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| Titre : | Partir Ă lâĂ©tranger pendant ses Ă©tudes : une expĂ©rience encore trĂšs inĂ©gale (2025) |
| Auteurs : | Arnaud Dupray |
| Type de document : | Article : document électronique |
| Dans : | Injep analyses & synthÚses (n° 84, mars 2025) |
| Article en page(s) : | 4 p |
| Langues : | Français |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; ETUDIANT ; FRANCE ; INEGALITE SOCIALE ; ENQUETE GENERATION 2017 ; JEUNE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; BOURSE D'ETUDES ; ROYAUME UNI ; ALLEMAGNE ; ESPAGNEAffiliation Céreq Céreq - DEEVA |
| RĂ©sumĂ© : | PrĂšs de 40 % des sortants du systĂšme Ă©ducatif en 2017 ont rĂ©alisĂ© un sĂ©jour Ă lâĂ©tranger durant leurs Ă©tudes (hors vacances et loisirs), une proportion qui atteint 48 % dans lâenseignement supĂ©rieur. Les diplĂŽmĂ©s des Ă©coles dâingĂ©nieurs et de commerce sont les plus concernĂ©s, avec des taux dĂ©passant 80 %, tandis que les Ă©tudiants des universitĂ©s, les diplĂŽmĂ©s du secondaire et les jeunes issus de milieux modestes en bĂ©nĂ©ficient moins souvent. Au collĂšge ou au lycĂ©e, les sĂ©jours sont majoritairement courts et liĂ©s Ă des Ă©changes scolaires, tandis que dans lâenseignement supĂ©rieur, ils se diversifient pour inclure stages, Ă©tudes ou volontariats. Le Royaume-Uni, lâEspagne et lâAllemagne concentrent deux tiers des sĂ©jours dans le secondaire, mais moins dâun tiers des sĂ©jours dans le supĂ©rieur. |
| Document Céreq : | Non |
| n° fiche programme : | 938 |
| En ligne : | https://injep.fr/publication/partir-a-letranger-pendant-ses-etudes-une-experience-encore-tres-inegale/ |
Documents numériques (1)
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