link>	<description>Maillard, Fabienne. La certification professionnelle pour tous comme instrument de la flexicurité in Regards Sociologiques, n° 41-42 (2011). pp. 147-158</description></item><item>
								<title>Former une élite ou former la masse des salariés ?</title>
								<pubDate>Tue, 18 Oct 2022 11:50:33</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=73389</link>	<description>Brucy, Guy. Former une élite ou former la masse des salariés ? in Regards Sociologiques, n° 41-42 (2011). pp. 99-113</description></item><item>
								<title>Validation ou valorisation de l&#039;expérience syndicale ? La nécessité d&#039;une clarification juridique</title>
								<pubDate>Thu, 13 Oct 2022 16:38:41</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=73348</link>	<description>Ndjoko, Hermann Martial. Validation ou valorisation de l&#039;expérience syndicale ? La nécessité d&#039;une clarification juridique in Droit social, n° 10 (octobre 2022). pp. 811-818</description></item><item>
								<title>VADEMECUM. Le Répertoire national des certifications professionnelles (2022)</title>
								<pubDate>Fri, 2 Sep 2022 10:40:37</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=72985</link>	<description>France compétences, .  VADEMECUM. Le Répertoire national des certifications professionnelles. Paris : France compétences , 2022. 68 p</description></item><item>
								<title>Apprentissages informels en entreprise et sécurisation des mobilités professionnelles</title>
								<pubDate>Thu, 18 Aug 2022 15:24:39</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=72890</link>	<description>Baguelin, Olivier; Fretel, Anne. Apprentissages informels en entreprise et sécurisation des mobilités professionnelles in Economie et statistique, n° 532-533 (2022). pp. 111–133</description></item><item>
								<title>Les filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques</title>
								<pubDate>Tue, 5 Jul 2022 15:59:35</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=72726</link>	<description>Andreu, Sandra; Ballereau, Marie-Ange; Bret, Anaïs; Durand de Monestrol, Hélène; Fernandez, Adrien; Heidmann, Laure; Lacroix, Aurélie; Lambert, Karine; M’Bafoumou, Aïcha; Marin, Nathalie; Paul, Audrey; Persem, Élodie; Philippe, Charles; Rue, Guillaume; Salles, Franck; Sathicq, Virginie; Stachowiak, Jean-Fabrice; Vourc&#039;h, Ronan. Les filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques in Note d&#039;information de la DEPP, n° 22.17 (juin 2022). 4 p</description></item><item>
								<title>Résultats du test de positionnement en littératie et numératie des élèves de première année de certificat d’aptitude professionnelle (CAP) à la rentrée 2021</title>
								<pubDate>Tue, 5 Jul 2022 15:56:48</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=72724</link>	<description>Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Durand de Monestrol, Hélène; Lacroix, Aurélie; Paul, Audrey; Persem, Élodie; Rue, Guillaume; Salles, Franck; Sathicq, Virginie; Stachowiak, Jean-Fabrice; Vourc&#039;h, Ronan. Résultats du test de positionnement en littératie et numératie des élèves de première année de certificat d’aptitude professionnelle (CAP) à la rentrée 2021 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 22.16 (juin 2022). 4 p</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de début de seconde 2021</title>
								<pubDate>Tue, 5 Jul 2022 15:29:02</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=72723</link>	<description>Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Durand de Monestrol, Hélène; Fernandez, Adrien; Heidmann, Laure; Marin, Nathalie; Philippe, Charles; Rocher, Thierry; Salles, Franck; Vourc&#039;h, Ronan. Test de positionnement de début de seconde 2021 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 22.15 (juin 2022). 4 p</description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2 (2022)</title>
								<pubDate>Fri, 1 Jul 2022 15:09:31</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=72709</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2. Paris-La Défense : Centre Inffo , 2022. 736 p</description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 1 (2022)</title>
								<pubDate>Fri, 1 Jul 2022 15:07:13</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=72708</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 1. Paris-La Défense : Centre Inffo , 2022. 664 p</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de début de seconde 2021 (2022)</title>
								<pubDate>Wed, 29 Jun 2022 15:12:49</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=72681</link>	<description>Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Chabanon, Léa; Dos Santos, Reinaldo; Durand de Monestrol, Hélène; Heidmann, Laure; Lacroix, Aurélie; Marin, Nathalie; Paul, Audrey; Persem, Élodie; Philippe, Charles; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Salles, Franck; Stachowiak, Jean-Fabrice; Vourc&#039;h, Ronan; Wuillamier, Philippe.  Test de positionnement de début de seconde 2021. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2022. 177 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2022-E01)</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de début de première année de CAP 2021 (2022)</title>
								<pubDate>Wed, 29 Jun 2022 15:11:16</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=72680</link>	<description>Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Dos Santos, Reinaldo; Durand de Monestrol, Hélène; Fabre, Marianne; Lacroix, Aurélie; Paul, Audrey; Rocher, Thierry; Rue, Guillaume; Salles, Franck; Sathicq, Virginie; Stachowiak, Jean-Fabrice; Vourc&#039;h, Ronan; Wuillamier, Philippe.  Test de positionnement de début de première année de CAP 2021. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2022. 86 p (Document de travail.&amp;nbsp;Etudes; 2022-E02)</description></item><item>
								<title>État de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation en France (EESRI) (2022)</title>
								<pubDate>Tue, 31 May 2022 17:21:42</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=72374</link>	<description>France.Ministère de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation, ; Weisenburger, Emmanuel.  État de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation , 2022. 136 p</description></item><item>
								<title>Entre reconnaissance et qualification : regards sur la variabilité des destins d’apprentis en CAP</title>
								<pubDate>Thu, 7 Apr 2022 16:55:23</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=72098</link>	<description>Jacques, Marie-Hélène. Entre reconnaissance et qualification : regards sur la variabilité des destins d’apprentis en CAP in Formation emploi, n° 157 (2022/1). pp. 123-144</description></item><item>
								<title>n° 101 - janvier-mars 2008 - Regards croisés sur les relations formation-emploi (Bulletin de Formation emploi)</title>
								<pubDate>Tue, 29 Mar 2022 15:26:14</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=bulletin_display&amp;id=23347</link>	<description>Paul, Jean-Jacques.  Regards croisés sur les relations formation-emploi in Formation emploi, n° 101 (janvier-mars 2008). 218 p</description></item><item>
								<title>Vocational education and training in France: short description (2022)</title>
								<pubDate>Tue, 22 Mar 2022 10:26:41</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=71934</link>	<description>CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, ; Zahilas, Loukas.  Vocational education and training in France: short description. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2022. 103 p</description></item><item>
								<title>L’évaluation des compétences des élèves : un processus de mesure singulier</title>
								<pubDate>Tue, 22 Mar 2022 09:55:29</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=71933</link>	<description>Rocher, Thierry. L’évaluation des compétences des élèves : un processus de mesure singulier in Courrier des statistiques, N7 (janvier 2022). pp. 126-145</description></item><item>
								<title>n° 122 - avril-juin 2013 - Relever les défis de la Validation des acquis de l’expérience (VAE) (Bulletin de Formation emploi)</title>
								<pubDate>Fri, 18 Mar 2022 16:51:46</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=bulletin_display&amp;id=27547</link>	<description>Vidal-Gomel, Christine.  Relever les défis de la Validation des acquis de l’expérience (VAE) in Formation emploi, n° 122 (avril-juin 2013). 183 p</description></item><item>
								<title>On the Development and Role of the Validation of Acquired Experiential Learning in France (2021)</title>
								<pubDate>Fri, 11 Mar 2022 10:21:17</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=71824</link>	<description>Dif, M&#039;Hamed.  On the Development and Role of the Validation of Acquired Experiential Learning in France.  , 2021. 10 p</description></item><item>
								<title>Occasions et défis de l’utilisation de la microcertification numérique au 21e siècle</title>
								<pubDate>Thu, 10 Mar 2022 15:03:05</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=71821</link>	<description>Desjardins, Guillaume; Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo; Turgeon, Stéphanie. Occasions et défis de l’utilisation de la microcertification numérique au 21e siècle in Ad machina, n° 5 (2021). pp. 162-184</description></item><item>
								<title>Les compétences du 21e siècle : associer la pensée à la pratique</title>
								<pubDate>Tue, 1 Mar 2022 15:15:41</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=71706</link>	<description>Champlain, Yves de. Les compétences du 21e siècle : associer la pensée à la pratique in Revue hybride de l&#039;éducation, Vol. 5, n° 2 (hiver 2022). pp. 78-98</description></item><item>
								<title>Méthodologie utilisée dans les évaluations nationales du second degré (2022)</title>
								<pubDate>Fri, 28 Jan 2022 12:33:41</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=71540</link>	<description>France.Ministère de l&#039;Éducation nationale. Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance, DEPP.  Méthodologie utilisée dans les évaluations nationales du second degré. Paris : Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) , 2022. 19 p (Document de travail.&amp;nbsp;Méthodes; 2022-M01)</description></item><item>
								<title>L’expérience comme ressource alternative pour des femmes des classes populaires ?</title>
								<pubDate>Thu, 27 Jan 2022 15:18:42</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=71529</link>	<description>Arborio, Anne-Marie. L’expérience comme ressource alternative pour des femmes des classes populaires ? in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 240 (2021/5). pp. 30-47</description></item><item>
								<title>Le développement de la validation des acquis de l’expérience (VAE) à l’université : quels défis, quels bénéficiaires ?</title>
								<pubDate>Fri, 14 Jan 2022 16:19:07</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=71374</link>	<description>Havet, Nathalie; Bayart, Caroline; Lenne, Nicolas. Le développement de la validation des acquis de l’expérience (VAE) à l’université : quels défis, quels bénéficiaires ? in Revue française d&#039;économie, vol. XXXVI, n° 2 (2021/2). pp. 83-132</description></item><item>
								<title>Apprendre du, au et par le travail en formation professionnelle</title>
								<pubDate>Tue, 11 Jan 2022 16:38:50</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=71304</link>	<description>Holgado, Otilia; Alexandre, Marie. Apprendre du, au et par le travail en formation professionnelle in Revue hybride de l&#039;éducation, Vol. 4, n° 5 (hiver 20201). pp. i–xii et pp. 1-215</description></item><item>
								<title>Les inégalités de compétences à la fin des études</title>
								<pubDate>Tue, 11 Jan 2022 10:32:14</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=71291</link>	<description>Murat, Fabrice. Les inégalités de compétences à la fin des études in Economie et statistique, n° 528-529 (2021). pp. 47–61</description></item><item>
								<title>Reconnaissance et validation des acquis de la mobilité géographique et de l’apprentissage à distance : virtualité ou réalité ?</title>
								<pubDate>Fri, 7 Jan 2022 17:07:34</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=71274</link>	<description>Blons-Pierre, Catherine. Reconnaissance et validation des acquis de la mobilité géographique et de l’apprentissage à distance : virtualité ou réalité ? in Journal of international Mobility, n° 7 (2019/1). pp. 3-22</description></item><item>
								<title>Projet &quot;Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle&quot; : Profil – Pays : France (2021)</title>
								<pubDate>Wed, 5 Jan 2022 10:39:04</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=71219</link>	<description>Chatagnon, Anaïs; Fournier, Christine; Kogut-Kubiak, Françoise; Marion, Isabelle; Sgarzi, Matteo.  Projet &quot;Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle&quot; : Profil – Pays : France. Marseille : Céreq , 2021. 50 p</description></item><item>
								<title>Dispositif académique de validation des acquis</title>
								<pubDate>Wed, 22 Dec 2021 12:39:35</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=71173</link>	<description>Abriac, Dominique. Dispositif académique de validation des acquis in Note d&#039;information de la DEPP, n° 21.48 (décembre 2021). 4 p</description></item><item>
								<title>L’éducation en temps de pandémie : constats, réflexions et pistes d’action. Dossier</title>
								<pubDate>Wed, 15 Dec 2021 17:10:43</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=71111</link>	<description>L’éducation en temps de pandémie : constats, réflexions et pistes d’action. Dossier in Apprendre et enseigner aujourd’hui, vol. 10, n° 1 (automne 2020). 63 p</description></item><item>
								<title>Le dispositif français des certifications (2021)</title>
								<pubDate>Mon, 22 Nov 2021 16:05:21</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=70953</link>	<description>AFDET - Association Française pour le Développement de l’Enseignement Technique, .  Le dispositif français des certifications. Paris : AFDET , 2021. 104 p</description></item><item>
								<title>¿Qué nos enseñan las prácticas de evaluación de los profesionales de empresa?</title>
								<pubDate>Fri, 19 Nov 2021 16:57:45</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=70951</link>	<description>Galli, Catherine; Paddeu, Josiane; Veneau, Patrick. ¿Qué nos enseñan las prácticas de evaluación de los profesionales de empresa? in Calificaciones y empleo, n° 121 (2021). 4 p</description></item><item>
								<title>Valorizar la experiencia adquirida, para un uso renovado de la VAE</title>
								<pubDate>Fri, 19 Nov 2021 12:23:08</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=70947</link>	<description>Beaupère, Nathalie; Kogut-Kubiak, Françoise; Quintero, Nathalie; Urasadettan, Jennifer. Valorizar la experiencia adquirida, para un uso renovado de la VAE in Calificaciones y empleo, n° 117 (2021). 4 p</description></item><item>
								<title>Transformer son expérience en diplôme par la démarche VAE : Quelle plus-value en matière de trajectoire professionnelle ?</title>
								<pubDate>Tue, 9 Nov 2021 11:21:28</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=70888</link>	<description>Guillon, Stéphane. Transformer son expérience en diplôme par la démarche VAE : Quelle plus-value en matière de trajectoire professionnelle ? in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 22 (1) (juillet 2021). pp. 60-74</description></item><item>
								<title>Fondements et mutations du droit de la formation professionnelle continue : 1971-2021</title>
								<pubDate>Thu, 4 Nov 2021 16:01:45</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=70842</link>	<description>Caillaud, Pascal; Luttringer, Jean-Marie. Fondements et mutations du droit de la formation professionnelle continue : 1971-2021 in Droit social, n° 10 (octobre 2021). pp. 774-781</description></item><item>
								<title>L’Europe de l’éducation</title>
								<pubDate>Wed, 22 Sep 2021 15:27:46</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=70589</link>	<description>Fournier, Yann; Rakocevic, Robert. L’Europe de l’éducation in Éducation et formations, n° 102 (juin 2021). pp. 15-38</description></item><item>
								<title>« Faire sauter l&#039;idée toute faite que l&#039;université est un lieu où on apprend. »</title>
								<pubDate>Mon, 6 Sep 2021 16:41:10</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=70492</link>	<description>Chambard, Olivia. « Faire sauter l&#039;idée toute faite que l&#039;université est un lieu où on apprend. » in Sociétés contemporaines, n° 120 (2020/4). pp. 41-69</description></item><item>
								<title>From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility?</title>
								<pubDate>Tue, 6 Jul 2021 11:29:36</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=70301</link>	<description>Brochier, Damien. From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility? in Training and employment, n° 152 (2021). 4 p</description></item><item>
								<title>Décrochage et persévérance scolaire (2019)</title>
								<pubDate>Mon, 5 Jul 2021 16:29:30</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=70297</link>	<description>Ferréol, Gilles.  Décrochage et persévérance scolaire. Bruxelles : E.M.E. , 2019. 202 p (Proximités-Sociologie)</description></item><item>
								<title>L’accompagnement des personnes présentant une déficience intellectuelle dans leur projet professionnel : apports d’une démarche par bilan de compétences</title>
								<pubDate>Tue, 8 Jun 2021 10:49:57</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=70128</link>	<description>Veyre, Aline; Petitpierre, Geneviève. L’accompagnement des personnes présentant une déficience intellectuelle dans leur projet professionnel : apports d’une démarche par bilan de compétences in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4). pp. 5-21</description></item><item>
								<title>État de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation en France (EESRI) (2021)</title>
								<pubDate>Mon, 31 May 2021 16:33:35</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=70076</link>	<description>France.Ministère de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation, .  État de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation , 2021. 137 p</description></item><item>
								<title>Dénouements possibles de l’expérience d’impasse</title>
								<pubDate>Fri, 21 May 2021 17:08:07</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=70039</link>	<description>Salini, Deli; Poizat, Germain. Dénouements possibles de l’expérience d’impasse in L&#039;orientation scolaire et professionnelle, vol. 50, n° 1 (mars 2021). pp. 69-92</description></item><item>
								<title>Configurations dialogiques et développement de l’expérience en accompagnement VAE</title>
								<pubDate>Fri, 21 May 2021 16:53:03</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=70038</link>	<description>Rémery, Vanessa. Configurations dialogiques et développement de l’expérience en accompagnement VAE in L&#039;orientation scolaire et professionnelle, vol. 50, n° 1 (mars 2021). pp. 39-68</description></item><item>
								<title>Les défis de l&#039;évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l&#039;expérience (RVAE)</title>
								<pubDate>Fri, 7 May 2021 11:52:53</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69932</link>	<description>Lafont, Pascal; Cavaco, Carmen. Les défis de l&#039;évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l&#039;expérience (RVAE) in Chemins de formation, HS 2020 (2020). 184 p</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de début de seconde 2020</title>
								<pubDate>Thu, 1 Apr 2021 15:45:44</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69702</link>	<description>Andreu, Sandra; Bret, Anaïs; Chabanon, Léa; Dos Santos, Reinaldo; Durand de Monestrol, Hélène; Heidmann, Laure; Marin, Nathalie; Philippe, Charles; Rocher, Thierry; Salles, Franck; Vourc&#039;h, Ronan. Test de positionnement de début de seconde 2020 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 21.17 (mars 2021). 4 p</description></item><item>
								<title>Des reconversions aux transitions : un nouvel âge des mobilités professionnelles ?</title>
								<pubDate>Thu, 1 Apr 2021 15:17:31</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69698</link>	<description>Brochier, Damien. Des reconversions aux transitions : un nouvel âge des mobilités professionnelles ? in Céreq Bref, n° 405 (2021). 4 p</description></item><item>
								<title>L’expérience de l’individualisation des parcours de formation : entre construction de soi et tensions identitaires</title>
								<pubDate>Mon, 8 Mar 2021 16:35:57</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69575</link>	<description>Redjimi, Goucem. L’expérience de l’individualisation des parcours de formation : entre construction de soi et tensions identitaires in Formation emploi, n° 152 (2020/4). pp. 49-73</description></item><item>
								<title>La valorisation des acquis de l’expérience syndicale (2019)</title>
								<pubDate>Fri, 5 Mar 2021 11:31:06</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69554</link>	<description>Chabbert, Emmanuelle; Rey, Frédéric; CFTC-Confédération Française des Travailleurs Chrétiens, .  La valorisation des acquis de l’expérience syndicale. Noisy-le-Grand : IRES , 2019. 274 p</description></item><item>
								<title>Négocier les règles d’évaluation pour développer l’accompagnement à la réussite des étudiants (2021)</title>
								<pubDate>Wed, 17 Feb 2021 12:55:38</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69474</link>	<description>Journées du Longitudinal, ; Le Gall, Rémi.  Négocier les règles d’évaluation pour développer l’accompagnement à la réussite des étudiants in Journées du Longitudinal  (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) Sélections, du système éducatif au marché du travail. Marseille : Céreq , 2021. pp. 775-787 (Céreq Echanges; 16)</description></item><item>
								<title>Bilan d’un dispositif expérimental d’évaluation des compétences pour faciliter les recrutements des jeunes non diplômés sur le marché du travail marocain (2021)</title>
								<pubDate>Wed, 17 Feb 2021 12:47:11</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69465</link>	<description>Journées du Longitudinal, ; Recotillet, Isabelle; Werquin, Patrick.  Bilan d’un dispositif expérimental d’évaluation des compétences pour faciliter les recrutements des jeunes non diplômés sur le marché du travail marocain in Journées du Longitudinal  (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) Sélections, du système éducatif au marché du travail. Marseille : Céreq , 2021. pp. 659-667 (Céreq Echanges; 16)</description></item><item>
								<title>Formes de reconnaissance en stage de fin d’études et sélection vers l’emploi chez les jeunes diplômés de master professionnel (2021)</title>
								<pubDate>Wed, 17 Feb 2021 12:07:33</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69436</link>	<description>Journées du Longitudinal, ; Jacques, Marie-Hélène.  Formes de reconnaissance en stage de fin d’études et sélection vers l’emploi chez les jeunes diplômés de master professionnel in Journées du Longitudinal  (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) Sélections, du système éducatif au marché du travail. Marseille : Céreq , 2021. pp. 243-252 (Céreq Echanges; 16)</description></item><item>
								<title>Des orientations au travail : Une sociologie de la construction sociale des parcours, des expériences et des qualités professionnelles dans le cadre du bilan de compétences (2020)</title>
								<pubDate>Wed, 10 Feb 2021 11:58:07</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69351</link>	<description>Gonnet, Aurélie.  Des orientations au travail : Une sociologie de la construction sociale des parcours, des expériences et des qualités professionnelles dans le cadre du bilan de compétences. Paris : CNAM , 2020. 649 p</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l&#039;expérience : motivation, engagement et satisfaction (2020)</title>
								<pubDate>Fri, 5 Feb 2021 11:51:20</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69279</link>	<description>Ferréol, Gilles; Komi, Abdoul Karim.  La validation des acquis de l&#039;expérience : motivation, engagement et satisfaction. Bruxelles : E.M.E. , 2020. 226 p (Proximités-Sociologie)</description></item><item>
								<title>Penser et agir compétences : un changement de paradigme pour les établissements et les formations ? (2020)</title>
								<pubDate>Thu, 28 Jan 2021 15:40:06</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69195</link>	<description>Brillet, Franck; Scouarnec, Aline; Webinaire « Penser et Agir Compétences » : un changement de paradigme pour les établissements et les formations ?, ; IAE - INSTITUT D&#039;ADMINISTRATION DES ENTREPRISES.Paris, ; AUNEGe, L&#039;université numérique Economie Gestion; UN - Université numérique, ; FNEGE - FONDATION NATIONALE POUR L&#039;ENSEIGNEMENT DE LA GESTION DES ENTREPRISES, .  Penser et agir compétences : un changement de paradigme pour les établissements et les formations ?. Paris : FNEGE , 2020. 86 p</description></item><item>
								<title>La VAE militante : un outil de valorisation des parcours syndicaux ?</title>
								<pubDate>Mon, 25 Jan 2021 17:52:31</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69172</link>	<description>Le Quentrec, Yannick. La VAE militante : un outil de valorisation des parcours syndicaux ? in Chroniques du travail, n° 10 (décembre 2020). pp. 82-100</description></item><item>
								<title>Identifier et écrire ses compétences pour un militant syndical</title>
								<pubDate>Mon, 25 Jan 2021 17:37:27</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69171</link>	<description>Muller, Anne. Identifier et écrire ses compétences pour un militant syndical in Chroniques du travail, n° 10 (décembre 2020). pp. 68-80</description></item><item>
								<title>La valorisation des parcours syndicaux et des formations des représentants du personnel dans le droit syndical</title>
								<pubDate>Mon, 25 Jan 2021 16:15:31</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69168</link>	<description>Jeammaud, Antoine. La valorisation des parcours syndicaux et des formations des représentants du personnel dans le droit syndical in Chroniques du travail, n° 10 (décembre 2020). pp. 18-35</description></item><item>
								<title>Donner aux personnes les moyens de faire face au changement</title>
								<pubDate>Mon, 18 Jan 2021 18:04:12</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69107</link>	<description>CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, . Donner aux personnes les moyens de faire face au changement in Note d&#039;information du Cedefop, n° 9153 (décembre 2020). 6 p</description></item><item>
								<title>Dispositif académique de validation des acquis</title>
								<pubDate>Tue, 12 Jan 2021 18:01:12</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69088</link>	<description>Abriac, Dominique. Dispositif académique de validation des acquis in Note d&#039;information de la DEPP, n° 20.49 (décembre 2020). 4 p.</description></item><item>
								<title>LEeE - L&#039;Evaluation en Education online</title>
								<pubDate>Mon, 11 Jan 2021 15:56:03</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69063</link>	<description></description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 1 (2021)</title>
								<pubDate>Wed, 23 Dec 2020 13:57:38</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69031</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 1. Paris-La Défense : Centre Inffo , 2021. 656 p</description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2 (2021)</title>
								<pubDate>Wed, 23 Dec 2020 13:43:45</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=69030</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2. Paris-La Défense : Centre Inffo , 2021. 672 p</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l&#039;expérience dans les établissements d&#039;enseignement supérieur en 2019</title>
								<pubDate>Mon, 14 Dec 2020 23:02:43</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=68970</link>	<description>Létroublon, Claire. La validation des acquis de l&#039;expérience dans les établissements d&#039;enseignement supérieur en 2019 in Note d&#039;information du SIES, n° 20.17 (décembre 2020). 6 p</description></item><item>
								<title>Évolution des cadres nationaux de certifications en 2019</title>
								<pubDate>Fri, 9 Oct 2020 10:07:05</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=68370</link>	<description>CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, . Évolution des cadres nationaux de certifications en 2019 in Note d&#039;information du Cedefop, n° 9150 (septembre 2020). 7 p</description></item><item>
								<title>Country report. France, TRACK-VET Erasmus+ project (2019)</title>
								<pubDate>Tue, 29 Sep 2020 15:04:21</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=68272</link>	<description>Galli, Catherine; Paddeu, Josiane; Veneau, Patrick.  Country report. France, TRACK-VET Erasmus+ project. Bordeaux : Agence Erasmus+ France , 2019. 97 p</description></item><item>
								<title>La formation continue des adultes en France : des repères</title>
								<pubDate>Tue, 22 Sep 2020 19:32:38</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=68228</link>	<description>Sonntag, Michel. La formation continue des adultes en France : des repères in Les Sciences de l&#039;éducation...Pour l&#039;ère nouvelle, vol. 52, n° 2 (2019/2). pp. 101-122</description></item><item>
								<title>Que nous apprennent les pratiques d&#039;évaluation des professionnels d&#039;entreprise ?</title>
								<pubDate>Mon, 21 Sep 2020 15:39:11</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=68209</link>	<description>Galli, Catherine; Paddeu, Josiane; Veneau, Patrick. Que nous apprennent les pratiques d&#039;évaluation des professionnels d&#039;entreprise ? in Céreq Bref, n° 394 (2020). 4 p</description></item><item>
								<title>Test de positionnement de début de seconde 2019</title>
								<pubDate>Tue, 15 Sep 2020 09:33:58</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=68155</link>	<description>Bret, Anaïs; Durand de Monestrol, Hélène; Ndiaye, Magatte; Philippe, Charles. Test de positionnement de début de seconde 2019 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 20.24 (juillet 2020). 4 p</description></item><item>
								<title>Objectiver l’évaluation des hauts potentiels. Déboires et ficelles des consultants</title>
								<pubDate>Mon, 7 Sep 2020 12:03:13</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=68072</link>	<description>Braun, Pascal. Objectiver l’évaluation des hauts potentiels. Déboires et ficelles des consultants in Sociologies pratiques, n° 40 (2020/1). pp. 61-71</description></item><item>
								<title>Utiliser ou contester les « usines à gaz » de l’évaluation par compétences dans les dispositifs pédagogiques ?</title>
								<pubDate>Mon, 7 Sep 2020 11:40:17</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=68070</link>	<description>Vaquero, Stéphane. Utiliser ou contester les « usines à gaz » de l’évaluation par compétences dans les dispositifs pédagogiques ? in Sociologies pratiques, n° 40 (2020/1). pp. 51-60</description></item><item>
								<title>Study supporting the evaluation of the Council Recommendation of 20 December 2012 on the validation of non-formal and informal learning (2020)</title>
								<pubDate>Tue, 25 Aug 2020 11:14:24</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=67959</link>	<description>European Commission, .  Study supporting the evaluation of the Council Recommendation of 20 December 2012 on the validation of non-formal and informal learning. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2020. 160 p.</description></item><item>
								<title>Comment former à l’économie sociale et solidaire ? (2020)</title>
								<pubDate>Wed, 22 Jul 2020 17:11:35</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=67835</link>	<description>Stoessel-Ritz, Josiane; Blanc, Maurice.  Comment former à l’économie sociale et solidaire ?. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2020. 353 p (Économie, gestion et société)</description></item><item>
								<title>Les chemins de la reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle despersonnes en situation de handicap (2019)</title>
								<pubDate>Fri, 10 Jul 2020 16:04:58</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=67751</link>	<description>Mazereau, Philippe; Frémont, Michelle; Laville, Matthieu; Hatano-Chalvidan, Maude.  Les chemins de la reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle despersonnes en situation de handicap. Caen : Université Caen Normandie , 2019. 126 p</description></item><item>
								<title>De la reconnaissance des savoirs à la re-connaissance de l’expérience. Contribution à l’étude des pratiques de l’évaluation dans une démarche de validation des acquis de l’expérience. (2019)</title>
								<pubDate>Fri, 10 Jul 2020 09:56:41</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=67731</link>	<description>Aleo, Christelle.  De la reconnaissance des savoirs à la re-connaissance de l’expérience. Contribution à l’étude des pratiques de l’évaluation dans une démarche de validation des acquis de l’expérience.. Pau : Université de Pau et des Pays de l&#039;Adour , 2019. 366 p</description></item><item>
								<title>Narration du vécu et savoirs expérientiels. Dossier</title>
								<pubDate>Wed, 8 Jul 2020 17:25:26</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=67705</link>	<description>Breton, Hervé. Narration du vécu et savoirs expérientiels. Dossier in Education permanente, n° 222 (mars 2020). pp. 5-152</description></item><item>
								<title>Developments in vocational education and training policy in 2015–19 (2020)</title>
								<pubDate>Mon, 29 Jun 2020 10:38:09</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=67625</link>	<description>CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, .  Developments in vocational education and training policy in 2015–19. Thessalonique : CEDEFOP , 2020. 63 p. (Cedefop monitoring and analysis of VET policies)</description></item><item>
								<title>Les impensés de la valorisation des acquis de l’expérience syndicale</title>
								<pubDate>Mon, 8 Jun 2020 15:15:50</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=67457</link>	<description>Guillaume, Cécile. Les impensés de la valorisation des acquis de l’expérience syndicale in Cadres CFDT, n° 484 (mars 2020). pp. 53-62</description></item><item>
								<title>État de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation en France (EESRI) (2020)</title>
								<pubDate>Thu, 28 May 2020 12:13:04</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=67399</link>	<description>France.Ministère de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation, .  État de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation en France (EESRI). Paris : Ministère de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation , 2020. 137 p</description></item><item>
								<title>La validation des acquis. Un outil de gestion et une nouvelle source de données sur les parcours professionnels ? (2007)</title>
								<pubDate>Thu, 28 May 2020 00:11:50</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=67388</link>	<description>Géhin, Jean-Paul; Journées d&#039;étude sur les données longitudinales dans l&#039;analyse du marché du travail, .  La validation des acquis. Un outil de gestion et une nouvelle source de données sur les parcours professionnels ?. Marseille : Céreq , 2007. pp. 401-411 (Relief.&amp;nbsp;Échanges du Céreq; 22)</description></item><item>
								<title>La difficile inscription de la validation des acquis de l’expérience dans le parcours de licenciés économiques (2008)</title>
								<pubDate>Wed, 27 May 2020 12:13:27</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=67347</link>	<description>Mazade, Olivier; Journées d&#039;étude sur les données longitudinales dans l&#039;analyse du marché du travail, .  La difficile inscription de la validation des acquis de l’expérience dans le parcours de licenciés économiques. Marseille : Céreq , 2008. pp. 95-100 (Relief.&amp;nbsp;Échanges du Céreq; 24)</description></item><item>
								<title>La reconnaissance des acquis de l’expérience dans l’enseignement supérieur : Déclinaisons nationales et locales d’une thématique promue par la coopération européenne (Angleterre, Belgique francophone et France) (2017)</title>
								<pubDate>Wed, 20 May 2020 17:03:40</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=67308</link>	<description>Kocanova, Daniela.  La reconnaissance des acquis de l’expérience dans l’enseignement supérieur : Déclinaisons nationales et locales d’une thématique promue par la coopération européenne (Angleterre, Belgique francophone et France). Paris : Université René Descartes , 2017. 511 p</description></item><item>
								<title>Libérer la VAE : comment mieux diplômer l&#039;expérience (2018)</title>
								<pubDate>Mon, 18 May 2020 14:00:22</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=67260</link>	<description>Kaisergruber, Danielle; Rivoire, David; Komi, Abdoul Karim.  Libérer la VAE : comment mieux diplômer l&#039;expérience. Paris : Terra Nova , 2018. 54 p (Rapport)</description></item><item>
								<title>SDG 4 - Policies for flexible learning pathways in higher education (2020)</title>
								<pubDate>Tue, 21 Apr 2020 09:43:45</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=67087</link>	<description>Martin, Michaela; Godonoga, Ana.  SDG 4 - Policies for flexible learning pathways in higher education. Paris : UNESCO. IIEP , 2020. 51 p (Working papers)</description></item><item>
								<title>Never mind the gap: Formative assessment confronted with Dewey&#039;s and Gadamer&#039;s concept of experience</title>
								<pubDate>Fri, 10 Apr 2020 17:56:36</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=67044</link>	<description>Egelandsdal, Kjetil; Riese, Hanne. Never mind the gap: Formative assessment confronted with Dewey&#039;s and Gadamer&#039;s concept of experience in European Journal of Education, vol. 55, n° 1 (March 2020). pp. 91-104</description></item><item>
								<title>Innovation - Changement : enjeux et méthodes pour la recherche en éducation</title>
								<pubDate>Mon, 6 Apr 2020 10:43:52</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=66957</link>	<description>Broussal, Dominique; Chaliès, Sébastien; Leblanc, Serge. Innovation - Changement : enjeux et méthodes pour la recherche en éducation in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 55 (2020). mis en ligne le 01 mars 2020</description></item><item>
								<title>Faut-il craindre que l&#039;employeur devienne juge des compétences professionnelles acquises dans le cadre d&#039;un mandat de représentation ?</title>
								<pubDate>Wed, 26 Feb 2020 15:16:43</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=66753</link>	<description>Simonpoli, Jean-Dominique; Meftah, Inès; Roussel, Magali. Faut-il craindre que l&#039;employeur devienne juge des compétences professionnelles acquises dans le cadre d&#039;un mandat de représentation ? in Revue de droit du travail, n° 1 (janvier 2020). pp. 10-17</description></item><item>
								<title>Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes (2020)</title>
								<pubDate>Mon, 24 Feb 2020 11:46:34</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=66743</link>	<description>Borras, Isabelle.  Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes in Canals Valérie Reprise d&#039;études à l&#039;université : quels publics, quelles finalités ?. Marseille : Céreq , 2020. pp. 35-63 (Céreq Echanges; 14)</description></item><item>
								<title>Coordinating guidance and validation (2019)</title>
								<pubDate>Thu, 6 Feb 2020 15:55:05</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=66626</link>	<description>CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, .  Coordinating guidance and validation. Luxembourg : Publications Office of the European Union , 2019. 104 p.</description></item><item>
								<title>Valoriser les acquis de l&#039;expérience, pour un usage renouvelé de la VAE</title>
								<pubDate>Wed, 5 Feb 2020 11:25:34</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=66604</link>	<description>Beaupère, Nathalie; Kogut-Kubiak, Françoise; Quintero, Nathalie; Urasadettan, Jennifer. Valoriser les acquis de l&#039;expérience, pour un usage renouvelé de la VAE in Céreq Bref, n° 386 (2020). 4 p</description></item><item>
								<title>L’accès et l’accompagnement des salariés du BTP vers la VAE (2020)</title>
								<pubDate>Wed, 5 Feb 2020 11:08:52</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=66603</link>	<description>Beaupère, Nathalie; Kogut-Kubiak, Françoise; Quintero, Nathalie; Urasadettan, Jennifer; Galli, Catherine.  L’accès et l’accompagnement des salariés du BTP vers la VAE. Marseille : Céreq , 2020. 65 p (Céreq Etudes; 30)</description></item><item>
								<title>De l’égalité formelle aux usages réels : déterminants et effets du suivi des MOOC dans les trajectoires socio-professionnelles (2018)</title>
								<pubDate>Tue, 4 Feb 2020 15:48:07</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=66600</link>	<description>Vrillon, Eléonore.  De l’égalité formelle aux usages réels : déterminants et effets du suivi des MOOC dans les trajectoires socio-professionnelles. Dijon : Université de Bourgogne Franche-Comté , 2018. 745 p</description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2 (2020)</title>
								<pubDate>Mon, 27 Jan 2020 10:53:06</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=66540</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2. Paris-La Défense : Centre Inffo , 2020. 672 p</description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 1 (2020)</title>
								<pubDate>Mon, 27 Jan 2020 10:51:03</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=66539</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 1. Paris-La Défense : Centre Inffo , 2020. 624 p</description></item><item>
								<title>Dispositif académique de validation des acquis : hausse du nombre de diplômes délivrés de 8 % en 2018</title>
								<pubDate>Tue, 14 Jan 2020 17:23:11</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=66430</link>	<description>Abriac, Dominique. Dispositif académique de validation des acquis : hausse du nombre de diplômes délivrés de 8 % en 2018 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 19.51 (décembre 2019). 4 p</description></item><item>
								<title>Démarches évaluatives d’ePortfolio dans l’enseignement supérieur</title>
								<pubDate>Fri, 20 Dec 2019 17:22:09</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=66314</link>	<description>Le Boucher, Caroline; Pentecouteau, Hugues; Lameul, Geneviève. Démarches évaluatives d’ePortfolio dans l’enseignement supérieur in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 19 (décembre 2019). 20 p</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l’expérience : une analyse des parcours</title>
								<pubDate>Tue, 10 Dec 2019 10:04:24</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=66208</link>	<description>Havet, Nathalie. La validation des acquis de l’expérience : une analyse des parcours in Revue française d&#039;économie, vol. XXXIV, n° 2 (2019/2). pp. 61-108</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l&#039;expérience dans les établissements d&#039;enseignement supérieur en 2018</title>
								<pubDate>Fri, 6 Dec 2019 17:47:45</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=66198</link>	<description>Létroublon, Claire. La validation des acquis de l&#039;expérience dans les établissements d&#039;enseignement supérieur en 2018 in Note d&#039;information du SIES, n° 19.14 (novembre 2019). 6 p.</description></item><item>
								<title>Le bac pro en trois ans dans l’espace des diplômes professionnels et techniques (2019)</title>
								<pubDate>Fri, 8 Nov 2019 17:34:13</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=65945</link>	<description>Kogut-Kubiak, Françoise; Quenson, Emmanuel.  Le bac pro en trois ans dans l’espace des diplômes professionnels et techniques in Maillard Fabienne Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ?. Toulouse : Octarès , 2019. pp. 55-74 (Le travail en débats.&amp;nbsp;Série Centre d&#039;études et de recherches sur les qualifications)</description></item><item>
								<title>Mobilités transnationales et ingénierie des certifications : enjeux et limites des approches par compétences</title>
								<pubDate>Thu, 24 Oct 2019 10:53:31</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=65848</link>	<description>Breton, Hervé. Mobilités transnationales et ingénierie des certifications : enjeux et limites des approches par compétences in Journal of international Mobility, n° 4 (2016/1). pp. 25-42</description></item><item>
								<title>La formation professionnelle II</title>
								<pubDate>Tue, 1 Oct 2019 15:28:10</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=65717</link>	<description>Limou, Sandra. La formation professionnelle II in Liaisons sociales Les Thématiques, n° 71 (septembre 2019). pp. 7-58</description></item><item>
								<title>Postface.‪ France-Allemagne : comparaison n’est pas raison</title>
								<pubDate>Fri, 5 Jul 2019 17:43:25</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=65162</link>	<description>Le Mouillour, Isabelle. Postface.‪ France-Allemagne : comparaison n’est pas raison in Formation emploi, n° 146 (2019/2). pp. 177-183</description></item><item>
								<title>Rapport du médiateur de l&#039;éducation nationale et de l&#039;enseignement supérieur (2019)</title>
								<pubDate>Fri, 28 Jun 2019 16:31:03</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=65114</link>	<description>France. Ministère de l&#039;Éducation nationale et de la jeunesse, ; France.Ministère de l&#039;Enseignement supérieur, de la Recherche et de l&#039;Innovation, .  Rapport du médiateur de l&#039;éducation nationale et de l&#039;enseignement supérieur.  , 2019. 203 p.</description></item><item>
								<title>L’orientation et la certification professionnelles tout au long de la vie au service de la sécurisation des parcours</title>
								<pubDate>Thu, 27 Jun 2019 17:27:19</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=65095</link>	<description>Maillard, Fabienne. L’orientation et la certification professionnelles tout au long de la vie au service de la sécurisation des parcours in L&#039;orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 4 (décembre 2018). pp. 597-617</description></item><item>
								<title>Éducation et Formation tout au long de la vie</title>
								<pubDate>Tue, 18 Jun 2019 11:36:10</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=65041</link>	<description>Lafont, Pascal; Pariat, Marcel. Éducation et Formation tout au long de la vie in Comparaison plurielle : Formation et développement, n° 3 (2018/1). 202 p.</description></item><item>
								<title>La formation et l’enseignement professionnels en Allemagne (2007)</title>
								<pubDate>Wed, 29 May 2019 11:37:15</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64930</link>	<description>Hippach-Schneider, Ute; Krause, Martina; Woll, Christian.  La formation et l’enseignement professionnels en Allemagne. Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes , 2007. 94 p. (CEDEFOP Panorama series; 139)</description></item><item>
								<title>Les formateurs au travail (2019)</title>
								<pubDate>Tue, 28 May 2019 12:40:55</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64927</link>	<description>Delgoulet, Catherine; Boccara, Vincent; Santos, Marta.  Les formateurs au travail. Toulouse : Octarès , 2019. 245 p. (Travail et activité humaine)</description></item><item>
								<title>Évaluation des élèves français à l&#039;échelle internationale</title>
								<pubDate>Tue, 28 May 2019 11:04:54</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64926</link>	<description>France.Ministère de l&#039;Éducation nationale. Direction de l&#039;évaluation, de la prospective et de la performance, DEPP. Évaluation des élèves français à l&#039;échelle internationale in Les dossiers de la DEPP, N°web-dossier 2019.01 (octobre 2018). mis en ligne mai 2019</description></item><item>
								<title>Objets et pratiques de l’évaluation scolaire</title>
								<pubDate>Thu, 23 May 2019 15:27:59</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64910</link>	<description>Raulin, Dominique. Objets et pratiques de l’évaluation scolaire in Revue française de pédagogie, n° 200 (2017/3). pp. 69-79</description></item><item>
								<title>Vers l’école de demain : Éducation, Formation, Professionnalisation</title>
								<pubDate>Mon, 13 May 2019 16:20:40</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64848</link>	<description>Barthout, Micheline; Fayolle, Paul; Tobaty, Annie. Vers l’école de demain : Éducation, Formation, Professionnalisation in Administration et éducation, n° 161 (mars 2019). pp. 3-121</description></item><item>
								<title>Favoriser le développement professionnel des travailleurs des plateformes numériques (2018)</title>
								<pubDate>Wed, 10 Apr 2019 17:39:44</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64675</link>	<description>Dufour, Mathias; Forestier, Florian; Laffitte, Alexandra.  Favoriser le développement professionnel des travailleurs des plateformes numériques. [S.l.] : #leplusimportant , 2018. 77 p.</description></item><item>
								<title>Assessing Work Experience: Between Certification Standards and Individual Career Paths</title>
								<pubDate>Thu, 4 Apr 2019 16:45:01</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64648</link>	<description>Kirsch, Edith; Savoyant, Alain. Assessing Work Experience: Between Certification Standards and Individual Career Paths in Training and employment, n° 37 (Autumn 1999). 4 p.</description></item><item>
								<title>Prévenir l’obsolescence des compétences grâce à l’éducation et la formation tout au long de la vie</title>
								<pubDate>Mon, 1 Apr 2019 15:33:16</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64582</link>	<description>CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, . Prévenir l’obsolescence des compétences grâce à l’éducation et la formation tout au long de la vie in Note d&#039;information du Cedefop, n° 9136 (mars 2019). 6 p.</description></item><item>
								<title>Quelle transférabilité pour les compétences syndicales ?</title>
								<pubDate>Thu, 28 Mar 2019 15:40:19</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64560</link>	<description>Poulin, Martine. Quelle transférabilité pour les compétences syndicales ? in Education permanente, n° 218 (mars 2019). pp. 181-191</description></item><item>
								<title>Evaluer les compétences transversales dans l’enseignement supérieur</title>
								<pubDate>Thu, 28 Mar 2019 15:13:00</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64546</link>	<description>Letor, Caroline. Evaluer les compétences transversales dans l’enseignement supérieur in Education permanente, n° 218 (mars 2019). pp. 21-30</description></item><item>
								<title>Les enjeux sociaux de la reconnaissance des compétences transversales</title>
								<pubDate>Thu, 28 Mar 2019 15:11:40</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64545</link>	<description>Bauvet, Sébastien. Les enjeux sociaux de la reconnaissance des compétences transversales in Education permanente, n° 218 (mars 2019). pp. 11-20</description></item><item>
								<title>Appropriation et reconnaissance de quelques compétences transversales : expérimentations et analyses</title>
								<pubDate>Thu, 28 Mar 2019 12:27:22</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64539</link>	<description>Noël, Xavier. Appropriation et reconnaissance de quelques compétences transversales : expérimentations et analyses in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019). pp. 133-137</description></item><item>
								<title>La reconnaissance des compétences-clés en Europe (France, Italie et Portugal)</title>
								<pubDate>Thu, 28 Mar 2019 12:26:30</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64538</link>	<description>Cavaco, Carmen; Pacquola, Mariachiara; Salvi, Isabelle. La reconnaissance des compétences-clés en Europe (France, Italie et Portugal) in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019). pp. 125-132</description></item><item>
								<title>Intégrer les savoir-faire comportementaux en formation</title>
								<pubDate>Thu, 28 Mar 2019 11:47:42</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64530</link>	<description>Piret, Christine; Colot, Myriam; André, Séverine; Demeuse, Aurélie. Intégrer les savoir-faire comportementaux en formation in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019). pp. 55-63</description></item><item>
								<title>Measuring learning outcomes</title>
								<pubDate>Wed, 20 Mar 2019 16:27:53</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64488</link>	<description>Caspersen, Joakim; Smeby, Jens-Christian; Aamodt, Per Olaf. Measuring learning outcomes in European Journal of Education, vol. 52, n° 1 (March 2017). pp. 20-30</description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation professionnelle. Livre 2 (2019)</title>
								<pubDate>Mon, 11 Mar 2019 16:33:16</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64394</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation professionnelle. Livre 2. Paris-La Défense : Centre Inffo , 2019. 670 p.</description></item><item>
								<title>Les parcours des candidats à la VAE 2016-2017 en Provence-Alpes-Côte d’Azur (2019)</title>
								<pubDate>Wed, 27 Feb 2019 10:51:24</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64300</link>	<description>Dumortier, Anne-Sophie; Guillemette, Régis.  Les parcours des candidats à la VAE 2016-2017 en Provence-Alpes-Côte d’Azur. Marseille : ORM , 2019. 23 p. (Panorama; 6)</description></item><item>
								<title>Première évaluation des acquis des élèves en situation de handicap</title>
								<pubDate>Tue, 26 Feb 2019 17:26:26</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64294</link>	<description>Champault, Françoise; Dos Santos, Reinaldo; Herrero, Stéphane. Première évaluation des acquis des élèves en situation de handicap in Note d&#039;information de la DEPP, n° 19.01 (février 2019). 4 p.</description></item><item>
								<title>Comment se fabrique le jugement des enseignants ?</title>
								<pubDate>Wed, 30 Jan 2019 11:54:08</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=64053</link>	<description>Bressoux, Pascal. Comment se fabrique le jugement des enseignants ? in Regards croisés sur l&#039;économie, n° 22 (2018/1). pp. 15-23</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l&#039;expérience : accompagnement et partenariat (2018)</title>
								<pubDate>Wed, 9 Jan 2019 17:25:28</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=63911</link>	<description>Ferréol, Gilles; Komi, Abdoul Karim.  La validation des acquis de l&#039;expérience : accompagnement et partenariat. Bruxelles : E.M.E. , 2018. 234 p. (Proximités-Sociologie)</description></item><item>
								<title>Professionnalisation et employabilité (2018)</title>
								<pubDate>Tue, 8 Jan 2019 11:58:19</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=63884</link>	<description>Croity-Belz, Sandrine; Séminaire du réseau interdisciplinaire Evaluation-Formation-Emploi (EFE), Centre Associé Régional du Céreq de Toulouse; Lagabrielle, Christine.  Professionnalisation et employabilité in Béduwé Catherine La professionnalisation peut-elle ignorer l&#039;employabilité ? Applications à l&#039;enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie. Marseille : Céreq , 2018. pp. 29-53 (Céreq Echanges; 8)</description></item><item>
								<title>Reconnaissance des acquis de l&#039;expérience (2008)</title>
								<pubDate>Wed, 12 Dec 2018 17:27:25</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=63785</link>	<description>Regnier, Jean-Pierre; UNESCO, ; Thomas, Marylène; Séminaire Reconnaissance des acquis de l&#039;expérience : perspectives de développement dans les pays africains, ; Barabé, Claire.  Reconnaissance des acquis de l&#039;expérience. Paris : UNESCO. IIPE , 2008. 106 p. : CD-Rom</description></item><item>
								<title>Dispositif académique de validation des acquis : 12 700 diplômes délivrés en 2017</title>
								<pubDate>Tue, 27 Nov 2018 17:37:38</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=63733</link>	<description>Abriac, Dominique. Dispositif académique de validation des acquis : 12 700 diplômes délivrés en 2017 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 18.30 (novembre 2018). 4 p.</description></item><item>
								<title>Guide en reconnaissance des acquis (1991)</title>
								<pubDate>Tue, 20 Nov 2018 15:35:00</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=63658</link>	<description>Robin, Ginette; Layec, Josette.  Guide en reconnaissance des acquis. Boucherville (Québec-Canada) : G. Vermette , 1991. 131 p.</description></item><item>
								<title>La gouvernance par les résultats est-elle un mode de régulation de l’école légitime aux yeux des enseignants ? Une enquête qualitative dans 4 systèmes scolaires</title>
								<pubDate>Fri, 12 Oct 2018 10:50:32</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=63447</link>	<description>Yerly, Gonzague; Maroy, Christian. La gouvernance par les résultats est-elle un mode de régulation de l’école légitime aux yeux des enseignants ? Une enquête qualitative dans 4 systèmes scolaires in Revue française de pédagogie, n° 198 (2017/1). pp. 93-108</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l&#039;expérience dans les établissements d&#039;enseignement supérieur</title>
								<pubDate>Wed, 10 Oct 2018 17:07:25</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=63429</link>	<description>Prost-Dambélé, Sandrine. La validation des acquis de l&#039;expérience dans les établissements d&#039;enseignement supérieur in Note d&#039;information de la DEPP, n° 18.23 (septembre 2018). 4 p.</description></item><item>
								<title>Parcours professionnels : quelques conditions pour une réflexivité apprenante</title>
								<pubDate>Thu, 27 Sep 2018 15:34:47</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=63319</link>	<description>Chauvet, André. Parcours professionnels : quelques conditions pour une réflexivité apprenante in Education permanente, n° 216 (septembre 2018). pp. 23-34</description></item><item>
								<title>Evaluer l&#039;expérience en VAE (2018)</title>
								<pubDate>Thu, 20 Sep 2018 16:06:47</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=63245</link>	<description>Lainé, Alex.  Evaluer l&#039;expérience en VAE. Toulouse : Erès , 2018. 255 p. (Trames)</description></item><item>
								<title>L’évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines (2018)</title>
								<pubDate>Mon, 17 Sep 2018 16:12:50</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=63210</link>	<description>Demeuse, Marc; Colloque de l’ADMEE-Europe, ; Milmeister, Marianne; Weis, Christiane.  L’évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines. Luxembourg : Université du Luxembourg , 2018. 593 p.</description></item><item>
								<title>Les différents usages de la notion de compétence en entreprise au regard du couple « adhérence – désadhérence » (2018)</title>
								<pubDate>Wed, 12 Sep 2018 12:17:09</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=63177</link>	<description>Durrive, Louis; Séminaire d’Analyse du Travail, SEMAT 2016.  Les différents usages de la notion de compétence en entreprise au regard du couple « adhérence – désadhérence » in Mahlaoui Samira La démarche ergologique, une contribution originale à la compréhension des relations entre la formation et l&#039;emploi. Marseille : Céreq , 2018. pp. 14-26 (Céreq Echanges; 7)</description></item><item>
								<title>Autoformation et société de l&#039;accélération. Dossier</title>
								<pubDate>Fri, 17 Aug 2018 09:24:13</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=62946</link>	<description>Heslon, Christian; Wallenhorst, Nathanaël; Robin, Jean-Yves. Autoformation et société de l&#039;accélération. Dossier in Education permanente, n° 215 (juin 2018). pp. 5-208</description></item><item>
								<title>Impacts de l’auto-évaluation des compétences dans un hôpital luxembourgeois</title>
								<pubDate>Mon, 30 Jul 2018 17:50:16</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=62925</link>	<description>Gartner, Jean-Baptiste; Lemaire, Célia; Merdinger-Rumpler, Caroline. Impacts de l’auto-évaluation des compétences dans un hôpital luxembourgeois in Revue française de gestion, n° 270 (2018/1). pp. 87-99</description></item><item>
								<title>Les permanents fédéraux : ressorts et dilemmes de la professionnalisation syndicale</title>
								<pubDate>Thu, 12 Jul 2018 14:42:52</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=62822</link>	<description>Thomas, Adrien. Les permanents fédéraux : ressorts et dilemmes de la professionnalisation syndicale in Sociologie, vol. 8, n° 3 (2017/3). pp. 265-282</description></item><item>
								<title>Logiques d’appropriation d’une charte qualité portant sur l’accompagnement à la VAE</title>
								<pubDate>Thu, 21 Jun 2018 10:48:07</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=62643</link>	<description>Urasadettan, Jennifer; Podevin, Gérard; Beaupère, Nathalie; Pinte, Gilles. Logiques d’appropriation d’une charte qualité portant sur l’accompagnement à la VAE in Formation emploi, n° 141 (2018/1). pp. 213-232</description></item><item>
								<title>L’alternance mise en œuvre par les enseignants universitaires</title>
								<pubDate>Thu, 19 Apr 2018 16:46:17</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=62332</link>	<description>Bournel-Bosson, Maryse; Henry, Muriel. L’alternance mise en œuvre par les enseignants universitaires in Revue française de pédagogie, n° 196 (2016/3). pp. 117-128</description></item><item>
								<title>Le conseil en évolution professionnelle. Dossier</title>
								<pubDate>Mon, 26 Mar 2018 11:00:15</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=62155</link>	<description>Santelmann, Paul. Le conseil en évolution professionnelle. Dossier in Education permanente, n° Hors-Série 11 (Hors série AFPA 2018). 208 p.</description></item><item>
								<title>L’évaluation des écoliers et collégiens, une approche comparative France-Japon</title>
								<pubDate>Wed, 21 Mar 2018 11:34:14</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=62121</link>	<description>Merle, Pierre; Hosoo, Moeko. L’évaluation des écoliers et collégiens, une approche comparative France-Japon in Carrefours de l&#039;éducation, n° 44 (2017/2). pp. 211-227</description></item><item>
								<title>Insertion professionnelle des immigrants qualifiés en technologies de l’information à Québec</title>
								<pubDate>Wed, 7 Mar 2018 17:35:53</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=61979</link>	<description>Dioh, Marie-Laure; Racine, Michel. Insertion professionnelle des immigrants qualifiés en technologies de l’information à Québec in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 72, n° 4 (Automne 2017). pp. 763–784</description></item><item>
								<title>Chronique de droit de la formation professionnelle</title>
								<pubDate>Thu, 1 Mar 2018 17:39:55</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=61947</link>	<description>Pagnerre, Yannick; Dougados, Sabrina. Chronique de droit de la formation professionnelle in Droit social, n° 1 (janvier 2018). pp. 97-107</description></item><item>
								<title>Dossier : L’école en mouvements</title>
								<pubDate>Wed, 14 Feb 2018 12:29:45</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=61887</link>	<description>Charton, Hélène; Jarroux, Pauline; Colloque International sur l’Education du laboratoire Les Afriques dans le monde (LAM), « Gouverner l’école aux Suds : politiques, acteurs et pratiques ». Dossier : L’école en mouvements in Cahiers de la recherche sur l&#039;éducation et les savoirs, Hors-série n° 5 (2017). 171 p.</description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 2 (2018)</title>
								<pubDate>Mon, 29 Jan 2018 14:47:23</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=61730</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 2. Paris-La Défense : Centre Inffo , 2018. 672 p.</description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1 (2018)</title>
								<pubDate>Mon, 29 Jan 2018 14:43:00</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=61729</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1. Paris-La Défense : Centre Inffo , 2018. 790 p.</description></item><item>
								<title>Validation des acquis de l&#039;expérience dans les établissements d&#039;enseignement supérieur</title>
								<pubDate>Fri, 5 Jan 2018 12:23:07</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=61651</link>	<description>Prost-Dambélé, Sandrine. Validation des acquis de l&#039;expérience dans les établissements d&#039;enseignement supérieur in Note d&#039;information de la DEPP, n° 17.31 (décembre 2017). 4 p.</description></item><item>
								<title>Dispositif académique de validation des acquis</title>
								<pubDate>Fri, 5 Jan 2018 11:42:39</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=61647</link>	<description>Abriac, Dominique. Dispositif académique de validation des acquis in Note d&#039;information de la DEPP, n° 17.27 (décembre 2017). 4 p.</description></item><item>
								<title>Réflexions sur la genèse des Open Badges</title>
								<pubDate>Fri, 5 Jan 2018 11:27:36</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=61645</link>	<description>Ravet, Serge. Réflexions sur la genèse des Open Badges in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 20 (décembre 2017). mis en ligne le 20 décembre 2017</description></item><item>
								<title>Validation mutuelle des compétences dans une institution de formation d’enseignants</title>
								<pubDate>Fri, 5 Jan 2018 11:11:51</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=61641</link>	<description>Ruffieux, Philippe. Validation mutuelle des compétences dans une institution de formation d’enseignants in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 20 (décembre 2017). mis en ligne le 21 décembre 2017</description></item><item>
								<title>Badges et certifications : ressentis d’apprenants ayant suivi des MOOC</title>
								<pubDate>Fri, 5 Jan 2018 10:57:01</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=61638</link>	<description>Gobert, Thierry. Badges et certifications : ressentis d’apprenants ayant suivi des MOOC in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 20 (décembre 2017). mis en ligne le 21 décembre 2017</description></item><item>
								<title>Les pratiques d&#039;orientation en France (2017)</title>
								<pubDate>Mon, 18 Dec 2017 14:47:00</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=61584</link>	<description>Lascrou, Laurent; Boscato, Graziana; Dekeister, Isabelle; Couallier, Yvan; Kunze, Elisabeth; Guillemette, Régis; Roussel, Régis; Vielajus, Alice; Joseph, Vincent.  Les pratiques d&#039;orientation en France. [S.l.] : Réseau Euroguidance France , 2017. 55 p.</description></item><item>
								<title>La politique de certification tout au long de la vie</title>
								<pubDate>Tue, 5 Dec 2017 11:39:47</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=61517</link>	<description>Maillard, Fabienne. La politique de certification tout au long de la vie in Sociologies pratiques, n° 35 (2017/2). pp. 37-47</description></item><item>
								<title>La cartographie des effectifs en formation professionnelle en PACA (2017)</title>
								<pubDate>Tue, 24 Oct 2017 14:22:00</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=61148</link>	<description>Petrovitch, Adeline.  La cartographie des effectifs en formation professionnelle en PACA. Marseille : ORM , 2017. 35 p. (Panorama; 1)</description></item><item>
								<title>Les jurys de VAE face aux candidats : quelles lectures de l’expérience ?</title>
								<pubDate>Fri, 20 Oct 2017 16:53:32</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=61130</link>	<description>Pinte, Gilles. Les jurys de VAE face aux candidats : quelles lectures de l’expérience ? in Dossiers des sciences de l&#039;éducation (Les), n° 31 (2014). pp. 141-156</description></item><item>
								<title>Formation continue et situation sur le marché du travail. Premiers indicateurs du volet salariés de l&#039;enquête Defis (2017)</title>
								<pubDate>Thu, 31 Aug 2017 11:43:26</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=60735</link>	<description>Melnik Olive, Ekaterina.  Formation continue et situation sur le marché du travail. Premiers indicateurs du volet salariés de l&#039;enquête Defis. Marseille : Céreq , 2017. 98 p (Céreq Etudes; 13)</description></item><item>
								<title>La reconnaissance et la valorisation des compétences des représentants du personnel et des mandataires syndicaux (2017)</title>
								<pubDate>Wed, 30 Aug 2017 14:32:31</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=60727</link>	<description>Simonpoli, Jean-Dominique.  La reconnaissance et la valorisation des compétences des représentants du personnel et des mandataires syndicaux. Paris : Ministère du travail , 2017. 29 p</description></item><item>
								<title>La place de l’intime dans l’accompagnement à la VAE</title>
								<pubDate>Thu, 22 Jun 2017 17:32:32</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=60439</link>	<description>Hoffert, Céline. La place de l’intime dans l’accompagnement à la VAE in Education permanente, n° 211 (juin 2017). pp. 179-187</description></item><item>
								<title>Accompagner la mobilité européenne pour valoriser l’expérience et en reconnaître les acquis</title>
								<pubDate>Thu, 22 Jun 2017 17:10:21</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=60437</link>	<description>Cesvre Auréjac, Sandrine; Charbonneau, Dominique. Accompagner la mobilité européenne pour valoriser l’expérience et en reconnaître les acquis in Education permanente, n° 211 (juin 2017). pp. 69-76</description></item><item>
								<title>Enseignement et formation professionnels: concilier besoins des réfugiés et des employeurs</title>
								<pubDate>Wed, 21 Jun 2017 14:51:43</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=60422</link>	<description>CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, . Enseignement et formation professionnels: concilier besoins des réfugiés et des employeurs in Note d&#039;information du Cedefop, n° 9120 (mai 2017). 4 p.</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l’expérience en 2015 dans les ministères certificateurs</title>
								<pubDate>Wed, 21 Jun 2017 14:35:37</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=60419</link>	<description>Branche-Seigeot, Aline; Ballini, Cécile. La validation des acquis de l’expérience en 2015 dans les ministères certificateurs in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 038 (juin 2017). 8 p.</description></item><item>
								<title>Pratiquer la reconnaissance des acquis de l&#039;expérience (2017)</title>
								<pubDate>Wed, 10 May 2017 16:07:10</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=60213</link>	<description>Lietard, Bernard; Piau, Anny; Landry, Pierre.  Pratiquer la reconnaissance des acquis de l&#039;expérience. Lyon : Chronique sociale , 2017. 240 p. (Pédagogie/Formation)</description></item><item>
								<title>Les compétences par la petite porte</title>
								<pubDate>Wed, 3 May 2017 10:14:50</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=60141</link>	<description>Peton, Jean-Christophe. Les compétences par la petite porte in Questions d&#039;orientation, vol. 80, n° 1 (mars 2017). pp. 25-37</description></item><item>
								<title>Evaluation de la politique de certification professionnelle (2016)</title>
								<pubDate>Fri, 28 Apr 2017 15:01:46</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=60123</link>	<description>Eslous, Laurence; Magnier, Antoine; Gavini-Chevet, Christine; Bonaccorsi, François; Minaud, Pauline; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales, ; France. Inspection générale de l&#039;administration de l&#039;éducation nationale et de la recherche, .  Evaluation de la politique de certification professionnelle. Paris : IGAS , 2016. 153 p + 406 p + 34 p</description></item><item>
								<title>Les stratégies et les pratiques des certificateurs (2017)</title>
								<pubDate>Fri, 28 Apr 2017 14:25:40</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=60121</link>	<description>Amat, Françoise; Berho, Françoise; Blachere, Michel; Charraud, Anne-Marie; Hotyat, Jean-Michel; Labruyère, Chantal; Mamessier, Alain; Ravary, Yveline.  Les stratégies et les pratiques des certificateurs in Amat Françoise Les blocs de compétences dans le système français de certification professionnelle. Marseille : Céreq , 2017. pp. 31-64 (Céreq Echanges; 4)</description></item><item>
								<title>Les blocs de compétences : un concept nouveau dans un contexte mouvant (2017)</title>
								<pubDate>Fri, 28 Apr 2017 14:22:39</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=60120</link>	<description>Blachere, Michel.  Les blocs de compétences : un concept nouveau dans un contexte mouvant in Amat Françoise Les blocs de compétences dans le système français de certification professionnelle. Marseille : Céreq , 2017. pp. 11-29 (Céreq Echanges; 4)</description></item><item>
								<title>Evaluation de la politique publique de validation des acquis de l&#039;expérience (2016)</title>
								<pubDate>Tue, 18 Apr 2017 16:04:23</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=59992</link>	<description>Chastel, Xavier; Menant, Isabelle; Le Pivert, Patrick; Santana, Philippe; Sultan, Philippe; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales, ; France. Inspection générale de l&#039;administration de l&#039;éducation nationale et de la recherche, .  Evaluation de la politique publique de validation des acquis de l&#039;expérience. Paris : IGAS , 2016. 241 p</description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 2 (2017)</title>
								<pubDate>Wed, 12 Apr 2017 11:14:41</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=59930</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 2. Paris-La Défense : Centre Inffo , 2017. 672 p.</description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1 (2017)</title>
								<pubDate>Wed, 12 Apr 2017 11:13:11</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=59929</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1. Paris-La Défense : Centre Inffo , 2017. 792 p.</description></item><item>
								<title>Invisibilisations au travail (2017)</title>
								<pubDate>Fri, 7 Apr 2017 16:37:38</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=59901</link>	<description>Cléach, Olivier; Tiffon, Guillaume.  Invisibilisations au travail. Toulouse : Octarès , 2017. 349 p. (Le travail en débats.&amp;nbsp;Colloques &amp; congrès)</description></item><item>
								<title>Des animateurs socioculturels dans une démarche de VAE</title>
								<pubDate>Mon, 20 Feb 2017 18:21:58</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=59604</link>	<description>Redjimi, Goucem. Des animateurs socioculturels dans une démarche de VAE in Savoirs, n° 42 (2016/3). pp. 51-69</description></item><item>
								<title>Dispositif académique de validation des acquis</title>
								<pubDate>Tue, 10 Jan 2017 15:18:45</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=59355</link>	<description>Abriac, Dominique. Dispositif académique de validation des acquis in Note d&#039;information de la DEPP, n° 39 (décembre 2016). 4 p.</description></item><item>
								<title>Qualifications frameworks in Europe</title>
								<pubDate>Tue, 10 Jan 2017 14:16:07</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=59354</link>	<description>CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, . Qualifications frameworks in Europe in Note d&#039;information du Cedefop, n° 9117 (décembre 2016). 4 p.</description></item><item>
								<title>Guide pratique de la VAE pour les techniciens et les cadres autodidactes (2016)</title>
								<pubDate>Mon, 9 Jan 2017 10:48:58</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=59333</link>	<description>Janssoone, Didier.  Guide pratique de la VAE pour les techniciens et les cadres autodidactes. Limoges : Fyp éditions , 2016. 159 p. (Entreprendre.&amp;nbsp;Développement professionnel)</description></item><item>
								<title>La transition entre la formation technique et l’université (2016)</title>
								<pubDate>Fri, 23 Dec 2016 10:56:17</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=59262</link>	<description>Doray, Pierre; Morhat, Khadija; Bastien, Nicolas; Guindon, Nicolas.  La transition entre la formation technique et l’université in Journées d&#039;étude sur les données longitudinales dans l&#039;analyse du marché du travail  (JDL n° XXIII; 8 et 9 décembre 2016; Rennes) Les transitions professionnelles tout au long de la vie. Nouveaux regards, nouveaux sens, nouvelles temporalités ?. Marseille : Céreq , 2016. pp. 199-213 (Céreq Echanges; 1)</description></item><item>
								<title>Les universités face à l’injonction au changement. Dossier</title>
								<pubDate>Fri, 9 Dec 2016 15:39:32</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=59111</link>	<description>Draelants, Hugues; Dumay, Xavier; Dahan, Aubépine. Les universités face à l’injonction au changement. Dossier in Recherches sociologiques et anthropologiques, n° 47/1 (2016). pp. 1-185</description></item><item>
								<title>L&#039;individu pluriel</title>
								<pubDate>Tue, 6 Dec 2016 15:33:56</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=59091</link>	<description>Almudever, Brigitte; Dupuy, Raymond. L&#039;individu pluriel in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 22 (2016/2). 224 p</description></item><item>
								<title>Promouvoir ou former ? Enjeux et usages sociohistoriques du diplôme d’aide-soignante</title>
								<pubDate>Tue, 29 Nov 2016 15:34:02</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=59015</link>	<description>Arborio, Anne-Marie. Promouvoir ou former ? Enjeux et usages sociohistoriques du diplôme d’aide-soignante in Revue française des affaires sociales, n° 3 (2016/3). pp. 241-262</description></item><item>
								<title>Négocier sur les carrières syndicales pour lutter contre la discrimination</title>
								<pubDate>Fri, 18 Nov 2016 15:06:01</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=58969</link>	<description>Chappe, Vincent-Arnaud; Guillaume, Cécile; Pochic, Sophie. Négocier sur les carrières syndicales pour lutter contre la discrimination in Travail et emploi, n° 145 (janvier-mars 2016). pp. 121-146</description></item><item>
								<title>Parcours de formation et production identitaire</title>
								<pubDate>Fri, 21 Oct 2016 14:23:28</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=58752</link>	<description>Redjimi, Goucem. Parcours de formation et production identitaire in Les Sciences de l&#039;éducation...Pour l&#039;ère nouvelle, vol. 49, n° 1 (2016/1). pp. 37-61</description></item><item>
								<title>Validation des acquis de l&#039;expérience dans les établissements d&#039;enseignement supérieur</title>
								<pubDate>Tue, 27 Sep 2016 15:47:37</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=58604</link>	<description>Prost-Dambélé, Sandrine. Validation des acquis de l&#039;expérience dans les établissements d&#039;enseignement supérieur in Note d&#039;information de la DEPP, n° 25 (septembre 2016). 4 p.</description></item><item>
								<title>Outiller les parcours professionnels (2016)</title>
								<pubDate>Tue, 13 Sep 2016 10:47:10</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=58461</link>	<description>Bernard, Sophie; Méda, Dominique; Tallard, Michèle.  Outiller les parcours professionnels. Berne : Peter Lang , 2016. 286 p. (Travail et société; 81)</description></item><item>
								<title>Vingt-cinq ans de troisième concours à l’ÉNA un exemple reussi de diversification de la haute fonction publique ?</title>
								<pubDate>Mon, 12 Sep 2016 16:45:49</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=58450</link>	<description>Duthil, Gilles; Lorgeril, Nicolas de. Vingt-cinq ans de troisième concours à l’ÉNA un exemple reussi de diversification de la haute fonction publique ? in Revue française d&#039;administration publique, n° 153 (2015/1). pp. 195-212</description></item><item>
								<title>Comment sauver le Bac ? (2016)</title>
								<pubDate>Thu, 18 Aug 2016 18:10:31</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=58211</link>	<description>Andler, Martin; Ferrand, Jérôme; Legrand, Maxime; Nouis, Armelle; Padis, Marc-Olivier; Paillard, Régine; Sturbaut, Françoise.  Comment sauver le Bac ?. Paris : Terra Nova , 2016. 25 p.</description></item><item>
								<title>Une VAE à l’université, et après ?</title>
								<pubDate>Thu, 28 Jul 2016 15:24:43</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=58143</link>	<description>Pinte, Gilles. Une VAE à l’université, et après ? in Ripes - Revue internationale de pédagogie de l&#039;enseignement supérieur, n° 32-2 (printemps 2016). mis en ligne le 20 juin 2016</description></item><item>
								<title>Compétence et activité de travail (2016)</title>
								<pubDate>Mon, 18 Jul 2016 14:23:35</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=58090</link>	<description>Durrive, Louis.  Compétence et activité de travail. Paris : L&#039;Harmattan , 2016. 250 p. (Logiques sociales)</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l’expérience en 2014 dans les ministères certificateurs</title>
								<pubDate>Mon, 20 Jun 2016 17:32:08</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57940</link>	<description>Branche-Seigeot, Aline. La validation des acquis de l’expérience en 2014 dans les ministères certificateurs in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 028 (juin 2016). 8 p.</description></item><item>
								<title>Etat des lieux de l&#039;enseignement professionnel (2016)</title>
								<pubDate>Thu, 16 Jun 2016 16:06:55</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57892</link>	<description>Conférence « Orientation, formations, insertion : quel avenir pour l’enseignement professionnel ? », .  Etat des lieux de l&#039;enseignement professionnel. Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) , 2016. 36 p</description></item><item>
								<title>L’activité des formateurs dans le cadre de la reconnaissance et la validation des acquis : l’évolution d’un instrument à partir de l’activité</title>
								<pubDate>Tue, 14 Jun 2016 16:52:42</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57832</link>	<description>Fernandes, Joana; Santos, Marta. L’activité des formateurs dans le cadre de la reconnaissance et la validation des acquis : l’évolution d’un instrument à partir de l’activité in Pistes, vol. 16, n° 4 (2014). mis en ligne le 25 novembre 2014</description></item><item>
								<title>Un dispositif d’expérimentation pour les jurés de validation des acquis d’expérience</title>
								<pubDate>Tue, 14 Jun 2016 16:47:24</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57831</link>	<description>Cortessis, Sandrine. Un dispositif d’expérimentation pour les jurés de validation des acquis d’expérience in Pistes, vol. 16, n° 4 (2014). mis en ligne le 02 décembre 2014</description></item><item>
								<title>Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail (2016)</title>
								<pubDate>Wed, 25 May 2016 17:17:12</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57633</link>	<description>Mebarki, Malik; Starck, Sylvain; Zaid, Abdelkarim.  Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail. Toulouse : Octarès , 2016. 172 p. (Le travail en débats.&amp;nbsp;Colloques &amp; congrès)</description></item><item>
								<title>(R)évolution du management des ressources humaines (2016)</title>
								<pubDate>Tue, 24 May 2016 11:26:22</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57604</link>	<description>Fernagu-Oudet, Solveig; Batal, Christian.  (R)évolution du management des ressources humaines. Villeneuve d&#039;Ascq : Presses Universitaires du Septentrion , 2016. 426 p. (Métiers et pratiques de formation)</description></item><item>
								<title>Le processus de validation des acquis de l’expérience (VAE) : Une analyse empirique par la théorie du comportement planifié</title>
								<pubDate>Fri, 13 May 2016 12:09:03</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57495</link>	<description>Kefi, Mohamed Karim; Baruel Bencherqui, Dominique. Le processus de validation des acquis de l’expérience (VAE) : Une analyse empirique par la théorie du comportement planifié in RIMHE - Revue Interdisciplinaire Management, Homme &amp; Entreprise, n° 7 (2013/3). pp. 111-125</description></item><item>
								<title>Les bénéficiaires de la validation des acquis de l’expérience</title>
								<pubDate>Fri, 15 Apr 2016 14:58:21</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57289</link>	<description>Havet, Nathalie. Les bénéficiaires de la validation des acquis de l’expérience in Revue économique, vol. 66, n° 6 (novembre 2015). pp. 1131-1158</description></item><item>
								<title>Les transformations des relations entre travail, éducation et formation dans l’organisation sociale contemporaine</title>
								<pubDate>Thu, 14 Apr 2016 13:25:50</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57269</link>	<description>Champy-Remoussenard, Patricia. Les transformations des relations entre travail, éducation et formation dans l’organisation sociale contemporaine in Revue française de pédagogie, n° 190 (2015/1). pp. 15-28</description></item><item>
								<title>La notion d&#039;identité (2016)</title>
								<pubDate>Wed, 13 Apr 2016 15:04:25</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57256</link>	<description>Hatano-Chalvidan, Maude; Sorel, Maryvonne.  La notion d&#039;identité. Paris : L&#039;Harmattan , 2016. 240 p. (Action &amp; savoir - Série Recherches)</description></item><item>
								<title>Mise en application de la loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale (2016)</title>
								<pubDate>Thu, 7 Apr 2016 11:40:35</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57212</link>	<description>Cherpion, Gérard; Gille, Jean-Patrick; France. Assemblée nationale. Commission des affaires sociales, .  Mise en application de la loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale. Paris : Assemblée Nationale , 2016. 110 p. (Rapport d&#039;information; 3558)</description></item><item>
								<title>Une pratique de e-portfolio dans l’Espace Entreprise à Genève</title>
								<pubDate>Thu, 24 Mar 2016 10:05:56</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57188</link>	<description>Antille, François; Malacorda, Sabrina; Mottier Lopez, Lucie. Une pratique de e-portfolio dans l’Espace Entreprise à Genève in Education permanente, n° Hors-Série 8 (Hors série AFPA 2016). pp. 162-170</description></item><item>
								<title>Evaluation, certification et validation des compétences en Belgique francophone</title>
								<pubDate>Wed, 23 Mar 2016 14:47:06</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57178</link>	<description>Coos, Danielle. Evaluation, certification et validation des compétences en Belgique francophone in Education permanente, n° Hors-Série 8 (Hors série AFPA 2016). pp. 109-115</description></item><item>
								<title>La reconnaissance des savoir-faire professionnels</title>
								<pubDate>Wed, 23 Mar 2016 10:34:57</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57167</link>	<description>Bas, Rachel. La reconnaissance des savoir-faire professionnels in Education permanente, n° Hors-Série 8 (Hors série AFPA 2016). pp. 68-75</description></item><item>
								<title>Evaluation formative et évaluation certificative : une conception réductrice de l’évaluation</title>
								<pubDate>Tue, 22 Mar 2016 16:55:09</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57160</link>	<description>Beroud, Jean-Yves; Poplimont, Christine. Evaluation formative et évaluation certificative : une conception réductrice de l’évaluation in Education permanente, n° Hors-Série 8 (Hors série AFPA 2016). pp. 37-44</description></item><item>
								<title>Cartographie des effectifs en formation professionnelle en PACA (2016)</title>
								<pubDate>Mon, 21 Mar 2016 17:26:51</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57138</link>	<description>Guiraud, Georges; Gay-Fragneaud, Pauline; Milliard, Sonia; Prache, Benoît; Petrovitch, Adeline.  Cartographie des effectifs en formation professionnelle en PACA. Marseille : ORM , 2016. 83 p. (Outils d&#039;analyse; 19)</description></item><item>
								<title>Pour l&#039;avenir de la santé (2016)</title>
								<pubDate>Mon, 21 Mar 2016 14:38:42</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57136</link>	<description>Conseil national de l&#039;Ordre des médecins, .  Pour l&#039;avenir de la santé. Paris : Conseil national de l&#039;Ordre des médecins , 2016. 55 p.</description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 2 (2016)</title>
								<pubDate>Mon, 14 Mar 2016 15:40:55</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57071</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 2. Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo , 2016. 704 p.</description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1 (2016)</title>
								<pubDate>Mon, 14 Mar 2016 15:16:19</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=57069</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1. Paris-La Défense : Centre Inffo , 2016. 736 p.</description></item><item>
								<title>Etude sur l&#039;accompagnement VAE en Bretagne (2015)</title>
								<pubDate>Fri, 4 Mar 2016 15:14:09</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56972</link>	<description>Beaupère, Nathalie; Urasadettan, Jennifer; Pinte, Gilles; Podevin, Gérard.  Etude sur l&#039;accompagnement VAE en Bretagne. Rennes : Céreq-Centre associé.Rennes , 2015. 121 p</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l&#039;expérience (VAE) dans les établissements d&#039;enseignement supérieur</title>
								<pubDate>Fri, 4 Mar 2016 11:37:49</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56950</link>	<description>Prost-Dambélé, Sandrine. La validation des acquis de l&#039;expérience (VAE) dans les établissements d&#039;enseignement supérieur in Note d&#039;information de la DEPP, n° 40 (novembre 2015). 4 p.</description></item><item>
								<title>Dispositif académique de validation des acquis de l&#039;expérience</title>
								<pubDate>Fri, 4 Mar 2016 11:27:17</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56948</link>	<description>Abriac, Dominique. Dispositif académique de validation des acquis de l&#039;expérience in Note d&#039;information de la DEPP, n° 39 (novembre 2015). 4 p.</description></item><item>
								<title>Validation of Non - formal MOOC - based Learning (2016)</title>
								<pubDate>Fri, 4 Mar 2016 10:57:33</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56940</link>	<description>Witthaus, Gabi; dos Santos, Andreia Inamorato; Childs, Mark; Tannhäuser, Anne-Christin; Grainne Conole, ; Nkuyubwatsi Bernard, ; Punie, Yves.  Validation of Non - formal MOOC - based Learning. Brussels : European Commission , 2016.</description></item><item>
								<title>La reconnaissance des compétences des travailleurs handicapés</title>
								<pubDate>Fri, 26 Feb 2016 16:18:51</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56852</link>	<description>Amoureux, Pierrot; Mazereau, Philippe. La reconnaissance des compétences des travailleurs handicapés in Savoirs, n° 38 (2015/2). pp. 55-72</description></item><item>
								<title>European guidelines for validating non-formal and informal learning (2015)</title>
								<pubDate>Thu, 25 Feb 2016 10:31:29</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56833</link>	<description>Calleja, James; Eckert, Detlef.  European guidelines for validating non-formal and informal learning. Luxembourg : Office for Publications of the European Communities , 2015. 64 p. (CEDEFOP Reference series; 104)</description></item><item>
								<title>Le système d’orientation tout au long de la vie en France (2015)</title>
								<pubDate>Thu, 25 Feb 2016 09:54:34</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56832</link>	<description>Boscato, Graziana; Dekeister, Isabelle; Guillemette, Régis; Kunze, Elisabeth; Lascrou, Laurent; Roussel, Régis; Vielajus, Alice.  Le système d’orientation tout au long de la vie en France. [S.l.] : Réseau Euroguidance France , 2015. 8 p.</description></item><item>
								<title>Introduction des blocs de compétences dans les diplômes professionnels (2015)</title>
								<pubDate>Wed, 24 Feb 2016 12:14:24</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56830</link>	<description>Paguet, Jean-Michel; Ambrogi, Pascal-Raphael; Guillet, Françoise; Henriet, Alain; Monnanteuil, François; Rage, Michel; France. Inspection générale de l&#039;éducation nationale, ; France. Inspection générale de l&#039;administration de l&#039;éducation nationale et de la recherche, .  Introduction des blocs de compétences dans les diplômes professionnels. Paris : Ministère de l&#039;Education nationale de l&#039;enseignement supérieur et de la recherche , 2015. 152 p (Rapport; 2015-078)</description></item><item>
								<title>Le Bac pro dans la structure des diplômes techniques et professionnels du ministère de l’Education nationale avant et après la réforme : rupture ou continuité (2015)</title>
								<pubDate>Tue, 9 Feb 2016 12:24:46</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56719</link>	<description>Kogut-Kubiak, Françoise; Gauthier, Christèle.  Le Bac pro dans la structure des diplômes techniques et professionnels du ministère de l’Education nationale avant et après la réforme : rupture ou continuité.  , 2015. 20 p</description></item><item>
								<title>La formation professionnelle II</title>
								<pubDate>Tue, 2 Feb 2016 16:18:32</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56653</link>	<description>Willems, Jean-Pierre; Guillaume, Astrid. La formation professionnelle II in Liaisons sociales Les Thématiques, n° 31 (septembre 2015). pp. 7-76</description></item><item>
								<title>De la formation au projet de vie</title>
								<pubDate>Mon, 1 Feb 2016 14:30:34</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56628</link>	<description>Fournier, Martine. De la formation au projet de vie in Sciences humaines, Les grands dossiers, n° 41 (décembre 2015 janvier et février 2016). 78 p.</description></item><item>
								<title>La formation continue en France</title>
								<pubDate>Fri, 22 Jan 2016 12:20:21</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56579</link>	<description>Santelmann, Paul. La formation continue en France in Futuribles, n° 410 (janvier-février 2016). pp. 53-67</description></item><item>
								<title>Abandons en VAE dans les universités ligériennes (2015)</title>
								<pubDate>Fri, 22 Jan 2016 10:18:36</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56575</link>	<description>Gosseaume, Valérie; Foucher, Christelle.  Abandons en VAE dans les universités ligériennes. Nantes : Céreq-Centre associé.Nantes , 2015. 93 p</description></item><item>
								<title>Former les futurs professionnels de la petite enfance. Entre soin et éducation, quelle place pour les affects ?</title>
								<pubDate>Tue, 24 Nov 2015 17:41:20</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56317</link>	<description>Ulmann, Anne-Lise; Rodriguez, Daniela; Guyon, Marc. Former les futurs professionnels de la petite enfance. Entre soin et éducation, quelle place pour les affects ? in Revue des Politiques sociales et familiales, n° 120 (2015). pp. 31-43</description></item><item>
								<title>Former les militants, former les travailleurs (2015)</title>
								<pubDate>Mon, 2 Nov 2015 10:59:36</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56209</link>	<description>Brucy, Guy; Laot, Françoise F.; Lescure, Emmanuel de.  Former les militants, former les travailleurs. Paris : L&#039;Harmattan , 2015. 222 p. (Histoire et mémoire de la formation)</description></item><item>
								<title>Inégalités entre sexes dans la famille, à l&#039;école et au travail (2015)</title>
								<pubDate>Mon, 5 Oct 2015 14:51:20</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56087</link>	<description>Gamess, Eline; Groux, Dominique; Langouët, Gabriel; Mosconi, Nicole.  Inégalités entre sexes dans la famille, à l&#039;école et au travail. Paris : L&#039;Harmattan , 2015. 410 p. (Education comparée)</description></item><item>
								<title>Validation des acquis de l&#039;expérience et ingénierie territoriale (2015)</title>
								<pubDate>Mon, 5 Oct 2015 14:46:53</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=56086</link>	<description>Breton, Hervé; Pineau, Gaston; Massip-Zillhardt, Anne.  Validation des acquis de l&#039;expérience et ingénierie territoriale. Paris : L&#039;Harmattan , 2015. 174 p. (Ingénieries et Formations)</description></item><item>
								<title>L&#039;implication des universités dans la formation tout au long de la vie (2014)</title>
								<pubDate>Tue, 1 Sep 2015 13:55:26</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=55873</link>	<description>Szymankiewicz, Christine; Caffin-Ravier, Martine; Caraglio, Martine; Gavini-Chevet, Christine; Ambrogi, Pascal-Raphael; Pradeaux, Henry; France. Inspection générale de l&#039;administration de l&#039;éducation nationale et de la recherche, .  L&#039;implication des universités dans la formation tout au long de la vie. Paris : Ministère de l&#039;Education nationale , 2014. 187 p (Rapport; 2014-061)</description></item><item>
								<title>Rapport d&#039;information déposé par la commission des affaires européennes sur la validation de l&#039;apprentissage non formel et informel (2015)</title>
								<pubDate>Tue, 18 Aug 2015 16:40:34</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=55685</link>	<description>Doucet, Sandrine; France. Assemblée nationale. Commission des affaires européennes, .  Rapport d&#039;information déposé par la commission des affaires européennes sur la validation de l&#039;apprentissage non formel et informel. Paris : Assemblée Nationale , 2015. 81 p. (Documents d&#039;information de l&#039;Assemblée nationale; 2926)</description></item><item>
								<title>La formation aux professions de la santé en 2013 (2015)</title>
								<pubDate>Thu, 4 Jun 2015 10:26:42</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=55414</link>	<description>Casteran Sacreste, Bénédicte.  La formation aux professions de la santé en 2013. Paris : DREES , 2015. 126 p (Document de travail, Série statistiques; 195)</description></item><item>
								<title>Global inventory of regional and national qualifications frameworks (2015)</title>
								<pubDate>Tue, 2 Jun 2015 18:10:38</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=55403</link>	<description>CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, ; UNESCO, ; ETF - Fondation européenne pour la formation, .  Global inventory of regional and national qualifications frameworks. Hamburg (Germany) : UNESCO. Institute for Lifelong Learning (UIL) , 2015. 68 p.</description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 2 (2015)</title>
								<pubDate>Mon, 1 Jun 2015 14:58:48</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=55386</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 2. Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo , 2015. 840 p.</description></item><item>
								<title>Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1 (2015)</title>
								<pubDate>Mon, 1 Jun 2015 11:34:22</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=55383</link>	<description>Centre Inffo, .  Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1. Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo , 2015. 549 p.</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l’expérience comme outil de marketing des ressources humaines.</title>
								<pubDate>Mon, 20 Apr 2015 16:04:42</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=55172</link>	<description>Nicolas, Eline; Renault, Sophie. La validation des acquis de l’expérience comme outil de marketing des ressources humaines. in @GRH, n° 12 (2014/3). pp. 103-126</description></item><item>
								<title>L&#039;orientation scolaire et professionnelle en Suisse. Dossier</title>
								<pubDate>Tue, 3 Mar 2015 10:20:35</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=54811</link>	<description>Masdonati, Jonas; Massoudi, Koorosh; Rossier, Jérôme. L&#039;orientation scolaire et professionnelle en Suisse. Dossier in L&#039;orientation scolaire et professionnelle, vol. 41, n° 2 (juin 2012). </description></item><item>
								<title>Les groupes d&#039;analyse des pratiques (2015)</title>
								<pubDate>Mon, 23 Feb 2015 11:27:57</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=54741</link>	<description>Giust-Ollivier, Annie-Charlotte; Oualid, Florence.  Les groupes d&#039;analyse des pratiques. Toulouse : Erès , 2015. 316 p. (les dossiers de la NRP)</description></item><item>
								<title>Le compte personnel formation (2015)</title>
								<pubDate>Thu, 19 Feb 2015 09:56:57</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=54727</link>	<description>Parmentier, Christophe.  Le compte personnel formation. Paris : Eyrolles , 2015. 176 p. (Livres outils.&amp;nbsp;Formation)</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l&#039;expérience (VAE) dans les établissements d&#039;enseignement supérieur en 2013</title>
								<pubDate>Fri, 6 Feb 2015 14:43:06</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=54664</link>	<description>Prost-Dambélé, Sandrine. La validation des acquis de l&#039;expérience (VAE) dans les établissements d&#039;enseignement supérieur en 2013 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 43 (décembre 2014). 4 p</description></item><item>
								<title>Éducation permanente et utopie éducative. Dossier</title>
								<pubDate>Tue, 13 Jan 2015 14:17:31</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=54498</link>	<description>Betton, Emmanuelle; Lago, Davide; Vandernotte, Christophe; Desroche, Henri; Colin, Roland; Chomel, André; Meirieu, Philippe; Draperi, Jean-François; Hervieu-Léger, Danièle; Avanzini, Guy; Parodi, Maurice; Galvani, Pascal; Morin, André; Pineau, Gaston; Pigault, Gérard; Missotte, Philippe; Wilk, Daniel; Molinie, Muriel; Thiollent, Michel; Veilhan, Agnès; Fromont, Hélène; Díaz González, Tomas; Fritsch, Philippe. Éducation permanente et utopie éducative. Dossier in Education permanente, n° 201 (décembre 2014). pp. 5-243</description></item><item>
								<title>Dispositif académique de validation des acquis de l&#039;expérience</title>
								<pubDate>Wed, 24 Dec 2014 14:07:51</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=54460</link>	<description>Abriac, Dominique. Dispositif académique de validation des acquis de l&#039;expérience in Note d&#039;information de la DEPP, n° 40 (décembre 2014). 4 p</description></item><item>
								<title>Le travail d&#039;évaluation des enseignants</title>
								<pubDate>Tue, 23 Dec 2014 10:19:46</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=54444</link>	<description>Paddeu, Josiane; Veneau, Patrick. Le travail d&#039;évaluation des enseignants in CPC Info, n° 55 (premier semestre 2014). pp. 77-81</description></item><item>
								<title>Devenir accompagnateur VAE (2013)</title>
								<pubDate>Wed, 17 Dec 2014 11:30:14</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=54406</link>	<description>Haezebrouck, Claude; Sadkowski, Claudie.  Devenir accompagnateur VAE. Lyon : Chronique sociale , 2013. 182 p. (Pédagogie/Formation)</description></item><item>
								<title>Le défi de la validation: l’Europe en passe de reconnaître toutes les formes d’apprentissage ?</title>
								<pubDate>Thu, 4 Dec 2014 09:50:46</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=54292</link>	<description>CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, . Le défi de la validation: l’Europe en passe de reconnaître toutes les formes d’apprentissage ? in Note d&#039;information du Cedefop, n° 9092 (novembre 2014). 4 p.</description></item><item>
								<title>La vogue des compétences dans la formation des enseignants (2014)</title>
								<pubDate>Tue, 2 Dec 2014 10:49:09</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=54259</link>	<description>Tardif, Maurice; Desbiens, Jean-François.  La vogue des compétences dans la formation des enseignants. Paris : Hermann , 2014. 266 p.</description></item><item>
								<title>Aides à domicile : la formation améliore-t-elle l’emploi ?</title>
								<pubDate>Mon, 24 Nov 2014 16:35:08</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=54220</link>	<description>Trabut, Loïc. Aides à domicile : la formation améliore-t-elle l’emploi ? in Formation emploi, n° 127 (juillet-septembre 2014). pp. 71-90</description></item><item>
								<title>Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (2014)</title>
								<pubDate>Wed, 5 Nov 2014 16:42:18</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=54123</link>	<description>Jorro, Anne.  Dictionnaire des concepts de la professionnalisation. Bruxelles : De Boeck Supérieur , 2014. 361 p.</description></item><item>
								<title>Valorisation des compétences dans le cadre d&#039;activités syndicales et de bénévolat associatif (2014)</title>
								<pubDate>Thu, 16 Oct 2014 14:07:06</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=54021</link>	<description>ORSE - Observatoire sur la responsabilité sociétale des entreprises, .  Valorisation des compétences dans le cadre d&#039;activités syndicales et de bénévolat associatif. Paris : ORSE , 2014. 75 p.</description></item><item>
								<title>La modernisation de l’enseignement supérieur en Europe : accès, rétention et employabilité 2014 (2014)</title>
								<pubDate>Thu, 2 Oct 2014 11:45:53</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=53930</link>	<description>Union européenne. Commission européenne, ; EACEA, Agence exécutive «Éducation, audiovisuel et culture»; EURYDICE - Réseau d&#039;Information sur l&#039;Education en Europe, .  La modernisation de l’enseignement supérieur en Europe : accès, rétention et employabilité 2014. Luxembourg : Office des publications de l&#039;Union européenne , 2014. 92 p. (Education et formation)</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l&#039;expérience : 129 000 diplômes délivrés en 10 ans</title>
								<pubDate>Thu, 2 Oct 2014 10:54:58</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=53926</link>	<description>Abriac, Dominique. La validation des acquis de l&#039;expérience : 129 000 diplômes délivrés en 10 ans in Note d&#039;information de la DEPP, n° 32 (septembre 2014). 4 p.</description></item><item>
								<title>La notion de compétence en éducation et formation (2014)</title>
								<pubDate>Wed, 1 Oct 2014 16:04:46</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=53913</link>	<description>Rey, Bernard.  La notion de compétence en éducation et formation. Bruxelles : De Boeck , 2014. 112 p. (Le point sur...)</description></item><item>
								<title>Institutionnalisation et internationalisation des dispositifs de reconnaissance et de validation des acquis de l&#039;expérience, vecteur de renouvellement des relations entre univers de formation et de travail ? Tome 2. (2014)</title>
								<pubDate>Thu, 11 Sep 2014 11:50:23</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=53819</link>	<description>Lafont, Pascal.  Institutionnalisation et internationalisation des dispositifs de reconnaissance et de validation des acquis de l&#039;expérience, vecteur de renouvellement des relations entre univers de formation et de travail ? Tome 2.. Paris : Publibook , 2014. 344 p. (Sciences humaines &amp; sociales.&amp;nbsp;Sciences sociales)</description></item><item>
								<title>Que disent les notes des « compétences » des élèves ? L’exemple de deux diplômes de l’enseignement professionnel (2014)</title>
								<pubDate>Fri, 22 Aug 2014 15:39:40</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=53588</link>	<description>Paddeu, Josiane; Veneau, Patrick; Journées d&#039;étude sur les données longitudinales dans l&#039;analyse du marché du travail, .  Que disent les notes des « compétences » des élèves ? L’exemple de deux diplômes de l’enseignement professionnel in Boudesseul Gérard Réussite scolaire, réussite professionnelle, l&#039;apport des données longitudinales. Marseille : Céreq , 2014. pp. 213-221 (Relief.&amp;nbsp;Échanges du Céreq; 48)</description></item><item>
								<title>Bilan de la politique de l&#039;emploi en 2003</title>
								<pubDate>Mon, 18 Aug 2014 16:45:36</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=53503</link>	<description>France. Direction de l&#039;animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES, ; Adjerad, Saïd; Berger, Emmanuel; Bonaïti, Camille; Céalis, Roza; Defosseux, Manon; Delvallee, Christine; Even, Karl; Flachaire, Valérie; Fleuret, Aurore; Garo, Joran; Gélot, Didier; Guimiot, Agnès; Klein, Tristan; Leclair, Marie; Mas, Stéphanie; Pommier, Patrick; Pujol, Jérôme; Roguet, Brigitte; Sanchez, Ruby; Sormani, Nicola; Thelot, Hélène; Zamora, Philippe; Zoyem, Jean-Paul; Bobbio, Myriam; Clément, Mathilde; Merlier, Roselyne; Coquet, Bruno; Marioni, Pierre; Gosseaume, Valérie; Hardy-Dubernet, Anne-Chantal; Lefresne, Florence; Tuchszirer, Carole. Bilan de la politique de l&#039;emploi en 2003 in Dossiers de la DARES, n° 1/2005 (juin 2005). </description></item><item>
								<title>Les référentiels contre l&#039;activité (2014)</title>
								<pubDate>Mon, 21 Jul 2014 14:14:03</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=53385</link>	<description>Prot, Bernard.  Les référentiels contre l&#039;activité. Toulouse : Octarès , 2014. 195 p. (Le travail en débats.&amp;nbsp;Colloques &amp; congrès)</description></item><item>
								<title>Femmes et défis pour la formation des adultes (2014)</title>
								<pubDate>Mon, 30 Jun 2014 14:16:31</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=53307</link>	<description>Ollagnier, Edmée.  Femmes et défis pour la formation des adultes. Paris : L&#039;Harmattan , 2014. 1 vol. (257 p.) ; 22 cm (Savoir et Formation.&amp;nbsp;Genre et éducation)</description></item><item>
								<title>Challenges, actors and practices of non-formal and informal learning and its validation in Europe (2014)</title>
								<pubDate>Wed, 28 May 2014 17:15:43</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=53180</link>	<description>Damesin, Renaud; Fayolle, Jacky; Fleury, Nicolas; Malaquin, Mathieu; Rode, Nicolas.  Challenges, actors and practices of non-formal and informal learning and its validation in Europe. Bruxelles : ETUI , 2014. 270 p.</description></item><item>
								<title>Les politiques des entreprises en matière de certification et l&#039;utilisation de la validation des acquis de l&#039;expérience</title>
								<pubDate>Tue, 27 May 2014 17:16:40</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=53160</link>	<description>Bureau, Marie-Christine; Grimault, Solveig; Lochard, Yves; Combes, Marie-Christine; Quintero, Nathalie; Tuchszirer, Carole. Les politiques des entreprises en matière de certification et l&#039;utilisation de la validation des acquis de l&#039;expérience in Rapport de recherche du CEE, n° 46 (mai 2008). 227 p.</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l&#039;expérience (VAE) dans les établissements d&#039;enseignement supérieur en 2012</title>
								<pubDate>Wed, 21 May 2014 17:10:37</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=53105</link>	<description>Le Roux, Annie. La validation des acquis de l&#039;expérience (VAE) dans les établissements d&#039;enseignement supérieur en 2012 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 16 (mai 2014). 4 p.</description></item><item>
								<title>Approche interactionnelle des processus de développement professionnel en accompagnement à la Validation des Acquis de l’Expérience</title>
								<pubDate>Tue, 8 Apr 2014 14:01:11</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=52862</link>	<description>Rémery, Vanessa. Approche interactionnelle des processus de développement professionnel en accompagnement à la Validation des Acquis de l’Expérience in Les Sciences de l&#039;éducation...Pour l&#039;ère nouvelle, Vol. 46, n° 4 (2013/4). pp. 47-68</description></item><item>
								<title>Le rôle de l’accompagnement dans la réussite des parcours de validation des acquis de l’expérience</title>
								<pubDate>Wed, 2 Apr 2014 16:54:24</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=52843</link>	<description>Havet, Nathalie. Le rôle de l’accompagnement dans la réussite des parcours de validation des acquis de l’expérience in Formation emploi, n° 125 (janvier-mars 2014). pp. 47-68</description></item><item>
								<title>La VAE, une dynamique formative et professionnelle dans l’entreprise ?</title>
								<pubDate>Mon, 24 Mar 2014 17:19:47</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=52776</link>	<description>Lagabrielle, Christine; Pouchard, Dominique. La VAE, une dynamique formative et professionnelle dans l’entreprise ? in Education permanente, n° Hors-série 6 (Hors-série AFPA 2014). pp. 163-170</description></item><item>
								<title>Le rapport travail-formation dans l’industrie de la chaussure</title>
								<pubDate>Mon, 24 Mar 2014 17:11:58</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=52769</link>	<description>Pacquola, Chiara; Pacquola, Bruno. Le rapport travail-formation dans l’industrie de la chaussure in Education permanente, n° Hors-série 6 (Hors-série AFPA 2014). pp. 103-111</description></item><item>
								<title>L&#039;alternance dans l&#039;éducation (2014)</title>
								<pubDate>Thu, 13 Mar 2014 14:51:35</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=52717</link>	<description>Monteil, Jean-Marc; France. CESE - Conseil économique, social et environnemental, .  L&#039;alternance dans l&#039;éducation. Paris : Éditions des Journaux officiels , 2014. 31 p (Avis et rapports du Conseil économique, social et environnemental)</description></item><item>
								<title>Conseiller et accompagner dans la VAE pour autonomiser les candidats (2014)</title>
								<pubDate>Tue, 25 Feb 2014 14:51:31</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=52617</link>	<description>Guérin, Francis; Le Goff, Jean-Louis.  Conseiller et accompagner dans la VAE pour autonomiser les candidats in Durand Jean-Pierre L&#039;innovation dans le travail. Toulouse : Octarès , 2014. pp. 165-199 (Le travail en débats.&amp;nbsp;Colloques &amp; congrès)</description></item><item>
								<title>La VAE en 2012 dans les ministères certificateurs</title>
								<pubDate>Thu, 16 Jan 2014 15:03:38</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=52173</link>	<description>Legrand, Zélie. La VAE en 2012 dans les ministères certificateurs in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 002 (10/01/2014). 8 p.</description></item><item>
								<title>La Validation des Acquis de l’Expérience en France (2013)</title>
								<pubDate>Fri, 3 Jan 2014 14:53:46</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=52085</link>	<description>Malaquin, Mathieu.  La Validation des Acquis de l’Expérience en France. Paris : Groupe Alpha , 2013. 20 p. (Note du CEP)</description></item><item>
								<title>Mutations économiques et environnementales dans les territoires (2013)</title>
								<pubDate>Tue, 10 Dec 2013 13:04:59</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51950</link>	<description>Rencontres interrégionales Céreq-Dares-Réseau des Carif-Oref, .  Mutations économiques et environnementales dans les territoires. Marseille : Céreq , 2013. 97 p. (Relief.&amp;nbsp;Échanges du Céreq; 43)</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l’expérience (VAE) dans les établissements d’enseignement supérieur de 2002 à 2011</title>
								<pubDate>Mon, 9 Dec 2013 17:30:02</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51929</link>	<description>Le Roux, Annie. La validation des acquis de l’expérience (VAE) dans les établissements d’enseignement supérieur de 2002 à 2011 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 13.29 (décembre 2013). 4 p.</description></item><item>
								<title>Dispositifs académiques de validation des acquis : le nombre des diplômes délivrés par la VAE reste stable en 2012</title>
								<pubDate>Mon, 9 Dec 2013 17:20:10</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51927</link>	<description>Abriac, Dominique. Dispositifs académiques de validation des acquis : le nombre des diplômes délivrés par la VAE reste stable en 2012 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 13.27 (novembre 2013). 4 p.</description></item><item>
								<title>Réussir sa démarche de VAE (2011)</title>
								<pubDate>Tue, 3 Dec 2013 14:14:27</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51857</link>	<description>Barabel, Michel; Meier, Olivier; Josse, Cécile.  Réussir sa démarche de VAE. Paris : Dunod , 2011. 253 p. (Efficacité professionnelle)</description></item><item>
								<title>Quelle reconnaissance conventionnelle des diplômes dans les relations formation emploi ? (2013)</title>
								<pubDate>Tue, 29 Oct 2013 09:44:51</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51536</link>	<description>Caillaud, Pascal; Ménabréaz, Michèle; Quintero, Nathalie; Floriani, Céline; Séchaud, Frédéric.  Quelle reconnaissance conventionnelle des diplômes dans les relations formation emploi ?. Paris : Ministère de l&#039;Education nationale , 2013. 74 p. (CPC études; 2013/2)</description></item><item>
								<title>Penser la formation des professionnels de la santé (2013)</title>
								<pubDate>Tue, 1 Oct 2013 15:59:21</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51361</link>	<description>De Ketele, Jean-Marie; Jouquan, Jean; Parent, Florence.  Penser la formation des professionnels de la santé. Bruxelles : De Boeck , 2013. 440 p. (Pédagogies en développement)</description></item><item>
								<title>Les aides à domicile</title>
								<pubDate>Mon, 30 Sep 2013 12:23:10</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51353</link>	<description>Mansuy, Michèle; Marquier, Rémy. Les aides à domicile in Formation emploi, n° 123 (juillet-septembre 2013). pp. 45-65</description></item><item>
								<title>Les enjeux de la formation tout au long de la vie pour l&#039;intervention sociale (2013)</title>
								<pubDate>Wed, 28 Aug 2013 15:18:25</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51109</link>	<description>Hamzaoui, Mejed.  Les enjeux de la formation tout au long de la vie pour l&#039;intervention sociale. Belgique : Les éditions de l&#039;IEIAS , 2013. 127 p. (Refuts)</description></item><item>
								<title>Postface : La VAE entre repli sécuritaire et développement des compétences</title>
								<pubDate>Fri, 23 Aug 2013 15:54:21</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51085</link>	<description>Clot, Yves; Prot, Bernard. Postface : La VAE entre repli sécuritaire et développement des compétences in Formation emploi, n° 122 (avril-juin 2013). pp. 139-150</description></item><item>
								<title>Vers une reconnaissance des acquis de l’expérience au Portugal</title>
								<pubDate>Fri, 23 Aug 2013 15:48:35</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51084</link>	<description>Caramelo, João; Santos, Marta. Vers une reconnaissance des acquis de l’expérience au Portugal in Formation emploi, n° 122 (avril-juin 2013). pp. 115-137</description></item><item>
								<title>Politique et management de la VAE dans le travail social : le diplôme d’État d’éducateur spécialisé et le dispositif de branche.</title>
								<pubDate>Fri, 23 Aug 2013 15:43:21</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51083</link>	<description>Rozario, Pascale de. Politique et management de la VAE dans le travail social : le diplôme d’État d’éducateur spécialisé et le dispositif de branche. in Formation emploi, n° 122 (avril-juin 2013). pp. 87-114</description></item><item>
								<title>Le travail des jurys de VAE : le bricolage d’une norme de validation</title>
								<pubDate>Fri, 23 Aug 2013 15:37:48</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51082</link>	<description>Bellini, Stéphane. Le travail des jurys de VAE : le bricolage d’une norme de validation in Formation emploi, n° 122 (avril-juin 2013). pp. 69-86</description></item><item>
								<title>Le travail des jurys de VAE ou la mise en scène de l’expérience</title>
								<pubDate>Fri, 23 Aug 2013 15:33:39</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51081</link>	<description>Auras, Emmanuelle. Le travail des jurys de VAE ou la mise en scène de l’expérience in Formation emploi, n° 122 (avril-juin 2013). pp. 51-67</description></item><item>
								<title>Introduction</title>
								<pubDate>Fri, 23 Aug 2013 15:21:22</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51080</link>	<description>Vidal-Gomel, Christine. Introduction in Formation emploi, n° 122 (avril-juin 2013). pp. 7-11</description></item><item>
								<title>Edito : Valider ses acquis, une pratique à accompagner</title>
								<pubDate>Fri, 23 Aug 2013 15:17:44</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=51079</link>	<description>Vergnies, Jean-Frédéric. Edito : Valider ses acquis, une pratique à accompagner in Formation emploi, n° 122 (avril-juin 2013). pp. 3-4</description></item><item>
								<title>Modélisation, faire et dire du faire pour des informaticiens engagés dans une démarche de VAE.</title>
								<pubDate>Mon, 15 Jul 2013 15:14:09</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50941</link>	<description>Cuvillier, Bruno; Canesi, G.; Pastré, Pierre. Modélisation, faire et dire du faire pour des informaticiens engagés dans une démarche de VAE. in Activités, vol. 7, n° 1 (Avril 2010). pp. 74-93</description></item><item>
								<title>La VAE comme espace transitionnel : enjeux et paradoxes</title>
								<pubDate>Mon, 24 Jun 2013 17:29:41</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50801</link>	<description>Legrand, Marie-Odile; Saielli, Philippe. La VAE comme espace transitionnel : enjeux et paradoxes in Formation emploi, n° 122 (avril-juin 2013). pp. 31-50</description></item><item>
								<title>Conditions et processus de l’engagement en VAE</title>
								<pubDate>Mon, 24 Jun 2013 16:26:00</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50800</link>	<description>Mayen, Patrick; Pin, Jean-Paul. Conditions et processus de l’engagement en VAE in Formation emploi, n° 122 (avril-juin 2013). pp. 13-29</description></item><item>
								<title>Le formateur d’adultes : un agent de développement</title>
								<pubDate>Tue, 4 Jun 2013 14:02:21</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50676</link>	<description>Jobert, Guy. Le formateur d’adultes : un agent de développement in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 15 (2013/1). pp. 31-34</description></item><item>
								<title>La vie des mots en analyse du travail.</title>
								<pubDate>Fri, 31 May 2013 15:44:57</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50652</link>	<description>Henry, M.; Bournel-Bosson, Maryse. La vie des mots en analyse du travail. in Activités, vol. 5, n° 2 (octobre 2008). pp. 25-39</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l’expérience à l’université</title>
								<pubDate>Fri, 17 May 2013 11:15:21</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50555</link>	<description>Gauttier, Pascal. La validation des acquis de l’expérience à l’université in Revue française d&#039;administration publique, n° 144 (2012/4). pp. 1107-1119</description></item><item>
								<title>Handicap, reconnaissance et formation tout au long de la vie (2013)</title>
								<pubDate>Mon, 13 May 2013 17:03:11</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50523</link>	<description>Bézille, Hélène; Guitton, Christian; Leguy, Patrice; Amoureux, Pierrot.  Handicap, reconnaissance et formation tout au long de la vie. Toulouse : Erès , 2013. 384 p. (Empan)</description></item><item>
								<title>Qualité: condition sine qua non de la confiance dans les certifications</title>
								<pubDate>Thu, 11 Apr 2013 17:07:13</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50426</link>	<description>CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, . Qualité: condition sine qua non de la confiance dans les certifications in Note d&#039;information du Cedefop, n° 9078 (mars 2013). 4 p.</description></item><item>
								<title>Expérience, activité, apprentissage (2013)</title>
								<pubDate>Thu, 11 Apr 2013 10:31:12</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50420</link>	<description>Albarello, Luc; Barbier, Jean-Marie; Bourgeois, Etienne; Durand, Marc.  Expérience, activité, apprentissage. Paris : PUF - Presses universitaires de France , 2013. 256 p. (Formation et pratiques professionnelles)</description></item><item>
								<title>Se former au conseil et à l&#039;accompagnement en RVAE. Dossier</title>
								<pubDate>Wed, 3 Apr 2013 17:28:06</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50329</link>	<description>Cortessis, Sandrine; Salini, Deli; Rywalski, Patrick; Lainé, Alex; Bonvin, Christian; Sautebin, Marie-Thérèse; Salini, Deli; Rywalski, Patrick; Fellmann, Catherine; Voit, Janine; Kraehenbuehl, Ana Laura; Hehlen, Karin; Dadò, Annamaria; Spalletta, Silvia; Sigg Canessa, Edith; Di Maria, Alessandra; Crosa Ben Ahmed, Noémie; Monguzzi, Giovanna; Romanelli Nicoli, Manuela; Vendola, Paolo; Mäusli-Pellegatta, Paola; Vera Conforti, Pepita; Corthésy, Sylvie; Oliveira Cuendet, Elisabeth; Petrini, Barbara; Nienhaus, Christa. Se former au conseil et à l&#039;accompagnement en RVAE. Dossier in Education permanente, n° Hors-série 4 (Hors-série IFFP 2013). pp. 5-196</description></item><item>
								<title>Les points aveugles dans l&#039;évaluation des dispositifs d&#039;éducation ou de formation (2013)</title>
								<pubDate>Mon, 4 Mar 2013 14:25:19</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50162</link>	<description>Bedin, Véronique; Talbot, Laurent.  Les points aveugles dans l&#039;évaluation des dispositifs d&#039;éducation ou de formation. Berne : Peter Lang , 2013. 211 p. (Exploration. Série Recherches en sciences de l&#039;éducation)</description></item><item>
								<title>Across-the-board support required for VKE procedures</title>
								<pubDate>Wed, 20 Feb 2013 14:27:58</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50049</link>	<description>Beaupère, Nathalie; Podevin, Gérard. Across-the-board support required for VKE procedures in Training and employment, n° 102 (November-December 2012). 4 p.</description></item><item>
								<title>Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 2. Pouvoirs publics, prestataires, demandeurs d&#039;emploi (2013)</title>
								<pubDate>Tue, 19 Feb 2013 16:59:22</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50042</link>	<description>Centre Inffo, .  Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 2. Pouvoirs publics, prestataires, demandeurs d&#039;emploi. Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo , 2013. 784 p.</description></item><item>
								<title>Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 1. Entreprise, Opca, salariés (2013)</title>
								<pubDate>Tue, 19 Feb 2013 16:56:23</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50041</link>	<description>Centre Inffo, .  Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 1. Entreprise, Opca, salariés. Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo , 2013. 640 p</description></item><item>
								<title>Réferentiel d&#039;activités et de compétences. Fonction animation du relais territorial VAE Rhône-Alpes (2012)</title>
								<pubDate>Tue, 19 Feb 2013 16:49:41</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=50040</link>	<description>Chauvet, Emmanuelle; Masson, Christelle; Spirito, Véronique; Dakhouche, Mathilde; Achddou, Laurence; Jourdan-Campigli, Isabelle.  Réferentiel d&#039;activités et de compétences. Fonction animation du relais territorial VAE Rhône-Alpes. Charbonnières les Bains : Pôle Rhône-Alpes de l&#039;orientation (PRAO) , 2012. 40 p.</description></item><item>
								<title>Evaluation du dispositif expérimental «Ambassadeurs métier, formation, VAE» (2012)</title>
								<pubDate>Fri, 15 Feb 2013 10:56:56</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49979</link>	<description>Berthet, Thierry; Simon, Véronique.  Evaluation du dispositif expérimental «Ambassadeurs métier, formation, VAE». Paris : Fonds d&#039;Expérimentation pour la Jeunesse (FEJ) , 2012. 75 p.</description></item><item>
								<title>Evaluation du contrat d&#039;objectifs et de moyens pour la validation des acquis de l&#039;expérience (2012)</title>
								<pubDate>Mon, 11 Feb 2013 17:27:06</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49944</link>	<description>Amenna, Mouna; Beaupère, Nathalie; Podevin, Gérard.  Evaluation du contrat d&#039;objectifs et de moyens pour la validation des acquis de l&#039;expérience. Rennes : Université de Rennes I , 2012. 94 p.</description></item><item>
								<title>A l&#039;école des compétences (2013)</title>
								<pubDate>Thu, 7 Feb 2013 16:20:08</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49901</link>	<description>Del Rey, Angélique.  A l&#039;école des compétences. Paris : La Découverte , 2013. 286 p.</description></item><item>
								<title>Évaluation et enseignement supérieur (2013)</title>
								<pubDate>Thu, 7 Feb 2013 16:10:34</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49899</link>	<description>Romainville, Marc; Goasdoué, Rémi; Vantourout, Marc.  Évaluation et enseignement supérieur. Bruxelles : De Boeck , 2013. 366 p. (Pédagogies en développement)</description></item><item>
								<title>Hommage à Alain Savoyant</title>
								<pubDate>Wed, 6 Feb 2013 16:17:53</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49877</link>	<description>Leplat, Jacques; Mayen, Patrick; Pastré, Pierre; Nosulenko, Valery; Savoyant, Alain. Hommage à Alain Savoyant in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 5 (Septembre 2010). </description></item><item>
								<title>La VAE en 2011 dans les ministères certificateurs</title>
								<pubDate>Thu, 17 Jan 2013 10:55:35</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49703</link>	<description>Legrand, Zélie. La VAE en 2011 dans les ministères certificateurs in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 091 (Décembre 2012). 8 p.</description></item><item>
								<title>Apprendre au XXIe siècle</title>
								<pubDate>Wed, 16 Jan 2013 16:37:13</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49690</link>	<description>Bride, Patrice; Priou, Nicole. Apprendre au XXIe siècle in Cahiers pédagogiques, n° 500 (novembre 2012). 123 p.</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l’expérience (VAE) dans les établissements d’enseignement supérieur en 2010</title>
								<pubDate>Fri, 11 Jan 2013 14:23:16</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49667</link>	<description>Le Roux, Annie. La validation des acquis de l’expérience (VAE) dans les établissements d’enseignement supérieur en 2010 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 12.31 (décembre 2012). 6 p.</description></item><item>
								<title>Diplômes technologiques et professionnels</title>
								<pubDate>Fri, 11 Jan 2013 13:32:15</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49666</link>	<description>Abriac, Dominique. Diplômes technologiques et professionnels in Note d&#039;information de la DEPP, n° 12.30 (décembre 2012). 7 p.</description></item><item>
								<title>RAEP : construire et défendre le dossier (2012)</title>
								<pubDate>Tue, 18 Dec 2012 16:11:55</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49602</link>	<description>Ferrandis, Yolande; Perrin-Van Hille, Chantal.  RAEP : construire et défendre le dossier. Paris : La Documentation française , 2012. 151 p. (Formation Administration Concours)</description></item><item>
								<title>Pour un accompagnement global des parcours de VAE</title>
								<pubDate>Tue, 11 Dec 2012 10:16:24</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49571</link>	<description>Beaupère, Nathalie; Podevin, Gérard. Pour un accompagnement global des parcours de VAE in Céreq Bref, n° 302 (novembre 2012). 4 p.</description></item><item>
								<title>Rapport sur l&#039;insertion professionnelle et sociale des jeunes : 1981 naissance de l&#039;insertion (2007)</title>
								<pubDate>Tue, 27 Nov 2012 11:37:05</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49474</link>	<description>Schwartz, Bertrand; Labbé, Philippe.  Rapport sur l&#039;insertion professionnelle et sociale des jeunes : 1981 naissance de l&#039;insertion. Rennes : Apogée , 2007. 235 p. (Les panseurs sociaux)</description></item><item>
								<title>Le grand livre de la formation (2012)</title>
								<pubDate>Mon, 26 Nov 2012 14:54:09</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49448</link>	<description>Barabel, Michel; Meier, Olivier; Perret, André; Teboul, Thierry.  Le grand livre de la formation. Paris : Dunod , 2012. 533 p.</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l’expérience (VAE) (2012)</title>
								<pubDate>Fri, 23 Nov 2012 15:04:11</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49422</link>	<description>Lafont, Pascal; Pariat, Marcel.  La validation des acquis de l’expérience (VAE) in Ertul Servet Les parcours sociaux à l&#039;épreuve des politiques publiques. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2012. pp. 19-30 (Des Sociétés)</description></item><item>
								<title>Méthodes, modèles et paradoxes pour la mesure des acquis expérientiels</title>
								<pubDate>Thu, 8 Nov 2012 15:12:30</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49266</link>	<description>Ollagnier, Edmée. Méthodes, modèles et paradoxes pour la mesure des acquis expérientiels in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 6 (décembre 2010). pp. 239-253</description></item><item>
								<title>Reconnaissance, validation et certification des compétences des adultes peu scolarisés au Portugal</title>
								<pubDate>Thu, 8 Nov 2012 15:03:58</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49265</link>	<description>Cavaco, Carmen. Reconnaissance, validation et certification des compétences des adultes peu scolarisés au Portugal in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 6 (décembre 2010). pp. 216-238</description></item><item>
								<title>L’entreprise comme espace de développement des compétences</title>
								<pubDate>Thu, 8 Nov 2012 14:58:53</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49264</link>	<description>Cortessis, Sandrine. L’entreprise comme espace de développement des compétences in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 6 (décembre 2010). pp. 199-215</description></item><item>
								<title>Reprise et développement de l&#039;expérience : de l&#039;activité syndicale à la production d&#039;un référentiel d&#039;activité</title>
								<pubDate>Thu, 8 Nov 2012 10:41:45</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=49256</link>	<description>Tomás, Jean-Luc; Prot, Bernard. Reprise et développement de l&#039;expérience : de l&#039;activité syndicale à la production d&#039;un référentiel d&#039;activité in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 6 (décembre 2010). pp. 150-167</description></item><item>
								<title>Articuler &quot;expérience et compétence&quot; dans la démarche PEC (2012)</title>
								<pubDate>Tue, 25 Sep 2012 15:53:59</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=48915</link>	<description>Aubret, Jacques; Biarnès, Jean.  Articuler &quot;expérience et compétence&quot; dans la démarche PEC in Gaste Denis Le Portefeuille d&#039;expériences et de compétences. Marseille : Céreq , 2012. pp. 49-53 (Relief; 39)</description></item><item>
								<title>La VAE en 2010 dans les ministères certificateurs</title>
								<pubDate>Thu, 12 Jul 2012 11:46:54</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=48673</link>	<description>Bèque, Marilyne. La VAE en 2010 dans les ministères certificateurs in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 037 (juin 2012). 8 p.</description></item><item>
								<title>Le défi de l&#039;évaluation des compétences (2012)</title>
								<pubDate>Wed, 4 Jul 2012 10:23:35</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=48634</link>	<description>Rey, Olivier.  Le défi de l&#039;évaluation des compétences. Lyon : IFE - Institut français de l&#039;éducation , 2012. 18 p. (Dossier d&#039;actualité veille et analyses; 76)</description></item><item>
								<title>Parcours VAE et professionnalisation des pratiques d&#039;ingénierie et d&#039;accompagnement en validation des acquis de l&#039;expérience (2010)</title>
								<pubDate>Wed, 13 Jun 2012 11:57:17</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=48538</link>	<description>Breton, Hervé.  Parcours VAE et professionnalisation des pratiques d&#039;ingénierie et d&#039;accompagnement en validation des acquis de l&#039;expérience.  , 2010. 8 p.</description></item><item>
								<title>Le fonctionnement des jurys de VAE (2011)</title>
								<pubDate>Fri, 1 Jun 2012 16:30:43</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=48496</link>	<description>France. Inspection générale de l&#039;administration de l&#039;éducation nationale et de la recherche, ; Cervel, Jean-François; Froment, Bernard; Pradeaux, Henry; Ravat, Jean-Claude.  Le fonctionnement des jurys de VAE. France : Ministère de l&#039;éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative , 2011. 26 p. (Rapport; 2011-125)</description></item><item>
								<title>Les bénéficiaires de la validation des acquis de l’expérience : l’exemple de la Région Rhône-Alpes (2012)</title>
								<pubDate>Wed, 30 May 2012 17:04:08</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=48486</link>	<description>Havet, Nathalie.  Les bénéficiaires de la validation des acquis de l’expérience : l’exemple de la Région Rhône-Alpes. Lyon : Groupe d&#039;analyse et de théorie économique , 2012. 26 p. (Documents de travail / Working papers; WP 1211)</description></item><item>
								<title>L&#039;université face à sa désinstitutionalisation (2012)</title>
								<pubDate>Tue, 29 May 2012 15:52:19</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=48467</link>	<description>Triby, Emmanuel.  L&#039;université face à sa désinstitutionalisation in Quenson Emmanuel La professionnalisation de l&#039;enseignement supérieur. Toulouse : Octarès , 2012. pp. 89-104 (Le travail en débats.&amp;nbsp;Colloques &amp; congrès)</description></item><item>
								<title>Diplômes technologiques et professionnels : 19 900 candidats à la VAE en 2010</title>
								<pubDate>Wed, 16 May 2012 11:09:40</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=48409</link>	<description>Abriac, Dominique. Diplômes technologiques et professionnels : 19 900 candidats à la VAE en 2010 in Note d&#039;information de la DEPP, n° 16.06 (avril 2012). 8 p.</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l&#039;expérience : tableau de bord par région 2009-2010 (2011)</title>
								<pubDate>Tue, 3 Apr 2012 16:50:36</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=48240</link>	<description>Réseau inter-régional des Carif-Oref, .  La validation des acquis de l&#039;expérience : tableau de bord par région 2009-2010.  , 2011. 25 p.</description></item><item>
								<title>La validation des acquis dans les établissements d&#039;enseignement supérieur</title>
								<pubDate>Wed, 28 Mar 2012 13:52:40</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=48183</link>	<description>Le Roux, Annie. La validation des acquis dans les établissements d&#039;enseignement supérieur in Note d&#039;information de la DEPP, n° 11.30 (décembre 2011). 6 p.</description></item><item>
								<title>La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences et son effet sur l&#039;employabilité des salariés</title>
								<pubDate>Mon, 19 Mar 2012 11:03:45</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=48091</link>	<description>Baruel Bencherqui, Dominique. La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences et son effet sur l&#039;employabilité des salariés in Management &amp; Avenir, n° 48 (2011/8). pp. 14-36</description></item><item>
								<title>La formation aux professions sociales en 2008 et 2009 (2011)</title>
								<pubDate>Tue, 13 Mar 2012 10:47:22</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=48046</link>	<description>Grenat, Pascale; Nahon, Sandra.  La formation aux professions sociales en 2008 et 2009. Paris : DREES , 2011. 113 p. (Série statistiques; 154)</description></item><item>
								<title>Travail et dons (2011)</title>
								<pubDate>Mon, 13 Feb 2012 11:47:04</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=47736</link>	<description>Jacquot, Lionel; Kraemer, Charles.  Travail et dons. Nancy : Presses universitaires de Nancy , 2011. 591 p. (Salariat et transformations sociales)</description></item><item>
								<title>Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 2. Les pouvoirs publics, les prestataires et la formation des demandeurs d&#039;emploi (2012)</title>
								<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 10:28:23</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=47595</link>	<description>Centre Inffo, .  Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 2. Les pouvoirs publics, les prestataires et la formation des demandeurs d&#039;emploi. Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo , 2012. 819 p</description></item><item>
								<title>Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 1. L&#039;entreprise, les Opca et la formation des salariés (2012)</title>
								<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 10:18:57</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=47594</link>	<description>Centre Inffo, .  Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 1. L&#039;entreprise, les Opca et la formation des salariés. Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo , 2012. 679 p</description></item><item>
								<title>Les assistants familiaux (2010)</title>
								<pubDate>Tue, 15 Nov 2011 16:59:04</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=47400</link>	<description>Weil, Claire.  Les assistants familiaux.  , 2010. 170 p. (.&amp;nbsp;Série Éducation familiale)</description></item><item>
								<title>La VAE à l&#039;université (2011)</title>
								<pubDate>Wed, 12 Oct 2011 16:29:26</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=47217</link>	<description>Géhin, Jean-Paul; Auras, Emmanuelle.  La VAE à l&#039;université. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2011. 188 p. (Des Sociétés)</description></item><item>
								<title>Evaluation et curriculum. Dossier</title>
								<pubDate>Mon, 3 Oct 2011 11:31:17</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=47158</link>	<description>Marcel, Jean-François. Evaluation et curriculum. Dossier in Dossiers des sciences de l&#039;éducation (Les), n° 25 (2011). pp. 7-106</description></item><item>
								<title>Les groupes d&#039;analyse des pratiques</title>
								<pubDate>Wed, 13 Jul 2011 14:42:01</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=46463</link>	<description>Giust-Ollivier, Annie-Charlotte; Oualid, Florence. Les groupes d&#039;analyse des pratiques in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 11 (printemps 2011). pp. 7-205</description></item><item>
								<title>L&#039;expérience et ses acquis (2011)</title>
								<pubDate>Mon, 11 Jul 2011 16:43:12</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=46439</link>	<description>Pinte, Gilles.  L&#039;expérience et ses acquis. Paris : L&#039;Harmattan , 2011. 208 p. (Education et sociétés)</description></item><item>
								<title>Temporalités et distance dans l&#039;accompagnement en VAE</title>
								<pubDate>Wed, 27 Apr 2011 11:41:50</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=46099</link>	<description>Pagnani, Brigitte; Triby, Emmanuel. Temporalités et distance dans l&#039;accompagnement en VAE in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 4 (décembre 2010). pp. 121-130</description></item><item>
								<title>La valorisation des expériences personnelles et professionnelles</title>
								<pubDate>Wed, 27 Apr 2011 11:38:45</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=46098</link>	<description>Presse, Marie-Christine; Figari, Gérard. La valorisation des expériences personnelles et professionnelles in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 4 (décembre 2010). pp. 7-137</description></item><item>
								<title>Diplômes du second degré technologique et professionnel</title>
								<pubDate>Mon, 7 Mar 2011 09:38:42</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=44321</link>	<description>Abriac, Dominique. Diplômes du second degré technologique et professionnel in Note d&#039;information de la DEPP, n° 11.04 (janvier 2011). 6 p</description></item><item>
								<title>Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 2. Les pouvoirs publics, les prestataires et la formation des demandeurs d&#039;emploi (2011)</title>
								<pubDate>Mon, 10 Jan 2011 10:32:59</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=43994</link>	<description>Centre Inffo, .  Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 2. Les pouvoirs publics, les prestataires et la formation des demandeurs d&#039;emploi. Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo , 2011. 799 p</description></item><item>
								<title>Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 1. L&#039;entreprise, les Opca et la formation des salariés (2011)</title>
								<pubDate>Mon, 10 Jan 2011 10:28:42</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=43993</link>	<description>Centre Inffo, .  Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 1. L&#039;entreprise, les Opca et la formation des salariés. Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo , 2011. 735 p</description></item><item>
								<title>Mobilités : quelles réalités ? (2010)</title>
								<pubDate>Wed, 5 Jan 2011 14:11:42</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=43964</link>	<description>Rencontres interrégionales Céreq - Dares - inter CARIF-OREF, .  Mobilités : quelles réalités ?. Marseille : Céreq , 2010. 132 p (Relief.&amp;nbsp;Échanges du Céreq; 31)</description></item><item>
								<title>La validation des acquis dans l&#039;enseignement supérieur en 2008.</title>
								<pubDate>Thu, 30 Sep 2010 16:38:16</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=43196</link>	<description>Le Roux, Annie. La validation des acquis dans l&#039;enseignement supérieur en 2008. in Note d&#039;information de la DEPP, n° 10.09 (mai 2010). 6 p.</description></item><item>
								<title>Une lecture phénomélogique de la validation des acquis de l&#039;expérience</title>
								<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 12:00:49</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=43151</link>	<description>La Broise, Patrice de. Une lecture phénomélogique de la validation des acquis de l&#039;expérience in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 3 (mars 2010). pp. 245-253</description></item><item>
								<title>L&#039;archipel de l&#039;ingénierie de la formation (2010)</title>
								<pubDate>Mon, 13 Sep 2010 15:13:40</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=43016</link>	<description>Brémaud, Loïc; Guillaumin, Catherine.  L&#039;archipel de l&#039;ingénierie de la formation. Rennes : Presses universitaires de Rennes , 2010. 364 p (Des Sociétés)</description></item><item>
								<title>La place de l&#039;évaluation dans le processus d&#039;orientation professionnelle des adultes (2002)</title>
								<pubDate>Tue, 27 Jul 2010 15:43:10</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=42549</link>	<description>Institut national de l&#039;orientation et de l&#039;insertion professionnelles, .  La place de l&#039;évaluation dans le processus d&#039;orientation professionnelle des adultes. Montreuil : AFPA , 2002. 199 p</description></item><item>
								<title>The accreditation of qualifications in France: What role for joint inter-occupational supervision?</title>
								<pubDate>Tue, 8 Jun 2010 08:58:07</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=41793</link>	<description>Liaroutzos, Olivier; Sulzer, Emmanuel; Besucco, Nathalie; Lozier, Françoise. The accreditation of qualifications in France: What role for joint inter-occupational supervision? in Training and employment, n° 45 (October-December 2001). 4 p.</description></item><item>
								<title>La validation des qualifications. Quelle place pour une régulation paritaire et interprofessionnelle ?</title>
								<pubDate>Fri, 21 May 2010 14:48:34</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=41502</link>	<description>Liaroutzos, Olivier; Sulzer, Emmanuel; Besucco, Nathalie; Lozier, Françoise. La validation des qualifications. Quelle place pour une régulation paritaire et interprofessionnelle ? in Céreq Bref, n° 177 (juillet-août 2001). 4 p</description></item><item>
								<title>Certifications professionnelles : les partenaires sociaux impliqués dans la construction de l&#039;offre</title>
								<pubDate>Thu, 20 May 2010 11:14:16</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=41452</link>	<description>Labruyère, Chantal. Certifications professionnelles : les partenaires sociaux impliqués dans la construction de l&#039;offre in Céreq Bref, n° 208 (mai 2004). 4 p.</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l&#039;expérience</title>
								<pubDate>Mon, 10 May 2010 15:08:27</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=41302</link>	<description>Clavel-Fauquenot, Marie-Françoise. La validation des acquis de l&#039;expérience in Liaisons sociales numéros juridiques, n° 15602 (30 avril 2010). pp. 97-103</description></item><item>
								<title>La validation des acquis de l’expérience est-elle un moyen de reconnaissance du travail ?</title>
								<pubDate>Mon, 3 May 2010 14:33:25</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=41254</link>	<description>Bureau, Marie-Christine; Tuchszirer, Carole. La validation des acquis de l’expérience est-elle un moyen de reconnaissance du travail ? in Sociologie du travail, vol. 52, n° 1 (janvier-mars 2010). pp. 55-70</description></item><item>
								<title>VAE (2009)</title>
								<pubDate>Tue, 6 Apr 2010 10:59:59</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=41089</link>	<description>Drugmand, Christian; Mattio, Lise.  VAE. La Plaine-Saint-Denis : AFNOR , 2009. 245 p (100 questions pour comprendre et agir)</description></item><item>
								<title>La VAE : dispositif de la seconde chance pour l&#039;accès à la qualification ? générateur de nouvelles inégalités ? (2009)</title>
								<pubDate>Wed, 10 Feb 2010 14:51:41</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=40640</link>	<description>Labruyère, Chantal.  La VAE : dispositif de la seconde chance pour l&#039;accès à la qualification ? générateur de nouvelles inégalités ?.  , 2009. 11 p.</description></item><item>
								<title>Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 2. Les pouvoirs publics, les prestataires et la formation des demandeurs d&#039;emploi (2010)</title>
								<pubDate>Tue, 9 Feb 2010 11:34:10</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=40625</link>	<description>Centre Inffo, .  Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 2. Les pouvoirs publics, les prestataires et la formation des demandeurs d&#039;emploi. Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo , 2010. 759 p</description></item><item>
								<title>Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 1. L&#039;entreprise, les Opca et la formation des salariés (2010)</title>
								<pubDate>Tue, 9 Feb 2010 10:55:45</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=40624</link>	<description>Centre Inffo, .  Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 1. L&#039;entreprise, les Opca et la formation des salariés. Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo , 2010. 719 p</description></item><item>
								<title>L&#039;école et l&#039;évaluation (2004)</title>
								<pubDate>Mon, 1 Feb 2010 11:13:26</pubDate>
								<link>https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&amp;id=40557</link>	<description>Roegiers, Xavier.  L&#039;école et l&#039;évaluation. Bruxelles : De Boeck , 2004. 367 p (Pédagogies en développement)</description></item>
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