[article] 
inNote Flash du SIES > n° 12 (juin 2019) . - 2 p.

Titre :	Les étudiants inscrits en cycle ingénieur en 2018-2019
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Cyrielle Perraud-Ussel
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	2 p.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DIPLOME D'INGENIEUR ; EFFECTIF ; ETUDIANT ; ORIGINE SCOLAIRE ; FRANCE
Résumé :	Le nombre d'étudiants inscrits en cycle ingénieur augmente de 17,5 % en 5 ans, atteignant 143 800 à la rentrée 2018. L'apprentissage s'y développe et gagne 3,2 points en 5 ans. La part des femmes (28 %) est stable sur cette période. L'accès en 1ère année du cycle ingénieur se diversifie, même si les C.P.G.E. restent les principales voies d'intégration. Le nombre d'étudiants d'un parent employé ou ouvrier progresse de 26 % depuis 2013. Cependant les enfants de catégories sociales favorisées représentent toujours près d'un inscrit sur deux. (MESR)
Document Céreq :	Non
En savoir plus :	sur le site du ministère
En ligne :	http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2019/76/7/NF2019_12_in [...]
Permalink :	https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65305

[article] Les étudiants inscrits en cycle ingénieur en 2018-2019 [document électronique] / Cyrielle Perraud-Ussel . - 2019 . - 2 p.
Langues : Français (fre)
in Note Flash du SIES > n° 12 (juin 2019) . - 2 p.

Catégories :	Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DIPLOME D'INGENIEUR ; EFFECTIF ; ETUDIANT ; ORIGINE SCOLAIRE ; FRANCE
Résumé :	Le nombre d'étudiants inscrits en cycle ingénieur augmente de 17,5 % en 5 ans, atteignant 143 800 à la rentrée 2018. L'apprentissage s'y développe et gagne 3,2 points en 5 ans. La part des femmes (28 %) est stable sur cette période. L'accès en 1ère année du cycle ingénieur se diversifie, même si les C.P.G.E. restent les principales voies d'intégration. Le nombre d'étudiants d'un parent employé ou ouvrier progresse de 26 % depuis 2013. Cependant les enfants de catégories sociales favorisées représentent toujours près d'un inscrit sur deux. (MESR)
Document Céreq :	Non
En savoir plus :	sur le site du ministère
En ligne :	http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2019/76/7/NF2019_12_in [...]
Permalink :	https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65305