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| Titre : | D’un campus à l’autre, interroger les vulnérabilités des étudiants (2025) |
| Auteurs : | Nathalie Beaupère ; Xavier Collet |
| Type de document : | Article : document Ă©lectronique |
| Dans : | Revue française des affaires sociales (n° 252, 2025/2) |
| Article en page(s) : | pp. 93-112 |
| Langues : | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ CONDITION DE VIE ; ETUDIANT ; FRANCE ; INEGALITES ; INDICATEUR ; UNIVERSITE ; APPROCHE LOCALE ; PAUVRETEAffiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes |
| Mots-clés : | Vulnérabilité |
| Résumé : | Cet article s’intéresse aux conditions de vie et d’études des étudiants inscrits dans différentes formations de l’enseignement supérieur sous le prisme des vulnérabilités. S’il mobilise un indicateur pour objectiver et mesurer ces situations, il vise surtout à mettre en lumière les effets de contexte, selon le lieu d’inscription des étudiants : antennes universitaires de ville moyenne ou universités de métropole. Les premières se distinguent a priori des secondes, car elles ont notamment pour mission de favoriser l’accès à l’enseignement supérieur des néobacheliers dans une perspective de proximité géographique. L’analyse des données tend à montrer que les lieux d’études n’influent pas sur la probabilité de vulnérabilités, mais les étudiants les plus vulnérables présentent des caractéristiques communes. Celles-ci relèvent bien souvent de l’autonomisation, choisie ou contrainte, qui implique des ressources dont les étudiants sont diversement dotés et rappellent les inégalités peu compensées par les aides sociales. |
| Document Céreq : | Non |
| n° fiche programme : | 1025 |
| En ligne : | https://doi.org/10.3917/rfas.252.0093 |
