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[article]
| Titre : |
Etre dominée et fabriquer des élites : Une secrétaire des Grandes écoles au travail |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Annabelle Allouch |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
pp. 91-98 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ
GRANDE ECOLE ; SELECTION ; SECRETAIRE ; FRANCE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL
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| Résumé : |
Qui assure la sélection des élèves des Grandes écoles ? Traditionnellement, le travail de production du jugement scolaire revient aux enseignants et aux personnels affiliés aux charges pédagogiques qui, par l’usage de catégories d’entendement dépendant à la fois de leur position et de leur trajectoire, contribuent à classer les élèves et à ainsi fixer la frontière symbolique entre le « dernier admis et le premier recalé » . Une telle lecture, malgré sa pertinence, contribue malgré elle à l’invisibilisation des personnels administratifs chargés des tâches subalternes, en général liées à l’organisation bureaucratique des admissions (informer les candidats ; gérer les factures de location de salles d’examen ; compter, anonymiser, déplacer les copies ; publier les résultats en ligne, etc.). Or, ce sont ces secrétaires, ces assistant.e.s qui assurent, par leurs activités de préparation et de contrôle des activités du concours, le maintien de l’ordre procédural, au cœur de la légitimité du verdict scolaire. |
| Document Céreq : |
Non |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-savoir-agir-2019-2-page-91.htm |
| Permalink : |
https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66012 |
in Savoir/Agir > n° 48 (2019/2) . - pp. 91-98
[article] Etre dominée et fabriquer des élites : Une secrétaire des Grandes écoles au travail [texte imprimé] / Annabelle Allouch . - 2019 . - pp. 91-98. Langues : Français ( fre) in Savoir/Agir > n° 48 (2019/2) . - pp. 91-98
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ
GRANDE ECOLE ; SELECTION ; SECRETAIRE ; FRANCE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL
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| Résumé : |
Qui assure la sélection des élèves des Grandes écoles ? Traditionnellement, le travail de production du jugement scolaire revient aux enseignants et aux personnels affiliés aux charges pédagogiques qui, par l’usage de catégories d’entendement dépendant à la fois de leur position et de leur trajectoire, contribuent à classer les élèves et à ainsi fixer la frontière symbolique entre le « dernier admis et le premier recalé » . Une telle lecture, malgré sa pertinence, contribue malgré elle à l’invisibilisation des personnels administratifs chargés des tâches subalternes, en général liées à l’organisation bureaucratique des admissions (informer les candidats ; gérer les factures de location de salles d’examen ; compter, anonymiser, déplacer les copies ; publier les résultats en ligne, etc.). Or, ce sont ces secrétaires, ces assistant.e.s qui assurent, par leurs activités de préparation et de contrôle des activités du concours, le maintien de l’ordre procédural, au cœur de la légitimité du verdict scolaire. |
| Document Céreq : |
Non |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-savoir-agir-2019-2-page-91.htm |
| Permalink : |
https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66012 |
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