En quête de légitimité(s). Retour sur un dispositif de formation continue de professionnels de l’animation / Hélène Bézille in Savoirs, n° 53 (2020/2)  

Public ISBD [article]  inSavoirs > n° 53 (2020/2) . - pp. 51-67 Titre : En quête de légitimité(s). Retour sur un dispositif de formation continue de professionnels de l’animation Type de document : document électronique Auteurs : Hélène Bézille ; Nicolas Divert ; Francis Lebon Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 51-67 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ METIER DE L'ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; MASTER ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; CADRE ; FRANCE Mots-clés : Desjeps - Diplôme d’État supérieur de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport Résumé : Bien que ce secteur d’activité soit souvent présenté comme transitoire et précaire, des professionnels investissent l’animation et y font carrière via le recours aux diplômes professionnels préparés dans le cadre de la formation continue. Dans cet article, nous nous intéressons à des personnels de l’animation engagés dans une double diplomation mêlant un diplôme professionnel et une première année de Master. Ils s’engagent alors dans une expérience de formation inédite pour eux, qui mobilise une pratique réflexive individuelle et collective organisée et étayée sur l’écriture, les échanges et les apports des cours. Ce dispositif en permettant une reprise réflexive d’expériences scolaires, familiales, professionnelles, rend visible « chemin faisant », des enjeux très puissants autour de ce que nous nommons « la montée en légitimité », tant dans l’univers du travail que dans le registre symbolique, en accédant à des savoirs et à des diplômes qui pouvaient leur sembler inaccessibles. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/savo.053.0051 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68188 [article] En quête de légitimité(s). Retour sur un dispositif de formation continue de professionnels de l’animation [document électronique] / Hélène Bézille ; Nicolas Divert ; Francis Lebon . - 2020 . - pp. 51-67. Langues : Français (fre) in Savoirs > n° 53 (2020/2) . - pp. 51-67 Catégories : Thésaurus CEREQ METIER DE L'ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; MASTER ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; CADRE ; FRANCE Mots-clés : Desjeps - Diplôme d’État supérieur de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport Résumé : Bien que ce secteur d’activité soit souvent présenté comme transitoire et précaire, des professionnels investissent l’animation et y font carrière via le recours aux diplômes professionnels préparés dans le cadre de la formation continue. Dans cet article, nous nous intéressons à des personnels de l’animation engagés dans une double diplomation mêlant un diplôme professionnel et une première année de Master. Ils s’engagent alors dans une expérience de formation inédite pour eux, qui mobilise une pratique réflexive individuelle et collective organisée et étayée sur l’écriture, les échanges et les apports des cours. Ce dispositif en permettant une reprise réflexive d’expériences scolaires, familiales, professionnelles, rend visible « chemin faisant », des enjeux très puissants autour de ce que nous nommons « la montée en légitimité », tant dans l’univers du travail que dans le registre symbolique, en accédant à des savoirs et à des diplômes qui pouvaient leur sembler inaccessibles. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/savo.053.0051 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68188

Les réseaux personnels dans les parcours professionnels des animateurs jeunesse / Julien Virgos in Recherches en éducation, n° 41 (juin 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherches en éducation > n° 41 (juin 2020) . - pp. 145-157 Titre : Les réseaux personnels dans les parcours professionnels des animateurs jeunesse Type de document : document électronique Auteurs : Julien Virgos Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 145-157 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ANIMATEUR SOCIOCULTUREL ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; RESEAU SOCIAL ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; FRANCE Résumé : Issu d'un travail de thèse en cours, cet article aborde la question de l'influence des réseaux personnels sur les parcours professionnels des animateurs jeunesse en termes d'embauche. Nous y présentons notre articulation des travaux consacrés à la socialisation professionnelle et à l'étude des parcours, avant de préciser en quoi la prise en compte du temps et des réseaux personnels nous paraît primordiale dans le cadre de nos travaux. L'analyse des séquences relatives à l'embauche au sein des parcours individuels de trente-et-un animateurs met en exergue le rôle que peuvent y jouer les réseaux personnels. Le cadre des sciences de l’éducation et de la formation, dans lequel s'inscrivent nos travaux, permet une approche multiréférentielle (Ardoino, 1993) et une appréhension de la complexité des processus de professionnalisation chez les animateurs jeunesse. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/ree.597 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68002 [article] Les réseaux personnels dans les parcours professionnels des animateurs jeunesse [document électronique] / Julien Virgos . - 2020 . - pp. 145-157. Langues : Français (fre) in Recherches en éducation > n° 41 (juin 2020) . - pp. 145-157 Catégories : Thésaurus CEREQ ANIMATEUR SOCIOCULTUREL ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; RESEAU SOCIAL ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; FRANCE Résumé : Issu d'un travail de thèse en cours, cet article aborde la question de l'influence des réseaux personnels sur les parcours professionnels des animateurs jeunesse en termes d'embauche. Nous y présentons notre articulation des travaux consacrés à la socialisation professionnelle et à l'étude des parcours, avant de préciser en quoi la prise en compte du temps et des réseaux personnels nous paraît primordiale dans le cadre de nos travaux. L'analyse des séquences relatives à l'embauche au sein des parcours individuels de trente-et-un animateurs met en exergue le rôle que peuvent y jouer les réseaux personnels. Le cadre des sciences de l’éducation et de la formation, dans lequel s'inscrivent nos travaux, permet une approche multiréférentielle (Ardoino, 1993) et une appréhension de la complexité des processus de professionnalisation chez les animateurs jeunesse. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/ree.597 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68002

Animation et Sport : deux secteurs en pleine évolution en région / Anne-Sophie Dumortier (2019)    

Public ISBD Titre : Animation et Sport : deux secteurs en pleine évolution en région : État des lieux de l’emploi et de la formation en Provence-Alpes-Côte d’Azur Type de document : document électronique Auteurs : Anne-Sophie Dumortier ; François Kermarc, Collaborateur Editeur : Marseille : ORM Année de publication : 2019 Collection : Panorama num. 7 Importance : 26 p. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ CULTURE-LOISIR-SPORT ; ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DE L'ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; METIER DU SPORT ; EFFECTIF ; MARCHE LOCAL DU TRAVAIL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FORME D'EMPLOI ; PROFESSION LIBERALE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; APPRENTISSAGE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; APPROCHE LOCALE ; REGION ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; FRANCE Résumé : Quelle place pour les secteurs Animation et Sport en Provence-Alpes-Côte d’Azur ? Quelles sont leurs évolutions en matière d’emploi et de formation dans un cadre de rénovation des diplômes ? Les métiers de l’Animation et du Sport, en région Provence-Alpes-Côte d’Azur, rassemblent près de 22 000 emplois (11 057 encadrants sportifs et 10 869 professionnels de l’animation). Les effectifs de ces emplois se sont fortement accrus ces dernières années, par le développement du statut de professionnel libéral, notamment le micro-entreprenariat, et par celui des contrats aidés, principalement les emplois d’avenir. L’évolution des politiques publiques, la baisse des subventions accordées aux associations, pourraient remettre en cause cette dynamique d’embauche car les employeurs doivent revoir aujourd’hui leur gestion de ressources humaines. (ORM) Document Céreq : Non En ligne : https://www.orm-paca.org/IMG/pdf/orm_a4panorama_07_br.pdf Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64584 Animation et Sport : deux secteurs en pleine évolution en région : État des lieux de l’emploi et de la formation en Provence-Alpes-Côte d’Azur [document électronique] / Anne-Sophie Dumortier ; François Kermarc, Collaborateur . - Marseille : ORM, 2019 . - 26 p.. - (Panorama; 7) . Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ CULTURE-LOISIR-SPORT ; ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DE L'ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; METIER DU SPORT ; EFFECTIF ; MARCHE LOCAL DU TRAVAIL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FORME D'EMPLOI ; PROFESSION LIBERALE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; APPRENTISSAGE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; APPROCHE LOCALE ; REGION ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; FRANCE Résumé : Quelle place pour les secteurs Animation et Sport en Provence-Alpes-Côte d’Azur ? Quelles sont leurs évolutions en matière d’emploi et de formation dans un cadre de rénovation des diplômes ? Les métiers de l’Animation et du Sport, en région Provence-Alpes-Côte d’Azur, rassemblent près de 22 000 emplois (11 057 encadrants sportifs et 10 869 professionnels de l’animation). Les effectifs de ces emplois se sont fortement accrus ces dernières années, par le développement du statut de professionnel libéral, notamment le micro-entreprenariat, et par celui des contrats aidés, principalement les emplois d’avenir. L’évolution des politiques publiques, la baisse des subventions accordées aux associations, pourraient remettre en cause cette dynamique d’embauche car les employeurs doivent revoir aujourd’hui leur gestion de ressources humaines. (ORM) Document Céreq : Non En ligne : https://www.orm-paca.org/IMG/pdf/orm_a4panorama_07_br.pdf Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64584

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Education populaire et animation à l’épreuve des discriminations in Les cahiers de la LCD, n° 8 (2018/3)  

Public ISBD [article]  inLes cahiers de la LCD > n° 8 (2018/3) . - pp. 11-102 Titre : Education populaire et animation à l’épreuve des discriminations : Dossier Type de document : document électronique Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 11-102 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; METIER DE L'ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; INEGALITES ; INEGALITE SOCIALE ; FRANCE ; JEUNE Mots-clés : Education populaire Résumé : Les acteurs de l’éducation populaire et de l’animation se trouvent en première ligne pour prendre en charge la diversité sociale, les inégalités socioéconomiques ainsi que ce qui relève du spectre des discriminations. Au croisement des réflexions sur les politiques sociales, culturelles et éducatives, ces acteurs sont percutés par les difficultés à dire les discriminations et à lutter contre elles. Pour autant, ils agissent et tentent d’adapter leurs pratiques professionnelles et militantes en posant, aujourd’hui davantage que par le passé, la question des discriminations non pas comme une thématique d’action, mais comme une réflexion sur les pratiques. Qu’est-ce qu’une discrimination ? Comment faire exister un cadre permettant de les interroger ? Peut-on partir des discriminations pour organiser un groupe, pour conduire une action ? Quelle place donner aux publics dans les structures et les projets ? L’ambition de ce numéro est de scruter les manifestations et les effets des tensions et dilemmes, dans les références, l’organisation et les pratiques d’acteurs qui, aujourd’hui, se revendiquent de l’éducation populaire ou en partage les présupposés. Il permettra également d’interroger l’horizon de l’égalité comme élément historique de ce champ en plein questionnement. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-cahiers-de-la-lcd-lutte-contre-les-discriminations- [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66224 [article] Education populaire et animation à l’épreuve des discriminations : Dossier [document électronique] . - 2018 . - pp. 11-102. Langues : Français (fre) in Les cahiers de la LCD > n° 8 (2018/3) . - pp. 11-102 Catégories : Thésaurus CEREQ ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; METIER DE L'ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; INEGALITES ; INEGALITE SOCIALE ; FRANCE ; JEUNE Mots-clés : Education populaire Résumé : Les acteurs de l’éducation populaire et de l’animation se trouvent en première ligne pour prendre en charge la diversité sociale, les inégalités socioéconomiques ainsi que ce qui relève du spectre des discriminations. Au croisement des réflexions sur les politiques sociales, culturelles et éducatives, ces acteurs sont percutés par les difficultés à dire les discriminations et à lutter contre elles. Pour autant, ils agissent et tentent d’adapter leurs pratiques professionnelles et militantes en posant, aujourd’hui davantage que par le passé, la question des discriminations non pas comme une thématique d’action, mais comme une réflexion sur les pratiques. Qu’est-ce qu’une discrimination ? Comment faire exister un cadre permettant de les interroger ? Peut-on partir des discriminations pour organiser un groupe, pour conduire une action ? Quelle place donner aux publics dans les structures et les projets ? L’ambition de ce numéro est de scruter les manifestations et les effets des tensions et dilemmes, dans les références, l’organisation et les pratiques d’acteurs qui, aujourd’hui, se revendiquent de l’éducation populaire ou en partage les présupposés. Il permettra également d’interroger l’horizon de l’égalité comme élément historique de ce champ en plein questionnement. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-cahiers-de-la-lcd-lutte-contre-les-discriminations- [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66224

L'insertion professionnelle des diplômés de niveau IV des secteurs du sport et de l'animation en ÃŽle-de-France / Goucem Redjimi (2018)    

Public ISBD Titre : L'insertion professionnelle des diplômés de niveau IV des secteurs du sport et de l'animation en ÃŽle-de-France Type de document : texte imprimé Auteurs : Goucem Redjimi Editeur : Paris : DRJSCS Ile-de-France Année de publication : 2018 Importance : 25 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-152436-1 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DU SPORT ; ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; METIER DE L'ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; DIPLOME ; NIVEAU IV ; BP - BREVET PROFESSIONNEL ; EFFECTIF ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; EMPLOI DES JEUNES ; CHOMAGE DES JEUNES ; FRANCE ; ILE DE FRANCE ; REGION Résumé : L’insertion professionnelle des jeunes constitue un des éléments essentiels à notre cohésion sociale et territoriale. C’est pourquoi la DRJSCS d’Île-de-France a mené son enquête annuelle sur ce sujet, notamment sur les diplômés de niveau IV (niveau bac) des secteurs du sport et de l’animation socio-culturelle. Comment la formation mène t-elle à l’insertion professionnelle ? Quelles relations entre formation et emploi ? Quelles conditions d’emplois ? Afin de répondre à ces questions et de les analyser, la DRJSCS a interrogé les diplômés du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS) de mai 2013 à avril 2016 sur leur situation professionnelle, un an après la délivrance de leur diplôme. Les résultats obtenus sur 2014, 2015 et 2016 confirment que les secteurs du sport et de l’animation offrent d’excellentes possibilité d’insertion sur le marché du travail ! Les conclusions de cette enquête aideront à mieux appréhender les différentes trajectoires des jeunes selon les diplômes, les filières et les spécialités. (DRJSCS d’Île-de-France) Document Céreq : Non En savoir plus : Sur le site de la DRJSCS En ligne : http://ile-de-france.drjscs.gouv.fr/sites/ile-de-france.drjscs.gouv.fr/IMG/pdf/e [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62290 L'insertion professionnelle des diplômés de niveau IV des secteurs du sport et de l'animation en ÃŽle-de-France [texte imprimé] / Goucem Redjimi . - Paris : DRJSCS Ile-de-France, 2018 . - 25 p. ISBN : 978-2-11-152436-1 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DU SPORT ; ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; METIER DE L'ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; DIPLOME ; NIVEAU IV ; BP - BREVET PROFESSIONNEL ; EFFECTIF ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; EMPLOI DES JEUNES ; CHOMAGE DES JEUNES ; FRANCE ; ILE DE FRANCE ; REGION Résumé : L’insertion professionnelle des jeunes constitue un des éléments essentiels à notre cohésion sociale et territoriale. C’est pourquoi la DRJSCS d’Île-de-France a mené son enquête annuelle sur ce sujet, notamment sur les diplômés de niveau IV (niveau bac) des secteurs du sport et de l’animation socio-culturelle. Comment la formation mène t-elle à l’insertion professionnelle ? Quelles relations entre formation et emploi ? Quelles conditions d’emplois ? Afin de répondre à ces questions et de les analyser, la DRJSCS a interrogé les diplômés du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS) de mai 2013 à avril 2016 sur leur situation professionnelle, un an après la délivrance de leur diplôme. Les résultats obtenus sur 2014, 2015 et 2016 confirment que les secteurs du sport et de l’animation offrent d’excellentes possibilité d’insertion sur le marché du travail ! Les conclusions de cette enquête aideront à mieux appréhender les différentes trajectoires des jeunes selon les diplômes, les filières et les spécialités. (DRJSCS d’Île-de-France) Document Céreq : Non En savoir plus : Sur le site de la DRJSCS En ligne : http://ile-de-france.drjscs.gouv.fr/sites/ile-de-france.drjscs.gouv.fr/IMG/pdf/e [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62290

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Partager l’emploi associatif : les groupements d’employeurs non marchands / Katia Torres (2018)    

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Trois ans de parcours d'insertion des diplômés du champ du sport et de l'animation / Martine Camus in Injep analyses & synthèses, n° 4 (juillet 2017)    

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Des animateurs socioculturels dans une démarche de VAE / Goucem Redjimi in Savoirs, n° 42 (2016/3)  

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L’éducation populaire / Laurent Besse in Savoirs, n° 42 (2016/3)  

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Quand des professionnels de l’éducation populaire s’initient à la recherche : une question de transmission ? / Hélène Bézille in Education permanente, n° 209 (décembre 2016)

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L'éducation populaire au tournant du XXIe siècle / Francis Lebon (2016)

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Etude sur le niveau V dans les champs du sport et de l'animation / Mickaële Molinari-Perrier (2016)    

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Parcours de formation et production identitaire / Goucem Redjimi in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 49, n° 1 (2016/1)  

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Professionnalisation des métiers du cirque / Thérèse Perez-Roux (2016)

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L'inclusion sociale / Anne Barrère (2015)

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Portraits de directeurs dans l'animation et dans l'intervention sociale / Francis Lebon in Empan, n° 96 (2014/4)  

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Le volontariat dans l'animation / Magalie Bacou in Agora débats jeunesses, n° 67 (2014/2)  

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Femmes, travail, métiers de l'enseignement / Marie Estripeaut-Bourjac (2014)

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Pour en finir avec la fabrique des garçons. / Sylvie Ayral (2014)

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A propos de l'accueil libre / Laurent Witch (2013)

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Mixité dans les activités de loisir. La question du question du genre dans le champ de l'animation / Magalie Bacou in Agora débats jeunesses, n° 59 (2011)

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Dynamique de l'emploi et rapports au travail / Francis Lebon in Les Mondes du Travail, n° 8 (printemps 2010)

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Transitions professionnelles dans le monde associatif et l'animation / Eric Gallibour (2010)

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Comment la formation aux métiers de l'animation construit l'"identité professionnelle". / Goucem Redjimi in Recherche et formation, n° 61 (2009)

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Faire carrière dans l'animation socioculturelle ? Dossier. / Léa Lima in Agora débats jeunesses, n° 48 (2ème trimestre 2008)

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La jeunesse en Languedoc-Roussillon. / OBSERVATOIRE REGIONAL DE LA JEUNESSE DU LANGUEDOC-ROUSSILLON (2008)

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Les métiers du tourisme : tendances et besoins émergents. Etudes, textes et articles en ligne (Hors Hôtellerie-restauration). / Isabelle de Lassus (2008) 

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Les métiers de l'animation en Alsace. / INSEE Alsace (2007)

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Les métiers de l'intervention sociale. Un champ de plus en plus difficile à délimiter. / Dominique Beynier in Informations sociales, n° 133 (juillet 2006)  

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La démocratie associative. Perpectives historiques. / Jean-Claude Richez in Agora débats jeunesses, n° 40 (2ème trimestre 2006)

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Animation socioculturelle et sportive. Cahier sectoriel. / GREF - GROUPE REGIONAL EMPLOI-FORMATION.Bretagne (2006)  

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Management de projets. Les règles de l'activité à projet. / Dominique Foray (2006)

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Le parcours des diplômés du MJSVA. (Ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative). / Guy Truchot (2006)

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Trois ans après l'obtention de leur diplôme, 87% des titulaires du BEES et BEATEP ont un emploi. / Guy Truchot (2006)

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Animer le changement, changer l'animation. / François Hannoyer in Territoires - Correspondance municipale, n° 458 (mai 2005)

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580 000 diplômes de l'animation ont été délivrés depuis 1995. / Alain Le Rohellec (2005)

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Ethique, posture professionnelle et clinique. / Pierre Roche (2005)

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Jeunes et réseaux de l'économie de la débrouille. / Pierre Roche (2005)

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Le métier d'animateur. / Jean-Marie Mignon (2005)

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Postures de proximité. / Pierre Roche (2005)

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La proximité à l'épreuve de l'économie de la débrouille. Situation de travail et postures professionnelles des travailleurs sociaux. / Pierre Roche (2005)

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Vers les métiers de l'animation et du sport. La transition professionnelle. / Hervé Savy (2005)

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Violences et animation socioculturelle. / Nikos Precas in Agora débats jeunesses, n° 38 (4ème trimestre 2004)

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Animateurs : formations, compétences et valeurs. Débats. / Jean Houssaye in Agora débats jeunesses, n° 36 (2ème trimestre 2004)

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L'animation professionnelle et volontaire dans 20 pays. Tome 1. / Jean-Claude Gillet (2004)

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L'animation professionnelle et volontaire dans 20 pays. Tome 2. / Jean-Claude Gillet (2004)

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L'emploi et l'insertion professionnelle dans le secteur du sport : quels résultats à partir des enquêtes du Céreq. / Mickaële Molinari-Perrier (2004)

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L'emploi sportif : état de la connaissance, attente des partenaires sociaux et méthodes d'analyse. Textes réunis à l'occasion des rencontres CEREQ, RUNOPES, OMNAS, EOSE. / Yvette Grelet (2004)

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La nouvelle classification des emplois dans les centres sociaux et socioculturels ou la déconstruction idéologique des fondements du travail social. / Nicole Roelens in Travailler, n° 11 (2004)  

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Le travail social. / Pierre Rosanvallon in Problèmes politiques et sociaux, n° 890 (juillet 2003)

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