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Affiner la rechercheLes défis des demandeurs d’emploi face à la formation professionnelle : accéder aux formations et s’insérer / Johanne Aude (2013)
Titre : Les défis des demandeurs d’emploi face à la formation professionnelle : accéder aux formations et s’insérer Type de document : document électronique Auteurs : Johanne Aude ; Patrick Pommier Editeur : Paris : Insee Année de publication : 2013 Collection : Références Importance : pp. 33-44 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
CHOMEUR ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; REINSERTION PROFESSIONNELLE ; FRANCERésumé : Selon une enquête réalisée en 2012, les personnes qui sont au chômage ont moins fréquemment accédé à une formation professionnelle que les actifs ayant un emploi, sur une période d’un an. Elles rencontrent, pour suivre des formations ou même pour en formuler le projet, des obstacles qui leur sont spécifiques, comme le sentiment de n’avoir pas le niveau suffisant ; elles nourrissent aussi des réticences plus importantes vis-à -vis des formations. Le parcours qui prélude à l’entrée en formation professionnelle des personnes privées d’emploi suppose des interventions multiples et des délais parfois importants. Parmi les personnes au chômage ayant suivi une formation professionnelle, une forte majorité témoigne de sa satisfaction et de l’utilité présente ou future des acquis de la formation. Dans une perspective dynamique, les personnes qui étaient déjà bien insérées sur le marché du travail sont celles qui ont les meilleures perspectives de reprise d’emploi à l’issue de la formation. À caractéristiques individuelles identiques, les stagiaires qui bénéficient de formations ciblées comportant un fort contenu opérationnel, dans des domaines professionnels précis ou pour se perfectionner dans un métier, accèdent plus rapidement à un emploi.(Insee) Document Céreq : Non En ligne : http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/FORMEMP13.pdf Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=51973 Les défis des demandeurs d’emploi face à la formation professionnelle : accéder aux formations et s’insérer [document électronique] / Johanne Aude ; Patrick Pommier . - Paris : Insee, 2013 . - pp. 33-44. - (Références) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CHOMEUR ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; REINSERTION PROFESSIONNELLE ; FRANCERésumé : Selon une enquête réalisée en 2012, les personnes qui sont au chômage ont moins fréquemment accédé à une formation professionnelle que les actifs ayant un emploi, sur une période d’un an. Elles rencontrent, pour suivre des formations ou même pour en formuler le projet, des obstacles qui leur sont spécifiques, comme le sentiment de n’avoir pas le niveau suffisant ; elles nourrissent aussi des réticences plus importantes vis-à -vis des formations. Le parcours qui prélude à l’entrée en formation professionnelle des personnes privées d’emploi suppose des interventions multiples et des délais parfois importants. Parmi les personnes au chômage ayant suivi une formation professionnelle, une forte majorité témoigne de sa satisfaction et de l’utilité présente ou future des acquis de la formation. Dans une perspective dynamique, les personnes qui étaient déjà bien insérées sur le marché du travail sont celles qui ont les meilleures perspectives de reprise d’emploi à l’issue de la formation. À caractéristiques individuelles identiques, les stagiaires qui bénéficient de formations ciblées comportant un fort contenu opérationnel, dans des domaines professionnels précis ou pour se perfectionner dans un métier, accèdent plus rapidement à un emploi.(Insee) Document Céreq : Non En ligne : http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/FORMEMP13.pdf Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=51973
Titre : Face à la crise, le diplôme protège du chômage et favorise l'accès à la formation continue Type de document : document électronique Auteurs : Daniel Martinelli ; Claude Minni Editeur : Paris : Insee Année de publication : 2013 Collection : Références Importance : pp. 9-21 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
NIVEAU DE FORMATION ; JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; BACCALAUREAT ; TRAJECTOIRE D'INSERTIONRésumé : Le niveau de formation des jeunes a beaucoup progressé au cours des années 1990, suite à une forte hausse du nombre de bacheliers et à des poursuites d'études massives dans le supérieur. La réforme de la voie professionnelle dans le secondaire à la fin des années 2000 ne s'est pas encore traduite par une nouvelle hausse du niveau de formation des jeunes. Ce niveau est stable depuis le début des années 2000 et à l'issue de la formation initiale, 70 % des jeunes possèdent aujourd'hui le bac ou un diplôme du supérieur. L'insertion professionnelle des jeunes reste très inégale selon leur niveau de formation. Dans les premières années suivant la fin de leurs études, les jeunes actifs diplômés de l'enseignement supérieur sont près de cinq fois moins souvent au chômage que ceux qui ont au plus un brevet des collèges. La crise a affecté le taux de chômage des jeunes qui est brutalement remonté en 2009. En 2012, un à quatre ans après leur sortie de formation initiale, le taux de chômage des jeunes possédant au plus le brevet est très élevé (47 %). Les jeunes diplômés du supérieur ont encore un taux de chômage relativement modéré (10 %). Le salaire des jeunes diplômés de l'enseignement supérieur, qui progressait depuis le début des années 2000, a baissé en euros constants à partir de 2010. Ils perçoivent par ailleurs des salaires nettement plus élevés que ceux du secondaire. Face aux inégalités d'insertion professionnelle en début de vie active, la formation continue peut constituer une deuxième chance. Toutefois, les chômeurs accèdent moins souvent à la formation que les actifs en emploi. Parmi les actifs en emploi, la formation professionnelle concerne plus souvent les plus diplômés : 67 % des diplômés du supérieur long suivent une formation pour raisons professionnelles au cours d'une année contre 26 % seulement des non-diplômés. Le volume d'heures de formation par salarié est stable ces dernières années ainsi que le nombre de diplômes délivrés en formation continue.(Insee) Document Céreq : Non En ligne : http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/FORMEMP13.pdf Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=51974 Face à la crise, le diplôme protège du chômage et favorise l'accès à la formation continue [document électronique] / Daniel Martinelli ; Claude Minni . - Paris : Insee, 2013 . - pp. 9-21. - (Références) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
NIVEAU DE FORMATION ; JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; BACCALAUREAT ; TRAJECTOIRE D'INSERTIONRésumé : Le niveau de formation des jeunes a beaucoup progressé au cours des années 1990, suite à une forte hausse du nombre de bacheliers et à des poursuites d'études massives dans le supérieur. La réforme de la voie professionnelle dans le secondaire à la fin des années 2000 ne s'est pas encore traduite par une nouvelle hausse du niveau de formation des jeunes. Ce niveau est stable depuis le début des années 2000 et à l'issue de la formation initiale, 70 % des jeunes possèdent aujourd'hui le bac ou un diplôme du supérieur. L'insertion professionnelle des jeunes reste très inégale selon leur niveau de formation. Dans les premières années suivant la fin de leurs études, les jeunes actifs diplômés de l'enseignement supérieur sont près de cinq fois moins souvent au chômage que ceux qui ont au plus un brevet des collèges. La crise a affecté le taux de chômage des jeunes qui est brutalement remonté en 2009. En 2012, un à quatre ans après leur sortie de formation initiale, le taux de chômage des jeunes possédant au plus le brevet est très élevé (47 %). Les jeunes diplômés du supérieur ont encore un taux de chômage relativement modéré (10 %). Le salaire des jeunes diplômés de l'enseignement supérieur, qui progressait depuis le début des années 2000, a baissé en euros constants à partir de 2010. Ils perçoivent par ailleurs des salaires nettement plus élevés que ceux du secondaire. Face aux inégalités d'insertion professionnelle en début de vie active, la formation continue peut constituer une deuxième chance. Toutefois, les chômeurs accèdent moins souvent à la formation que les actifs en emploi. Parmi les actifs en emploi, la formation professionnelle concerne plus souvent les plus diplômés : 67 % des diplômés du supérieur long suivent une formation pour raisons professionnelles au cours d'une année contre 26 % seulement des non-diplômés. Le volume d'heures de formation par salarié est stable ces dernières années ainsi que le nombre de diplômes délivrés en formation continue.(Insee) Document Céreq : Non En ligne : http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/FORMEMP13.pdf Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=51974
Titre : Origine et insertion des jeunes sans diplôme Type de document : document électronique Auteurs : Béatrice Le Rhun ; Daniel Martinelli ; Claude Minni ; Isabelle Recotillet Editeur : Paris : Insee Année de publication : 2013 Collection : Références Importance : pp. 23-32 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
NON DIPLOME ; ABANDON DES ETUDES ; ORIGINE SOCIALE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; REPRISE D'ETUDES ; ENQUETE SUR L'EMPLOI ; ENQUETE GENERATION 2004 ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - DEEVARésumé : La part des jeunes sortants de formation initiale sans diplôme s’est stabilisée autour de 17% depuis le milieu des années 1990. Ces jeunes sont plus souvent que les autres issus de milieux défavorisés ou de l’immigration. Ils s’insèrent dans des conditions différentes selon leur niveau d’études, les sortants de terminale trouvant plus facilement un emploi que les jeunes ayant arrêté leurs études au collège ou en cours de cursus préparant au CAP-BEP. Toutes choses égales par ailleurs, les origines sociales et nationales de ces jeunes influent sensiblement sur leur niveau d’études mais aussi sur leur insertion à niveau d’études donné. Sept ans après la fin de leur formation initiale, la situation professionnelle des jeunes sans diplôme n’est souvent pas encore stabilisée. Un quart d’entre eux reprennent des études après être entrés dans la vie active et obtiennent un diplôme. Ce diplôme, généralement obtenu un à trois ans après la sortie, leur permet d’améliorer nettement leurs perspectives professionnelles.(Insee) Document Céreq : Non En ligne : http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/FORMEMP13.pdf Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=51972 Origine et insertion des jeunes sans diplôme [document électronique] / Béatrice Le Rhun ; Daniel Martinelli ; Claude Minni ; Isabelle Recotillet . - Paris : Insee, 2013 . - pp. 23-32. - (Références) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
NON DIPLOME ; ABANDON DES ETUDES ; ORIGINE SOCIALE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; REPRISE D'ETUDES ; ENQUETE SUR L'EMPLOI ; ENQUETE GENERATION 2004 ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - DEEVARésumé : La part des jeunes sortants de formation initiale sans diplôme s’est stabilisée autour de 17% depuis le milieu des années 1990. Ces jeunes sont plus souvent que les autres issus de milieux défavorisés ou de l’immigration. Ils s’insèrent dans des conditions différentes selon leur niveau d’études, les sortants de terminale trouvant plus facilement un emploi que les jeunes ayant arrêté leurs études au collège ou en cours de cursus préparant au CAP-BEP. Toutes choses égales par ailleurs, les origines sociales et nationales de ces jeunes influent sensiblement sur leur niveau d’études mais aussi sur leur insertion à niveau d’études donné. Sept ans après la fin de leur formation initiale, la situation professionnelle des jeunes sans diplôme n’est souvent pas encore stabilisée. Un quart d’entre eux reprennent des études après être entrés dans la vie active et obtiennent un diplôme. Ce diplôme, généralement obtenu un à trois ans après la sortie, leur permet d’améliorer nettement leurs perspectives professionnelles.(Insee) Document Céreq : Non En ligne : http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/FORMEMP13.pdf Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=51972
in L'économie française. Comptes et dossiers. Edition 2012 / Institut national de la statistique et des études économiques (France) (2012)
Titre : Définir et quantifier l'économie verte Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Greffet ; Amélie Mauroux ; Pierre Ralle ; Céline Randriambololona Editeur : Paris : Insee Année de publication : 2012 Collection : Références Importance : pp. 87-104 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
DEVELOPPEMENT DURABLE ; METIER DE L'ENVIRONNEMENT ; DONNEE STATISTIQUE ; FRANCE ; ECOLOGIERésumé : Pour définir et quantifier une activité « verte » deux approches sont envisageables. La première repose sur une analyse des impacts : une activité est considérée comme verte quand elle est moins polluante et moins consommatrice de ressources. La seconde s'appuie sur sa finalité : une activité est dite verte si elle vise la protection de l'environnement. Dans le débat public de nombreux termes sont utilisés pour qualifier les relations entre économie et environnement. Certains, comme croissance verte, ne reposent pas sur des concepts économiques clairement établis. Le développement durable, notion plus ancrée sur un modèle économique, intègre les dimensions économiques, environnementales et sociales en tenant compte des arbitrages entre générations. D'autres termes, comme éco-activités ou économie verte, sont utilisés pour définir un périmètre statistique qui permet de quantifier la part du « vert » dans l'économie. Selon les indicateurs d'efficacité environnementale, la France est plus économe en ressources depuis 20 ans, en partie du fait de la baisse de l'intensité énergétique dans l'industrie et du développement du secteur tertiaire, mais aussi d'un transfert de certaines activités consommatrices en ressources vers l'extérieur du territoire via les importations. Enfin, les éco-activités représentent environ 450 000 emplois. En ajoutant les activités de production de biens et services « adaptés », on obtient un total d'environ 960 000 emplois liés à l'économie verte. (résumé Insee) Document Céreq : Non En ligne : http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/ref/ECOFRA12e_D3_eco_ver.pdf Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49185 Définir et quantifier l'économie verte [texte imprimé] / Pierre Greffet ; Amélie Mauroux ; Pierre Ralle ; Céline Randriambololona . - Paris : Insee, 2012 . - pp. 87-104. - (Références) .
in L'économie française. Comptes et dossiers. Edition 2012 / Institut national de la statistique et des études économiques (France) (2012)
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
DEVELOPPEMENT DURABLE ; METIER DE L'ENVIRONNEMENT ; DONNEE STATISTIQUE ; FRANCE ; ECOLOGIERésumé : Pour définir et quantifier une activité « verte » deux approches sont envisageables. La première repose sur une analyse des impacts : une activité est considérée comme verte quand elle est moins polluante et moins consommatrice de ressources. La seconde s'appuie sur sa finalité : une activité est dite verte si elle vise la protection de l'environnement. Dans le débat public de nombreux termes sont utilisés pour qualifier les relations entre économie et environnement. Certains, comme croissance verte, ne reposent pas sur des concepts économiques clairement établis. Le développement durable, notion plus ancrée sur un modèle économique, intègre les dimensions économiques, environnementales et sociales en tenant compte des arbitrages entre générations. D'autres termes, comme éco-activités ou économie verte, sont utilisés pour définir un périmètre statistique qui permet de quantifier la part du « vert » dans l'économie. Selon les indicateurs d'efficacité environnementale, la France est plus économe en ressources depuis 20 ans, en partie du fait de la baisse de l'intensité énergétique dans l'industrie et du développement du secteur tertiaire, mais aussi d'un transfert de certaines activités consommatrices en ressources vers l'extérieur du territoire via les importations. Enfin, les éco-activités représentent environ 450 000 emplois. En ajoutant les activités de production de biens et services « adaptés », on obtient un total d'environ 960 000 emplois liés à l'économie verte. (résumé Insee) Document Céreq : Non En ligne : http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/ref/ECOFRA12e_D3_eco_ver.pdf Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49185 France, portrait social. Edition 2010. / Institut national de la statistique et des études économiques (France) (2010)
Titre : France, portrait social. Edition 2010. Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut national de la statistique et des études économiques (France) Editeur : Paris : Insee Année de publication : 2010 Collection : Références Importance : 306 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-068553-7 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
DEMOGRAPHIE ; SALAIRE ; NIVEAU DE VIE ; CONDITION DE VIE ; ORIGINE SOCIALE ; ECONOMIE ; ECONOMIE DE L'EDUCATION ; DIPLOME ; POPULATION ACTIVE ; ENQUETE SUR L'EMPLOI ; MARCHE DU TRAVAIL ; PAUVRETE ; PROTECTION SOCIALE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE ; EUROPERésumé : « France, portrait social » s’adresse à tous ceux qui souhaitent mieux connaître la société française. Une vue d'ensemble présente le bilan des évolutions économiques et sociales de l'année écoulée. Elle dresse le portrait de la population en matière de démographie et d’éducation, décrit les disparités et les évolutions de salaires et de niveaux de vie et dépeint les conditions de vie en France. Elle est complétée par une trentaine de fiches qui commentent les chiffres essentiels et intègrent des comparaisons européennes. Cette édition 2010 apporte en outre un éclairage particulier sur la situation d'emploi des français descendants d'immigrés, l’évolution sur vingt ans de la facture énergétique des ménages et les inégalités face au coût du logement. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En ligne : https://www.insee.fr/fr/statistiques/1373583 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=43770 France, portrait social. Edition 2010. [texte imprimé] / Institut national de la statistique et des études économiques (France) . - Paris : Insee, 2010 . - 306 p. - (Références) .
ISBN : 978-2-11-068553-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
DEMOGRAPHIE ; SALAIRE ; NIVEAU DE VIE ; CONDITION DE VIE ; ORIGINE SOCIALE ; ECONOMIE ; ECONOMIE DE L'EDUCATION ; DIPLOME ; POPULATION ACTIVE ; ENQUETE SUR L'EMPLOI ; MARCHE DU TRAVAIL ; PAUVRETE ; PROTECTION SOCIALE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE ; EUROPERésumé : « France, portrait social » s’adresse à tous ceux qui souhaitent mieux connaître la société française. Une vue d'ensemble présente le bilan des évolutions économiques et sociales de l'année écoulée. Elle dresse le portrait de la population en matière de démographie et d’éducation, décrit les disparités et les évolutions de salaires et de niveaux de vie et dépeint les conditions de vie en France. Elle est complétée par une trentaine de fiches qui commentent les chiffres essentiels et intègrent des comparaisons européennes. Cette édition 2010 apporte en outre un éclairage particulier sur la situation d'emploi des français descendants d'immigrés, l’évolution sur vingt ans de la facture énergétique des ménages et les inégalités face au coût du logement. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En ligne : https://www.insee.fr/fr/statistiques/1373583 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=43770 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1033291 O-332-10 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible 1033292 O-332-10 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible Permalink
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