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COREE DU SUD

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The Consequences of Academic Match between Students and Colleges / Eleanor Wiske Dillon in Journal of Human Resources, vol. 55, n° 3 (Eté 2020)

Public

ISBD

[article]
inJournal of Human Resources > vol. 55, n° 3 (Eté 2020) . - pp. 809-835
Titre : The Consequences of Academic Match between Students and Colleges
Type de document : document électronique
Auteurs : Eleanor Wiske Dillon ; Jeffrey Andrew Smith
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 809-835
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
GENRE ; FEMME ; ETUDIANT ; ENSEIGNANT ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; COREE DU SUD

Résumé : We consider the effects of student ability, college quality, and the interaction between the two on academic outcomes and earnings, using data on two cohorts of college enrollees. Student ability and college quality strongly improve degree completion and earnings for all students. We find evidence of meaningful complementarity between student ability and college quality in degree completion at four years and in long-term earnings, but not in degree completion at six years or STEM degree completion. This complementarity implies some trade-off between equity and efficiency for policies that move lower-ability students to higher-quality colleges.(source: article)
Document Céreq : Non
En ligne : http://jhr.uwpress.org/content/55/3/809.abstract
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67877

[article] The Consequences of Academic Match between Students and Colleges [document électronique] / Eleanor Wiske Dillon ; Jeffrey Andrew Smith . - 2020 . - pp. 809-835.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Human Resources > vol. 55, n° 3 (Eté 2020) . - pp. 809-835
Catégories : Thésaurus CEREQ
GENRE ; FEMME ; ETUDIANT ; ENSEIGNANT ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; COREE DU SUD

Résumé : We consider the effects of student ability, college quality, and the interaction between the two on academic outcomes and earnings, using data on two cohorts of college enrollees. Student ability and college quality strongly improve degree completion and earnings for all students. We find evidence of meaningful complementarity between student ability and college quality in degree completion at four years and in long-term earnings, but not in degree completion at six years or STEM degree completion. This complementarity implies some trade-off between equity and efficiency for policies that move lower-ability students to higher-quality colleges.(source: article)
Document Céreq : Non
En ligne : http://jhr.uwpress.org/content/55/3/809.abstract
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67877

Strengthening the Governance of Skills Systems / OECD - Organisation for Economic Co-operation and Development (2020)

Public

ISBD

Titre : Strengthening the Governance of Skills Systems : Lessons from Six OECD Countries
Type de document : document électronique
Auteurs : OECD - Organisation for Economic Co-operation and Development
Editeur : Paris : OECD Publishing
Année de publication : 2020
Importance : 176 p.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COMPETENCE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; POLITIQUE DE LA FORMATION ; ETUDE DE CAS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ESTONIE ; ALLEMAGNE ; COREE DU SUD ; PORTUGAL ; ETATS UNIS ; NORVEGE

Résumé : Strengthening the governance of skills systems, developing relevant skills over the life course and using skills effectively in work and society were the three broad components of the updated OECD Skills Strategy 2019. The strategy identified four main challenges to strengthening the governance dimension of skills systems: 1) promoting co-ordination, co-operation and collaboration across the whole of government; 2) engaging with stakeholders throughout the policy cycle; 3) building integrated information systems; and 4) aligning and co-ordinating financing arrangements. This report presents concrete examples of how governments with different welfare state and labour market regimes, as well as different political institutions and cultures, have addressed one or several of these challenges. It details six case studies in selected OECD countries: Estonia, Germany, Korea, Norway, Portugal, and the United States, each focusing on a particular policy or sector within the domestic skills system. […] (source: report)
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.1787/3a4bb6ea-en
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66980

Strengthening the Governance of Skills Systems : Lessons from Six OECD Countries [document électronique] / OECD - Organisation for Economic Co-operation and Development . - Paris : OECD Publishing, 2020 . - 176 p.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COMPETENCE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; POLITIQUE DE LA FORMATION ; ETUDE DE CAS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ESTONIE ; ALLEMAGNE ; COREE DU SUD ; PORTUGAL ; ETATS UNIS ; NORVEGE

Résumé : Strengthening the governance of skills systems, developing relevant skills over the life course and using skills effectively in work and society were the three broad components of the updated OECD Skills Strategy 2019. The strategy identified four main challenges to strengthening the governance dimension of skills systems: 1) promoting co-ordination, co-operation and collaboration across the whole of government; 2) engaging with stakeholders throughout the policy cycle; 3) building integrated information systems; and 4) aligning and co-ordinating financing arrangements. This report presents concrete examples of how governments with different welfare state and labour market regimes, as well as different political institutions and cultures, have addressed one or several of these challenges. It details six case studies in selected OECD countries: Estonia, Germany, Korea, Norway, Portugal, and the United States, each focusing on a particular policy or sector within the domestic skills system. […] (source: report)
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.1787/3a4bb6ea-en
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66980

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Demande et emploi dans les chaînes d'approvisionnement mondiales / Takaaki Kizu in Revue internationale du travail, vol. 158, n° 2 (juin 2019)

Public

ISBD

[article]
inRevue internationale du travail > vol. 158, n° 2 (juin 2019) . - pp. 229-262
Titre : Demande et emploi dans les chaînes d'approvisionnement mondiales
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Takaaki Kizu ; Stefan Kühn ; Christian Viegelahn
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 229-262
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FONCTION ACHAT-APPROVISIONNEMENT ; ORGANISATION D'ENTREPRISE ; ECONOMIE MONDIALE ; PRODUCTION ; MARCHE DU TRAVAIL ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; CREATION D'EMPLOI ; COMMERCE EXTERIEUR ; CONSOMMATION ; MODELISATION ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; BRESIL ; CHINE ; INDE ; INDONESIE ; MEXIQUE ; RUSSIE ; TURQUIE ; AUSTRALIE ; CANADA ; COREE DU SUD ; ETATS UNIS ; JAPON ; TAIWAN ; UNION EUROPEENNE

Résumé : L'essor des chaînes d'approvisionnement mondiales (CAM) éloigne l'emploi de la demande, géographiquement et sectoriellement. Pour mieux comprendre le phénomène, les auteurs mesurent l'emploi lié aux CAM selon sa localisation et celle de la demande, en se fondant sur les données de la base WIOD et en complétant les estimations déjà présentées par le BIT. L'analyse porte sur la période 1995–2013 et sur 40 économies. Elle montre que la Chine, principale bénéficiaire de la demande liée aux CAM autrefois, contribue maintenant à l'alimenter, tout comme les relations de production entre économies émergentes. En outre, le poids des services liés à une demande manufacturière augmente.
Document Céreq : Non
En ligne : https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/ilrf.12121
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65327

[article] Demande et emploi dans les chaînes d'approvisionnement mondiales [texte imprimé] / Takaaki Kizu ; Stefan Kühn ; Christian Viegelahn . - 2019 . - pp. 229-262.
Langues : Français (fre)
in Revue internationale du travail > vol. 158, n° 2 (juin 2019) . - pp. 229-262
Catégories : Thésaurus CEREQ
FONCTION ACHAT-APPROVISIONNEMENT ; ORGANISATION D'ENTREPRISE ; ECONOMIE MONDIALE ; PRODUCTION ; MARCHE DU TRAVAIL ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; CREATION D'EMPLOI ; COMMERCE EXTERIEUR ; CONSOMMATION ; MODELISATION ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; BRESIL ; CHINE ; INDE ; INDONESIE ; MEXIQUE ; RUSSIE ; TURQUIE ; AUSTRALIE ; CANADA ; COREE DU SUD ; ETATS UNIS ; JAPON ; TAIWAN ; UNION EUROPEENNE

Résumé : L'essor des chaînes d'approvisionnement mondiales (CAM) éloigne l'emploi de la demande, géographiquement et sectoriellement. Pour mieux comprendre le phénomène, les auteurs mesurent l'emploi lié aux CAM selon sa localisation et celle de la demande, en se fondant sur les données de la base WIOD et en complétant les estimations déjà présentées par le BIT. L'analyse porte sur la période 1995–2013 et sur 40 économies. Elle montre que la Chine, principale bénéficiaire de la demande liée aux CAM autrefois, contribue maintenant à l'alimenter, tout comme les relations de production entre économies émergentes. En outre, le poids des services liés à une demande manufacturière augmente.
Document Céreq : Non
En ligne : https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/ilrf.12121
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65327

The relationship between attaining formal qualifications at older ages and outcomes related to active ageing / Richard Desjardins in European Journal of Education, vol. 54, n° 1 (March 2019)

Public

ISBD

[article]
inEuropean Journal of Education > vol. 54, n° 1 (March 2019) . - pp. 30-47
Titre : The relationship between attaining formal qualifications at older ages and outcomes related to active ageing
Type de document : document électronique
Auteurs : Richard Desjardins
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 30-47
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION DES ADULTES ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; COMPETENCE ; TRAVAILLEUR AGE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; AUTRICHE ; BELGIQUE ; REPUBLIQUE TCHEQUE ; DANEMARK ; FINLANDE ; FRANCE ; ALLEMAGNE ; IRLANDE ; ITALIE ; JAPON ; COREE DU SUD ; PAYS BAS ; NORVEGE ; POLOGNE ; SLOVAQUIE ; ESPAGNE ; SUEDE ; ROYAUME UNI ; ETATS UNIS
Organisme Cité
PIAAC - Programme for the International Assessment of Adult Competencies

Résumé : Active ageing has become a policy concept that serves as an important response to the ageing of many societies, primarily because it is thought to lead to positive outcomes such as increased employment, productivity, health and other well‐being into older ages. This article presents results of an analysis of the relationship between attaining qualifications at older ages and active ageing in later life. The analysis is based on data made available by the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC). Results of the analysis show that adults who attain higher levels of qualifications in mid to later life are associated with an increased probability of, being employed, participating in continued learning, and scoring higher on the PIAAC literacy scale when they are older. The findings suggest that open and flexible formal education structures at all levels is good for activating the population to be employed, to engage in continued learning and to develop and maintain literacy skills into older ages.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.1111/ejed.12315
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64479

[article] The relationship between attaining formal qualifications at older ages and outcomes related to active ageing [document électronique] / Richard Desjardins . - 2019 . - pp. 30-47.
Langues : Anglais (eng)
in European Journal of Education > vol. 54, n° 1 (March 2019) . - pp. 30-47
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION DES ADULTES ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; COMPETENCE ; TRAVAILLEUR AGE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; AUTRICHE ; BELGIQUE ; REPUBLIQUE TCHEQUE ; DANEMARK ; FINLANDE ; FRANCE ; ALLEMAGNE ; IRLANDE ; ITALIE ; JAPON ; COREE DU SUD ; PAYS BAS ; NORVEGE ; POLOGNE ; SLOVAQUIE ; ESPAGNE ; SUEDE ; ROYAUME UNI ; ETATS UNIS
Organisme Cité
PIAAC - Programme for the International Assessment of Adult Competencies

Résumé : Active ageing has become a policy concept that serves as an important response to the ageing of many societies, primarily because it is thought to lead to positive outcomes such as increased employment, productivity, health and other well‐being into older ages. This article presents results of an analysis of the relationship between attaining qualifications at older ages and active ageing in later life. The analysis is based on data made available by the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC). Results of the analysis show that adults who attain higher levels of qualifications in mid to later life are associated with an increased probability of, being employed, participating in continued learning, and scoring higher on the PIAAC literacy scale when they are older. The findings suggest that open and flexible formal education structures at all levels is good for activating the population to be employed, to engage in continued learning and to develop and maintain literacy skills into older ages.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.1111/ejed.12315
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64479

Le Travail au XXIe siècle / Alain Supiot (2019)

Public

ISBD

Titre : Le Travail au XXIe siècle
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Alain Supiot, dir.
Editeur : Ivry-sur-Seine : Les Éditions de l'Atelier
Année de publication : 2019
Importance : 373 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7082-4610-2
Prix : 24,90 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRAVAIL ; ECONOMIE NUMERIQUE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; ETUDE HISTORIQUE ; ECONOMIE MONDIALE ; ECOLOGIE ; LEGISLATION DU TRAVAIL ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; INTERNET ; SYNDICALISME ; AGRICULTURE ; COMMERCE INTERNATIONAL ; MALI ; FONCTION PUBLIQUE ; STATUT ; CHINE ; AMERIQUE DU SUD ; COREE DU SUD ; JUSTICE SOCIALE ; INDE ; FRANCE ; ETATS UNIS ; NEGOCIATION COLLECTIVE ; RUSSIE ; MIGRATION ; SENEGAL ; AFRIQUE
Organisme Cité
OIT - ORGANISATION INTERNATIONALE DU TRAVAIL.Genève ; OMC - ORGANISATION MONDIALE DU COMMERCE

Résumé : Quel est l’avenir du travail ? À l’heure du développement de l’intelligence artificielle et des plates-formes numériques, sommes-nous condamnés à être au service des machines ou pouvons-nous, au contraire, les mettre à notre service ? À l’heure du péril écologique, comment travailler sans, dans le même temps, détruire la planète ? Alors que des accords transcontinentaux favorisent la concurrence au plus bas prix, est-il possible d’appliquer des normes sociales permettant un travail décent ? Et comment élaborer des règles qui, au lieu d’être des vecteurs d’une globalisation uniformisante, tiennent compte de la diversité des formes et expériences du travail dans les différents pays du monde ? Réunissant vingt et un auteurs du monde entier, conçu, dirigé et introduit par Alain Supiot, ce Livre du centenaire de l’Organisation internationale du Travail (OIT) dresse un panorama inédit du travail au XXIe siècle et pose les questions essentielles qui détermineront son avenir. Révolution technologique, péril écologique, ordre juridique international schizophrène sont autant de défis à relever pour qu’advienne, au XXIe siècle, le « régime de travail réellement humain » projeté par la Constitution de l’OIT en 1919. (4ème de couv.)
Note de contenu : Les auteurs : Nicola Countouris, Daniel Damasio Borges, Simon Deakin, Emmanuel Dockès, Isaïe Dougnon, Elena Gerasimova, Adrián Goldin, Éloi Laurent, Wilma B. Liebman, Giuseppe Longo, Stéphane Mallat, Gabrielle Marceau, Jean-Philippe Martin, Jeseong Park, Peter Poschen, Supriya Routh, Felwine Sarr, Jean-Marc Sorel, Gerd Spittler, Bernard Stiegler et Aiqing Zheng.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65736

Le Travail au XXIe siècle [texte imprimé] / Alain Supiot, dir. . - Ivry-sur-Seine : Les Éditions de l'Atelier, 2019 . - 373 p.
ISBN : 978-2-7082-4610-2 : 24,90 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRAVAIL ; ECONOMIE NUMERIQUE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; ETUDE HISTORIQUE ; ECONOMIE MONDIALE ; ECOLOGIE ; LEGISLATION DU TRAVAIL ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; INTERNET ; SYNDICALISME ; AGRICULTURE ; COMMERCE INTERNATIONAL ; MALI ; FONCTION PUBLIQUE ; STATUT ; CHINE ; AMERIQUE DU SUD ; COREE DU SUD ; JUSTICE SOCIALE ; INDE ; FRANCE ; ETATS UNIS ; NEGOCIATION COLLECTIVE ; RUSSIE ; MIGRATION ; SENEGAL ; AFRIQUE
Organisme Cité
OIT - ORGANISATION INTERNATIONALE DU TRAVAIL.Genève ; OMC - ORGANISATION MONDIALE DU COMMERCE

Résumé : Quel est l’avenir du travail ? À l’heure du développement de l’intelligence artificielle et des plates-formes numériques, sommes-nous condamnés à être au service des machines ou pouvons-nous, au contraire, les mettre à notre service ? À l’heure du péril écologique, comment travailler sans, dans le même temps, détruire la planète ? Alors que des accords transcontinentaux favorisent la concurrence au plus bas prix, est-il possible d’appliquer des normes sociales permettant un travail décent ? Et comment élaborer des règles qui, au lieu d’être des vecteurs d’une globalisation uniformisante, tiennent compte de la diversité des formes et expériences du travail dans les différents pays du monde ? Réunissant vingt et un auteurs du monde entier, conçu, dirigé et introduit par Alain Supiot, ce Livre du centenaire de l’Organisation internationale du Travail (OIT) dresse un panorama inédit du travail au XXIe siècle et pose les questions essentielles qui détermineront son avenir. Révolution technologique, péril écologique, ordre juridique international schizophrène sont autant de défis à relever pour qu’advienne, au XXIe siècle, le « régime de travail réellement humain » projeté par la Constitution de l’OIT en 1919. (4ème de couv.)
Note de contenu : Les auteurs : Nicola Countouris, Daniel Damasio Borges, Simon Deakin, Emmanuel Dockès, Isaïe Dougnon, Elena Gerasimova, Adrián Goldin, Éloi Laurent, Wilma B. Liebman, Giuseppe Longo, Stéphane Mallat, Gabrielle Marceau, Jean-Philippe Martin, Jeseong Park, Peter Poschen, Supriya Routh, Felwine Sarr, Jean-Marc Sorel, Gerd Spittler, Bernard Stiegler et Aiqing Zheng.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65736

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
1023189 O-176-19 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible

La mobilité internationale des étudiants d'Asie et d'Océanie / Mathilde Mallet in Les notes de Campus France, Hors série n° 19 (juin 2018)

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Firms’ Adjustments to Employment Protection Legislation / Jisun Baek in Industrial and labor relations review - ILR review, vol. 71, n° 3 (May 2018)

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Face à l'irresponsabilité : la dynamique de la solidarité / Alain Supiot (2018)

Permalink
Politiques et dispositifs d’orientation : un bilan international / Yves Dutercq (2018)

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La fragmentation des systèmes scolaires nationaux / Anne Barrère in Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 76 (décembre 2017)

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Relation entre l'emploi des jeunes et l'emploi des seniors dans vingt pays de l'OCDE / Eun Jeong Ji in Revue internationale du travail, vol. 156, n° 3-4 (septembre 2017)

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Les services à la personne, toujours dévalorisés ? / Naomi Lightman in Revue internationale du travail, vol. 156, n° 2 (juin 2017)

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Human resources development indicators in Korea 2017 / KRIVET - Korea Research Institute for Vocational Education and Training (2017)

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Vocational education policies in the Republic of Korea: past, present and future / KRIVET - Korea Research Institute for Vocational Education and Training (2017)

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Les droits au travail dans une économie mondialisée / Ronald C. Brown in Revue internationale du travail, vol. 155, n° 3 (septembre 2016)

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Maximizing the Benefits of Internationalization: The Moderating Role of Labour Flexibility / Heung-Jun Jung in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 71, n° 2 (Printemps 2016)

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Can working hour reduction save workers? / Jungmin Lee in Labour economics, vol. 40 (June 2016)

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L’industrie du futur : une compétition mondiale / Thibaut Bidet-Mayer (2016)

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vol. 68, n° 2 - March 2015 (Bulletin de Industrial and labor relations review - ILR review)

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Vol. 68, n° 1 - January 2015 (Bulletin de Industrial and labor relations review - ILR review)

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Pédagogie et révolution numérique / Bernard Cornu in Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 67 (décembre 2014)

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Eduquer au 21e siècle / Héloïse Lhèrété in Sciences humaines, n° 263S - numéro spécial (octobre 2014)

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Suicide et travail : état de la recherche internationale. Dossier / Congrès: Colloque international de Psychopathologie et Psychodynamique du Travail Thème « Suicide et travail » (7è; 11 et 12 octobre 2013; Paris) in Travailler, n° 31 (2014/1)

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vol. 29 - August 2014 (Bulletin de Labour economics)

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Les femmes sont sources de croissance économique / Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) in Problèmes économiques, n° 3086 (deuxième quinzaine ; mars 2014)

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Cap vers la confiance / FNEP - Fondation Nationale Entreprise et Performance (2014)

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vol. 24 - October 2013 (Bulletin de Labour economics)

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Valorisation de la recherche publique / Rémi Lallement in Note d'analyse, n° 325 (mars 2013)

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Droit aux congés et conciliation entre travail et vie familiale dans les pays développés / Richard N. Block in Revue internationale du travail, Vol. 152, n° 1 (mars 2013)

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L'économie mondiale 2014 / Centre d'études prospectives et d'informations internationales (2013)

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Le Travail Faiblement Rémunéré Dans Les Économies Émergentes. Dossier in Revue internationale du travail, vol. 151, n° 3 (septembre 2012)

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10 questions sur l'Education / Renaud Fabre (2011)

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Des travailleurs à protéger / Michèle Descolonges (2011)

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Former des enseignants / Alain Boissinot in Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 55 (décembre 2010)

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Regards sur l’éducation 2010 / Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) (2010)

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Mondialisation des apprentissages tout au long de la vie : risques et opportunités / Françoise Dax-Boyer in Actualité de la formation permanente, n° 222-223 (septembre-décembre 2009)

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Vocational Training / Gerhard Bosch (2009)

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Perspectives économiques de l'OCDE. / Jorgen Elmeskov in Perspectives économiques de l'OCDE, vol. 1 - n° 83 (juin 2008)

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Le diagnostic stratégique "France 2025". / Vanessa Wisnia-Weill in La note de veille, n° 97 (29 avril 2008)

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Les chaebols coréens, entre gouvernance et gouvernalité. / Jean-Jacques Pluchart in Revue française de gestion, vol. 34 - n° 182 (mars 2008)

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L'enseignement supérieur à l'horizon 2030. Vol. 1. Démographie. / Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement (2008)

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Labour force statistics 1986-2006. Statistiques de la population active 1986-2006. / Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) (2008)

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L'OCDE en chiffres 2008. / Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) (2008)

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Perspectives économiques de l'OCDE. / Jorgen Elmeskov in Perspectives économiques de l'OCDE, vol. 2 - n° 82 (décembre 2007)

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Où va l'histoire des entreprises ? / Dominique Barjot in Revue économique, vol. 58 - n° 1 (janvier 2007)

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Les pensions dans les pays de l'OCDE : panorama des politiques publiques. / Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) (2007)

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Perspectives des migrations internationales. Rapport annuel. Edition 2007. / Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) (2007)

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Stratification in higher education / Yossi Shavit (2007)

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Systèmes de certification. Des passerelles pour apprendre à tout âge. / Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) (2007)

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Transition support policy for young people with low educational background - 2007 JILPT International workshop - JILPT report n° 5. / Andy Furlong (2007)

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